Prompt:
Étant donné le texte : POW ! Rx est un produit contenant tous les ingrédients naturels qui peuvent être utilisés fréquemment et discrètement, pour assurer la réparation et la récupération des blessures et problèmes de santé et de remise en forme courants tels que les douleurs articulaires et musculaires, les maux de dos, les ecchymoses, les entorses et foulures, les callosités, les déchirures et les problèmes généraux. inconfort et douleur.
Ce sont les raisons les plus fréquemment citées pour sauter une séance d'entraînement ou un cours d'exercices, et peuvent constituer un problème majeur pour ceux qui s'entraînent en tant que passionnés ou en compétition.
Athlètes de pole fitness : Êtes-vous une fille ou un gars de pole fitness ? Besoin d'un soulagement et d'une guérison rapide des blessures du pôle commun telles que les ecchymoses, les blessures au poignet/coude/cheville, les brûlures et les déchirures cutanées ? Glissez, allumez !
Danse aérienne et fitness : Un voltigeur volant haut avec vos soies ? Vous aimez la Lyra ? Réparez vos brûlures, déchirures, callosités, déchirures et éraflures avec POW!Rx. Mettez-le, passez à l'action !
Les instructions pour appliquer POW!Rx sont simples !
Grâce à son emballage discret et à la facilité d'utilisation du tube torsadé qui ressemble à un bâton surdimensionné, POW!Rx peut être emporté n'importe où, appliqué à tout moment et sur toute zone de tissu mou nécessitant une réparation, une récupération et une guérison.
Appliquez généreusement sur toute zone affectée, avec de meilleurs résultats lorsqu'il est utilisé après l'entraînement.
POW!Rx est spécialement formulé comme un produit biologique de réparation et de récupération certifié USDA, utilisé avant ou après l'exercice, dans le but de guérir les blessures, les plaies, les éraflures, les déchirures et les douleurs générales du corps et des muscles.
Existe-t-il des restrictions sur les types de zones de tissus mous où POW ! Rx peut être appliqué, et est-il sécuritaire de l’utiliser fréquemment et discrètement ?

Output: D'après le texte fourni, POW! Rx peut être appliqué sur toute zone de tissu mou nécessitant une réparation, une récupération et une guérison. Il n'y a pas de restrictions spécifiques mentionnées concernant les types de zones de tissus mous où il peut être appliqué. De plus, le texte indique que le produit peut être utilisé fréquemment et discrètement. Cependant, pour une utilisation optimale et sécurisée, il est recommandé de suivre les instructions d'application fournies avec le produit et de consulter un professionnel de la santé en cas de doute ou de condition médicale préexistante.


Prompt: Vivant en Nouvelle-Angleterre, le parc à thème Story Land dans les Montagnes Blanches du New Hampshire est très apprécié des enfants. Destiné aux enfants de 2 à 12 ans, Story Land a quelque chose pour tout le monde. Ils ont créé un village où les animaux des contes pourraient vivre et où les personnages des contes pourraient prendre vie. Et de nombreuses attractions amusantes, comme le Polar Coaster. Mon aîné a adoré celui-là. J'ai adoré le fait que c'était un endroit que mes parents m'avaient emmené quand j'étais plus jeune et c'était plutôt cool de pouvoir emmener mes propres petits gars un été. À l'heure actuelle, vous pouvez économiser jusqu'à 21 $ en entrée avec la promotion ci-dessous, grâce à USFamilyGuide.com !! Économisez jusqu'à 21,00 $ sur l'entrée régulière ! Pouvez-vous me faire un résumé du parc à thème Story Land dans le New Hampshire ?

Output: Story Land est un parc à thème situé dans les Montagnes Blanches du New Hampshire, en Nouvelle-Angleterre. Il est spécialement conçu pour les enfants âgés de 2 à 12 ans et propose une variété d'attractions amusantes. Le parc est basé sur le thème des contes de fées, avec un village où les animaux des contes vivent et où les personnages des contes prennent vie. Parmi les attractions populaires, on trouve le Polar Coaster, apprécié des enfants plus âgés. Actuellement, une offre spéciale est disponible via USFamilyGuide.com, permettant d'économiser jusqu'à 21 $ sur le prix d'entrée régulier. Ce parc est un lieu de divertissement idéal pour les familles, offrant une expérience nostalgique pour les parents qui y sont allés dans leur enfance et une journée amusante pour les enfants.


Prompt: Comment les musées adaptent-ils leurs expositions pour attirer et impliquer des publics divers, notamment les enfants et les personnes âgées ?

Output:
Les musées sont conscients de l'importance d'attirer et d'impliquer des publics divers, y compris les enfants et les personnes âgées, pour assurer leur pérennité et leur pertinence dans la société. Voici quelques stratégies qu'ils utilisent pour adapter leurs expositions :

1. Expositions interactives : Les musées créent des expositions interactives qui encouragent la participation active des visiteurs. Cela peut inclure des écrans tactiles, des jeux éducatifs, des quiz, des puzzles et d'autres activités pratiques qui rendent l'apprentissage amusant et engageant pour les enfants et les adultes.

2. Visites guidées adaptées : Des visites guidées spéciales peuvent être organisées pour répondre aux besoins spécifiques des différents groupes d'âge. Par exemple, des visites guidées pour enfants peuvent être plus courtes, plus ludiques et axées sur des éléments visuels attrayants, tandis que celles destinées aux personnes âgées peuvent être adaptées à leur rythme et à leurs centres d'intérêt.

3. Ateliers et activités éducatives : Les musées proposent souvent des ateliers et des activités éducatives pour compléter leurs expositions. Ces programmes peuvent être conçus spécifiquement pour les enfants, les familles, les personnes âgées ou d'autres groupes, afin de les aider à mieux comprendre et apprécier les œuvres d'art ou les objets exposés.

4. Adaptation de l'environnement physique : Les musées prennent en compte les besoins physiques des visiteurs en fournissant des sièges, des rampes d'accès, des ascenseurs et d'autres équipements adaptés. Ils peuvent également adapter l'éclairage, le son et la signalétique pour faciliter la visite des personnes âgées ou handicapées.

5. Utilisation de la technologie : Les musées utilisent de plus en plus la technologie pour améliorer l'expérience des visiteurs. Par exemple, ils peuvent proposer des audioguides, des applications mobiles ou des visites virtuelles qui permettent aux visiteurs d'explorer les expositions à leur propre rythme et selon leurs préférences.

6. Collaboration avec les communautés locales : Les musées collaborent souvent avec les écoles, les centres communautaires et les organisations locales pour développer des programmes et des expositions qui répondent aux intérêts et aux besoins spécifiques de leur public. Cette approche participative contribue à renforcer l'engagement des visiteurs et à créer un sentiment d'appartenance.

7. Programmes intergénérationnels : Certains musées organisent des programmes qui encouragent la participation et l'interaction entre les différentes générations. Par exemple, des ateliers où les grands-parents et les petits-enfants peuvent travailler ensemble sur un projet artistique ou historique.

En somme, les musées adaptent leurs expositions en proposant des expériences interactives, éducatives et inclusives qui répondent aux besoins et aux intérêts d'un large éventail de publics, y compris les enfants et les personnes âgées.


Prompt:
Lors de la récente excursion de presse à Hawaï, j'ai eu l'occasion de tester l'un de mes objectifs Sigma préférés sur le nouveau Canon EOS R.
L'une des choses qui m'intéressait le plus avec le nouveau Canon EOS R n'était pas seulement la façon dont les objectifs à monture Canon EF s'adaptaient au système, mais plus important encore, la façon dont de nombreuses alternatives proposées par des tiers comme Sigma seraient équitables. Depuis un petit moment, le seul objectif à monture Canon EF que je conserve était le Sigma 35mm f1.4 Art que j'ai utilisé adapté au système Sony FE à l'aide d'un adaptateur Metabones. Mais avec le nouvel adaptateur de monture Canon Control Ring pour l'EOS R, les photographes pourront tirer le meilleur parti du système. Lors de mes tests, je ne l’ai pas vraiment trouvé nécessaire dans toutes les situations. Au lieu de cela, j’ai trouvé que cela faisait plus que faire le travail.
Honnêtement, l’adaptateur de montage pour bague de contrôle Canon est un adaptateur assez simple. Il n’y a pas de miroir impliqué, ce sont plutôt des contacts qui se transmettent des informations. Le seul joker ici est l’anneau vers l’arrière.
L'anneau permet aux utilisateurs de contrôler une variable de leur choix et de programmer via le système de menus de Canon.
L’un des meilleurs atouts du nouvel adaptateur de monture avec bague de contrôle Canon est qu’il est étanche aux intempéries. En fait, on nous dit que tous les adaptateurs sont étanches. Peux-tu le croire? Canon l'a fait correctement dès le départ alors que peu d'autres fabricants l'ont fait. En effet, lorsque vous tenez l’adaptateur, vous aurez l’impression qu’il est plus costaud que la plupart des autres. Il semble moins plastique que les adaptateurs Metabones et plus solide en métal. Bien sûr, il pourrait aussi s’agir d’un composite, mais je ne suis pas sûr de savoir de quoi il est entièrement composé.
Dans les mains, c'est très agréable. Lorsque j’ai eu la chance de la remettre entre les mains du rédacteur en chef des critiques, Paul Ip, il a vraiment apprécié la sensation de la bague. Cela ressemble à un clic d’ouverture organique et c’est pour cela qu’il est conçu. Pensez à Fujifilm ; si vous êtes habitué à leurs bagues d’ouverture, vous aimerez ça.
La plupart du temps, ce que j'ai fait, c'est viser, tirer et passer à autre chose. Cependant, l'adaptateur de monture Canon Control Ring peut être utilisé pour bien plus encore. Comme son nom l'indique, il existe un anneau de contrôle. Pour ceux d'entre vous qui existent depuis assez longtemps, vous vous souviendrez peut-être que Samsung a fait quelque chose de similaire avec ses objectifs, où vous pouviez les configurer de manière à ce que l'ouverture ou d'autres paramètres soient contrôlés via la bague. C'est la même chose ici. Avec le Canon EOS R, les photographes disposent déjà de trois superbes zones de contrôle avec la barre multifonction et les deux molettes situées sur le dessus de l'appareil photo. Cela rend donc la bague inutile pour moi, à moins que je veuille la programmer pour contrôler la balance des blancs. J'ai généralement tendance à filmer en 5600K, 3200K ou, dans de rares occasions, à passer en mode entièrement automatique. Cela signifie moins de travail pour moi en poste.
Ce dont vous devez évidemment vous rappeler, c’est de désactiver la correction de l’objectif dans l’appareil photo, de peur d’avoir ce redoutable anneau autour du problème d’image. Uggghhhhh.
Sous un bon éclairage, l'adaptateur de monture Canon Control Ring et le Canon EOS R semblaient très bien fonctionner avec l'objectif Sigma 35 mm f1.4 Art. Pour ce que ça vaut quand même, je trouve que l’utiliser avec un reflex numérique dédié est toujours plus rapide. Les performances de mise au point sont comparables à celles des Metabones et d'un appareil photo Sony. À ma connaissance, l'adaptateur de montage pour bague de contrôle Canon est une version de pré-production et donc avec les mises à jour du micrologiciel, il peut devenir plus rapide.
L’autofocus global du Canon EOS R est plus qu’utilisable et presque au niveau de Sony et des appareils photo Fujifilm, Micro Four Thirds et Leica les plus rapides. Mais il y a un très léger décalage. Pourtant, le système n’en est qu’à ses débuts. Là où j’ai trouvé le système un peu bancal, c’était avec la détection des visages et la détection des yeux. Le système de Canon est en quelque sorte en retard lorsqu'il s'agit de mettre en œuvre cette fonctionnalité et je ne comprends pas pourquoi ils ont choisi la voie qu'ils ont suivie en lui donnant un mode dédié plutôt qu'en l'incorporant aux autres options de mise au point.
Je pense qu'il est encore tôt pour que nous puissions tirer des conclusions définitives sur le nouvel adaptateur de monture de bague de contrôle Canon, mais je suis sûr qu'avec les mises à jour du micrologiciel, il s'améliorera considérablement. Je me demande également ce que Canon fera pour adopter les options tierces comme l'a fait Sony. C’est sans doute l’une des raisons pour lesquelles Sony a connu un tel succès. Je veux dire qu'ils ont des objectifs disponibles chez Zeiss, Rokinon, Tamron, Sigma et autres. Et je pense que pour que le système Canon EOS R réussisse, ils devront travailler avec d’autres.
Pouvez-vous m'en dire plus sur l'objectif Sigma testé sur le nouveau Canon EOS R lors de l'excursion de presse à Hawaï ?

Output: L'objectif Sigma testé sur le nouveau Canon EOS R lors de l'excursion de presse à Hawaï est le Sigma 35mm f1.4 Art. C'est un objectif à monture Canon EF qui a été adapté au système Canon EOS R à l'aide de l'adaptateur de monture Canon Control Ring. Cet objectif est connu pour sa qualité d'image exceptionnelle et sa grande ouverture de f1.4, ce qui le rend idéal pour la photographie en basse lumière et pour obtenir un effet de profondeur de champ peu profond. Les résultats des tests ont montré que l'objectif fonctionnait bien avec l'adaptateur de monture Canon Control Ring sur le Canon EOS R, offrant une mise au point rapide et précise et une qualité d'image élevée. Cependant, il a été noté que la correction de l'objectif devait être désactivée dans l'appareil photo pour éviter les problèmes de frange violette et d'aberration chromatique. Dans l'ensemble, le Sigma 35mm f1.4 Art est un excellent choix pour les photographes qui cherchent à utiliser des objectifs tiers sur le nouveau système Canon EOS R.


Prompt: Pouvez-vous fournir une analyse détaillée des racines linguistiques de l’ourdou ?

Output:
L'ourdou est une langue indo-européenne appartenant à la famille des langues indo-iraniennes. Elle est principalement parlée en Inde et au Pakistan, et est la langue officielle de ce dernier. L'ourdou a des racines linguistiques riches et variées, qui remontent à plusieurs siècles.

Les origines de l'ourdou remontent au VIIIe siècle, lorsque les armées musulmanes ont envahi la région du Sindh, dans le nord-ouest de l'Inde actuelle. Les soldats et les marchands musulmans ont apporté avec eux la langue arabe, qui a commencé à influencer les langues locales, notamment le sanskrit et le prakrit.

Au fil des siècles, la langue ourdou s'est développée à partir du dialecte khari boli de la région de Delhi, qui était un mélange de langues indo-aryennes et persanes. Le persan était la langue officielle de la cour moghole, qui a régné sur l'Inde du XVIe au XIXe siècle. Les Moghols ont également introduit l'écriture perso-arabe en Inde, qui est encore utilisée pour écrire l'ourdou aujourd'hui.

L'ourdou a été influencé par de nombreuses autres langues au fil du temps, notamment le turc, le hindi et l'anglais. Le turc a été introduit en Inde par les envahisseurs turcs et mongols, qui ont également laissé leur empreinte sur la langue ourdou. Le hindi, qui est étroitement lié à l'ourdou, a également influencé la langue, en particulier en ce qui concerne la grammaire et le vocabulaire. Enfin, l'anglais a été introduit en Inde pendant la période coloniale britannique, et de nombreux mots anglais ont été intégrés à l'ourdou.

L'ourdou est souvent considéré comme une langue "islamique" en raison de son association avec la culture musulmane en Inde et au Pakistan. Cependant, la langue ourdou est en réalité une langue cosmopolite et diverse, qui reflète l'histoire complexe et multiculturelle de la région.

En résumé, les racines linguistiques de l'ourdou remontent à plusieurs siècles et sont influencées par de nombreuses langues différentes, notamment l'arabe, le persan, le turc, le hindi et l'anglais. L'ourdou est une langue riche et diverse, qui reflète l'histoire complexe de la région où elle est parlée.


Prompt: Créez un fichier CSS qui appliquera des styles d'animation aux éléments d'une page Web spécifique en fonction des interactions de l'utilisateur telles que le défilement, le survol ou le clic. Les animations doivent améliorer la présentation visuelle de la page et l'expérience utilisateur tout en complétant la conception existante. Le fichier CSS doit être bien organisé et commenté pour une maintenance et des mises à jour futures.

Output:
Voici un exemple de fichier CSS qui applique des styles d'animation aux éléments d'une page Web en fonction des interactions de l'utilisateur :

```css
/* --- Général --- */

* {
  box-sizing: border-box;
  margin: 0;
  padding: 0;
}

body {
  font-family: Arial, sans-serif;
}

/* --- Animations --- */

/* Fondu au survol */
.fade-hover {
  opacity: 1;
  transition: opacity 0.3s ease-in-out;
}

.fade-hover:hover {
  opacity: 0.5;
}

/* Agrandissement au clic */
.scale-click {
  transition: transform 0.3s ease-in-out;
}

.scale-click:active {
  transform: scale(0.9);
}

/* Défilement animé */
.scroll-animate {
  opacity: 0;
  transform: translateY(50px);
  transition: all 0.5s ease-in-out;
}

.scroll-animate.visible {
  opacity: 1;
  transform: translateY(0);
}

/* --- Éléments spécifiques --- */

/* Boutons */
.button {
  display: inline-block;
  background-color: #007BFF;
  color: white;
  padding: 10px 20px;
  border-radius: 4px;
  text-decoration: none;
  margin: 10px;
}

.button:hover {
  background-color: #0056B3;
}

/* Images */
.image {
  max-width: 100%;
  height: auto;
  display: block;
  margin: 20px auto;
}

/* Titres */
h1,
h2,
h3,
h4,
h5,
h6 {
  margin-bottom: 10px;
}

/* --- Utilisation des animations --- */

/* Appliquer le fondu au survol aux images */
.image {
  cursor: pointer;
}

.image:hover {
  filter: brightness(50%);
}

/* Appliquer l'agrandissement au clic aux boutons */
.button {
  cursor: pointer;
}

.button:active {
  transform: scale(0.95);
}

/* Appliquer le défilement animé aux titres et paragraphes */
h1,
h2,
h3,
h4,
h5,
h6,
p {
  margin-bottom: 20px;
}

.scroll-container h1,
.scroll-container h2,
.scroll-container h3,
.scroll-container h4,
.scroll-container h5,
.scroll-container h6,
.scroll-container p {
  opacity: 0;
  transform: translateY(50px);
  transition: all 0.5s ease-in-out;
}

.scroll-container h1.visible,
.scroll-container h2.visible,
.scroll-container h3.visible,
.scroll-container h4.visible,
.scroll-container h5.visible,
.scroll-container h6.visible,
.scroll-container p.visible {
  opacity: 1;
  transform: translateY(0);
}
```

Ce fichier CSS contient des animations pour le fondu au survol, l'agrandissement au clic et le défilement animé. Les animations sont appliquées aux images, aux boutons et aux éléments de texte tels que les titres et les paragraphes.

Pour utiliser ces animations dans votre page Web, vous devrez ajouter les classes appropriées aux éléments HTML et utiliser JavaScript pour détecter le défilement et ajouter la classe "visible" aux éléments lorsqu'ils sont dans la zone visible du navigateur.


Prompt: Créez une publication Instagram présentant du contenu généré par les utilisateurs et représentant des personnes appréciant le vin biologique de votre marque. Assurez-vous que la publication met en valeur le goût, la qualité et l'expérience de boire du vin. Utilisez une combinaison d’images de style de vie et de produits pour présenter votre marque et ses valeurs. N'oubliez pas d'inclure des hashtags pertinents pour toucher un public plus large intéressé par les produits biologiques et durables.

Output:
🍷🌿🥂

"Découvrez les moments de pur plaisir que notre communauté partage avec notre vin biologique 🍇.

Swipez vers la gauche pour voir des amateurs de vin, comme vous, savourer la qualité et l'authenticité de notre gamme de vins bio 🌿.

De la vigne à votre verre, nous nous engageons à vous offrir une expérience de dégustation unique, riche en arômes et en saveurs 🍷.

Nos vins ne sont pas seulement bons pour vos papilles, ils sont aussi respectueux de notre belle planète 🌍.

Rejoignez notre famille grandissante de passionnés de vin et partagez vos propres moments de dégustation avec nous en utilisant le hashtag #MonVinBioEtMoi 🥂.

#VinBio #VinNaturel #Dégustation #Qualité #SaveursAuthentiques #VieDurable #ProduitsBio #PassionVin #InstaWine #WineLovers 🍷🌿🥂"


Prompt: MARINADE : Mélanger les ingrédients ensemble. Faites chauffer l'huile d'olive dans une poêle à fond épais et saisissez le thon (coupé en tranches de 3 cm d'épaisseur de chaque côté). Laisser reposer 5 minutes, puis trancher finement le poisson et incorporer la marinade. Pressez le liquide des pommes de terre et des patates douces, si nécessaire. Mélanger les pommes de terre et les patates douces avec l'œuf, la farine autolevante, l'assaisonnement et les oignons nouveaux. Faites chauffer un peu d'huile de tournesol dans une poêle et versez-y des cuillerées à café du mélange. Faire frire des deux côtés jusqu'à ce qu'ils soient dorés. Gardez les galettes de pommes de terre au chaud sur une plaque à pâtisserie au four à 100 ºC. Mélanger rapidement les câpres dans l'huile chaude dans une poêle. Garnir les galettes de pommes de terre de thon et de câpres et garnir de radis. Combien de temps faut-il saisir le thon de chaque côté avant de le laisser refroidir et mariner ?

Output: Il est recommandé de saisir le thon environ 1 à 2 minutes de chaque côté sur feu moyen-élevé pour obtenir une belle croûte dorée tout en gardant l'intérieur légèrement rosé. Cependant, le temps de cuisson peut varier en fonction de l'épaisseur des tranches de thon et de la cuisson désirée. Après la cuisson, laissez le thon reposer environ 5 minutes avant de le trancher finement et de l'incorporer à la marinade.


Prompt: Veuillez rédiger un accord de développement de logiciel personnalisé complet et complet qui décrit les termes, conditions et détails spécifiques d'un projet entre une entreprise et un client. L'accord doit couvrir des aspects tels que l'étendue des travaux, les conditions de paiement, les délais du projet, la propriété intellectuelle, la confidentialité, les garanties, la résolution des litiges et toute autre considération juridique pertinente. L'accord doit être rédigé dans un langage clair et concis et doit inclure toutes les clauses nécessaires pour protéger à la fois les intérêts de l'entreprise et du client tout au long du projet.

Output:
**ACCORD DE DÉVELOPPEMENT DE LOGICIEL PERSONNALISÉ**

CET ACCORD est conclu le [DATE] ("Date d'effet"), entre [NOM DE L'ENTREPRISE], une société dûment enregistrée sous les lois de [PAYS] ayant son siège social à [ADRESSE] (ci-après désigné "Développeur"), et [NOM DU CLIENT], une société dûment enregistrée sous les lois de [PAYS] ayant son siège social à [ADRESSE] (ci-après désigné "Client").

**PRÉAMBULE**

Le Développeur est dans le domaine du développement de logiciels personnalisés et le Client désire engager le Développeur pour développer un logiciel personnalisé conformément aux spécifications convenues.

**1. ÉTENDUE DES TRAVAUX**

1.1 Le Développeur accepte de fournir au Client un logiciel personnalisé (le "Logiciel") conformément aux spécifications énoncées dans l'Annexe A ("Spécifications").

1.2 Le Développeur sera responsable de toutes les tâches nécessaires pour compléter le Logiciel, y compris, mais sans s'y limiter, la conception, le codage, le test et la documentation.

**2. CONDITIONS DE PAIEMENT**

2.1 Le Client accepte de payer au Développeur un montant total de [MONTANT] ("Rémunération") pour les services décrits dans cet Accord.

2.2 Le paiement sera effectué selon le calendrier suivant : [DÉCRIRE LE CALENDRIER DE PAIEMENT].

**3. DÉLAIS DU PROJET**

3.1 Le Développeur s'engage à livrer le Logiciel au Client selon le calendrier suivant : [DÉCRIRE LE CALENDRIER DE LIVRAISON].

**4. PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE**

4.1 Tous les droits de propriété intellectuelle dans le Logiciel, y compris, mais sans s'y limiter, les droits d'auteur, les marques de commerce et les secrets commerciaux, appartiendront au Client dès la création.

**5. CONFIDENTIALITÉ**

5.1 Chaque partie s'engage à ne pas divulguer à des tiers toute information confidentielle de l'autre partie obtenue dans le cadre de cet Accord.

**6. GARANTIES**

6.1 Le Développeur garantit que le Logiciel sera conforme aux Spécifications et sera exempt de défauts matériels et de virus.

**7. RÉSOLUTION DES LITIGES**

7.1 Tout litige découlant de ou lié à cet Accord sera réglé par arbitrage conformément aux règles d'arbitrage de [PAYS].

**8. DISPOSITIONS GÉNÉRALES**

8.1 Cet Accord constitue l'intégralité de l'accord entre les parties et remplace tous les accords et ententes antérieurs.

8.2 Cet Accord sera régi et interprété conformément aux lois de [PAYS].

IN WITNESS WHEREOF, the parties have executed this Agreement as of the Effective Date.

______________________________     ______________________________
[NOM DU DÉVELOPPEUR]                        [NOM DU CLIENT]

**ANNEXE A - SPÉCIFICATIONS**

[DÉCRIRE LES SPÉCIFICATIONS DU LOGICIEL]

---

*Ceci est un exemple d'accord de développement de logiciel et ne doit pas être utilisé sans consulter un avocat. Cet exemple est fourni à titre informatif seulement et ne constitue pas un avis juridique.*


Prompt: Pouvez-vous donner des conseils aux débutants sur la façon de créer leurs propres costumes de cosplay uniques ?

Output:
Absolument, je serais ravi de vous donner quelques conseils pour créer vos propres costumes de cosplay uniques.

1. **Choisissez votre personnage**: Commencez par choisir un personnage que vous aimez et qui vous inspire. Assurez-vous que c'est quelqu'un avec qui vous vous sentez à l'aise et que vous pouvez représenter avec confiance.

2. **Recherchez**: Faites des recherches approfondies sur le personnage. Regardez des images, des vidéos, des dessins animés ou des films pour comprendre tous les détails de son apparence. Prenez note des couleurs, des matériaux, des accessoires et des détails spécifiques du costume.

3. **Concevez votre costume**: Sur la base de vos recherches, dessinez ou écrivez une description détaillée de votre costume. Cela vous aidera à visualiser le produit final et à identifier tous les matériaux et étapes nécessaires.

4. **Trouvez les matériaux**: Visitez les magasins de tissus, les friperies, les magasins d'artisanat et même les magasins à un dollar pour trouver les matériaux dont vous avez besoin. N'oubliez pas que vous pouvez souvent modifier ou combiner des vêtements existants pour créer votre costume.

5. **Apprenez les techniques nécessaires**: Si vous n'êtes pas familier avec la couture, le travail du cuir, la peinture ou d'autres techniques nécessaires à la création de votre costume, il existe de nombreux tutoriels en ligne pour vous aider à apprendre. N'ayez pas peur d'essayer de nouvelles choses et de faire des erreurs - c'est ainsi que l'on apprend.

6. **Commencez par les bases**: Commencez par créer les pièces les plus simples du costume, puis passez aux pièces plus complexes. Cela vous aidera à construire votre confiance et vos compétences au fur et à mesure.

7. **Prêtez attention aux détails**: Les détails peuvent vraiment faire passer votre costume au niveau supérieur. Que ce soit une broche, un motif de couture particulier ou une couleur de peinture spécifique, ces petites touches peuvent faire une grande différence.

8. **Essayez et ajustez**: Essayez votre costume régulièrement au fur et à mesure de sa création pour vous assurer qu'il est confortable et qu'il s'adapte correctement. Faites les ajustements nécessaires au fur et à mesure.

9. **Soyez patient**: La création d'un costume de cosplay unique peut prendre du temps, surtout si vous êtes débutant. Ne vous précipitez pas - prenez le temps de faire les choses correctement.

10. **Amusez-vous**: Enfin, rappelez-vous que le cosplay est censé être amusant. Profitez du processus de création de votre costume et soyez fier de votre travail.


Prompt: Rédigez un document de recherche de 10 pages dans le style APA qui analyse l’efficacité des programmes de déjudiciarisation pour réduire les taux de récidive parmi les délinquants juvéniles aux États-Unis, en citant au moins 10 sources savantes et en abordant les limites potentielles et les orientations futures de la recherche dans ce domaine.

Output:
Titre : L'efficacité des programmes de déjudiciarisation dans la réduction des taux de récidive chez les délinquants juvéniles aux États-Unis

Introduction

Les programmes de déjudiciarisation sont des initiatives conçues pour réorienter les jeunes délinquants loin du système de justice pénale traditionnel et vers des interventions communautaires et des programmes de réadaptation. Ces programmes visent à réduire la récidive, à améliorer les résultats pour les jeunes et à réduire la dépendance à l'incarcération (Lipsey, 2009). Cette étude analyse l'efficacité des programmes de déjudiciarisation aux États-Unis en examinant les recherches empiriques, en identifiant les limites potentielles et en proposant des orientations futures pour la recherche dans ce domaine.

Revue de la littérature

De nombreuses études ont examiné l'efficacité des programmes de déjudiciarisation. Une méta-analyse de 54 études a révélé que les programmes de déjudiciarisation réduisaient significativement la récidive par rapport aux approches traditionnelles du système de justice pénale (Lipsey, 2009). Une autre étude a révélé que les programmes de déjudiciarisation axés sur le counseling, la thérapie et les compétences de vie étaient particulièrement efficaces pour réduire la récidive (Wilson & Hoge, 2013).

Cependant, toutes les recherches ne sont pas concluantes. Une étude a révélé que les programmes de déjudiciarisation n'avaient aucun impact significatif sur les taux de récidive (Sweeten, 2006). De plus, certaines recherches suggèrent que l'efficacité des programmes de déjudiciarisation peut varier en fonction du type de délinquance, des caractéristiques des jeunes et de la qualité de la mise en œuvre du programme (Lipsey, 2009).

Limites potentielles

Les recherches existantes présentent plusieurs limites. Premièrement, de nombreuses études sont transversales, ce qui limite la capacité à établir des relations de cause à effet. Deuxièmement, il existe une hétérogénéité importante dans les types de programmes de déjudiciarisation, ce qui rend difficile la généralisation des résultats. Troisièmement, de nombreuses études n'ont pas contrôlé adéquatement les facteurs de confusion potentiels, tels que les antécédents criminels et les caractéristiques démographiques.

Orientations futures de la recherche

Les recherches futures devraient aborder ces limites en utilisant des conceptions longitudinales, en contrôlant adéquatement les facteurs de confusion et en examinant l'efficacité de différents types de programmes de déjudiciarisation. De plus, les recherches futures devraient examiner les mécanismes sous-jacents par lesquels les programmes de déjudiciarisation réduisent la récidive, tels que l'amélioration des compétences de vie, l'augmentation du soutien social et la réduction des facteurs de risque de délinquance.

Conclusion

Les programmes de déjudiciarisation peuvent être efficaces pour réduire la récidive chez les délinquants juvéniles, bien que l'efficacité varie en fonction du type de programme et des caractéristiques des jeunes. Les recherches futures devraient aborder les limites des recherches existantes et examiner les mécanismes sous-jacents par lesquels les programmes de déjudiciarisation réduisent la récidive.

Références

Lipsey, M. W. (2009). The primary factors that characterize effective interventions with juvenile offenders: A meta-analytic overview. Victims & Offenders, 4(2), 124-147.

Sweeten, G. (2006). Evaluating juvenile diversion programs. Juvenile Justice Bulletin, 1-8.

Wilson, D. B., & Hoge, R. D. (2013). Youth in transition: The longitudinal evaluation of a juvenile diversion program. Justice Quarterly, 30(3), 433-458.


Prompt:
À quelle fréquence des saignements majeurs sont-ils survenus au cours des 12 mois de traitement par la daltéparine ? Réponse selon : "Traitement de la thromboembolie veineuse chez les patients cancéreux avec de la daltéparine" par C. W. Francis, C. M. Kessler et al.
CONTEXTE : Le traitement de la thromboembolie veineuse (TEV) chez les patients atteints de cancer présente un taux élevé de récidive et de complications hémorragiques. Les lignes directrices recommandent l'héparine de bas poids moléculaire (HBPM) pendant au moins 3 à 6 mois et éventuellement indéfiniment pour les patients présentant une tumeur maligne active. Il existe cependant peu de données appuyant un traitement par HBPM au-delà de 6 mois. L'objectif principal de l'étude DALTECAN (NCT00942968) était de déterminer l'innocuité de la daltéparine entre 6 et 12 mois dans la TEV associée au cancer. MÉTHODES : Des patients atteints d'un cancer actif et d'une TEV nouvellement diagnostiquée ont été inscrits dans une étude prospective multicentrique et ont reçu de la daltéparine sous-cutanée pendant 12 mois. Les taux de saignements et de TEV récurrents ont été évalués aux mois 1, 2 à 6 et 7 à 12. RÉSULTATS : Sur 334 patients inscrits, 185 et 109 ont complété 6 et 12 mois de traitement ; 49,1 % souffraient de thrombose veineuse profonde (TVP) ; 38,9 % avaient une embolie pulmonaire (EP) ; et 12,0 % avaient les deux en présentation. La fréquence globale des hémorragies majeures était de 10,2 % (34/334). Des saignements majeurs sont survenus chez 3,6 % (12/334) au cours du premier mois, et chez 1,1 % (14/1 237) et 0,7 % (8/1 086) par patient-mois au cours des mois 2 à 6 et 7 à 12, respectivement. Une TEV récurrente est survenue dans 11,1 % (37/334) ; le taux d'incidence était de 5,7 % (19/334) pour le mois 1, de 3,4 % (10/296) pour les mois 2 à 6 et de 4,1 % (8/194) pour les mois 7 à 12. Cent seize patients sont décédés, quatre dus à une TEV récurrente et deux dus à une hémorragie. CONCLUSION : Les saignements majeurs étaient moins fréquents pendant le traitement par la daltéparine au-delà de 6 mois. Le risque de développer des complications hémorragiques majeures ou une récidive de TEV était plus élevé au cours du premier mois de traitement et plus faible au cours des 11 mois suivants.

Output: Selon l'étude "Traitement de la thromboembolie veineuse chez les patients cancéreux avec de la daltéparine" par C. W. Francis, C. M. Kessler et al., des saignements majeurs sont survenus chez 10,2 % (34/334) des patients au cours des 12 mois de traitement par la daltéparine. Plus spécifiquement, des saignements majeurs sont survenus chez 3,6 % (12/334) des patients au cours du premier mois, et chez 1,1 % (14/1 237) et 0,7 % (8/1 086) des patients par patient-mois au cours des mois 2 à 6 et 7 à 12, respectivement.


Prompt: Fournissez une recette de gommage corporel DIY à base de café qui exfolie et nourrit la peau tout en la laissant douce et lisse. Assurez-vous de spécifier le type et la quantité de marc de café, d'huiles et d'autres ingrédients nécessaires, ainsi que la méthode et la fréquence d'application recommandées. De plus, incluez tous les avantages ou précautions potentiels associés à l’utilisation du gommage et suggérez des variations ou des modifications pour différents types ou préférences de peau.

Output:
Recette de gommage corporel DIY au café :

Ingrédients :
- 1/2 tasse de marc de café (de préférence bio et fraîchement moulu)
- 1/4 tasse d'huile de noix de coco (extra vierge et bio)
- 1/4 tasse d'huile d'olive (extra vierge et bio)
- 1/2 tasse de sucre (brun ou blanc, selon la préférence)
- 1 cuillère à soupe de miel (facultatif, pour un effet hydratant supplémentaire)
- Quelques gouttes d'huile essentielle de votre choix (facultatif, pour une expérience aromatique)

Méthode :
1. Dans un bol, combinez le marc de café et le sucre.
2. Ajoutez l'huile de noix de coco et l'huile d'olive au mélange de café et de sucre. Remuez bien jusqu'à ce que les ingrédients soient bien incorporés.
3. Ajoutez le miel (facultatif) et quelques gouttes d'huile essentielle (facultatif) au mélange. Mélangez bien.
4. Votre gommage corporel au café est maintenant prêt à être utilisé !

Application :
1. Prenez une douche ou un bain chaud pour ouvrir les pores de votre peau.
2. Appliquez le gommage sur votre peau en effectuant des mouvements circulaires, en insistant sur les zones sèches et rugueuses telles que les coudes, les genoux et les talons.
3. Laissez agir le gommage pendant 5 à 10 minutes pour permettre aux huiles de nourrir votre peau.
4. Rincez à l'eau tiède et séchez-vous en tapotant.
5. Utilisez ce gommage 1 à 2 fois par semaine pour une peau douce et lisse.

Avantages :
- Le marc de café exfolie en douceur la peau et améliore la circulation sanguine.
- L'huile de noix de coco et l'huile d'olive nourrissent et hydratent la peau en profondeur.
- Le sucre aide à éliminer les cellules mortes de la peau et à adoucir la peau.
- Le miel (facultatif) possède des propriétés antibactériennes et hydratantes.

Précautions :
- Évitez d'utiliser ce gommage sur le visage, surtout si vous avez la peau sensible, car le marc de café peut être trop abrasif pour cette zone.
- Faites un test cutané avant la première utilisation pour vous assurer que vous n'êtes pas allergique à l'un des ingrédients.
- Rincez soigneusement votre baignoire ou votre douche après utilisation pour éviter qu'elle ne devienne glissante.

Variations :
- Pour les peaux sensibles, remplacez le marc de café par de la farine d'avoine ou du sucre fin.
- Pour les peaux sèches, ajoutez plus d'huile de noix de coco ou d'huile d'olive au mélange.
- Pour les peaux grasses, réduisez la quantité d'huiles et augmentez la quantité de marc de café.
- Pour un effet rafraîchissant, ajoutez quelques gouttes d'huile essentielle de menthe poivrée ou d'eucalyptus au mélange.
- Pour un effet relaxant, ajoutez quelques gouttes d'huile essentielle de lavande ou de camomille au mélange.


Prompt: Écrivez une lettre à un ancien enseignant pour le remercier de ses conseils et de son soutien.

Output:
[Votre prénom et nom]
[Votre adresse]
[Code postal, Ville]
[Date]

[Prénom et nom de l'enseignant]
[Adresse de l'école ou du domicile]
[Code postal, Ville]

Cher/Chère [Monsieur/Madame] [Nom de l'enseignant],

J'espère que ce courrier vous trouvera en bonne santé et plein d'enthousiasme pour la nouvelle année scolaire qui commence. Je tenais à prendre quelques instants de mon temps pour vous exprimer ma profonde gratitude pour tout ce que vous avez fait pour moi durant mes années passées sous votre enseignement.

Je me souviens encore des premiers jours où je suis entré(e) dans votre classe, timide et incertain(e) quant à mon avenir. Votre passion pour l'enseignement et votre dévouement envers chacun de vos élèves m'ont rapidement mis(e) à l'aise et ont éveillé en moi un intérêt grandissant pour la matière que vous enseigniez. Grâce à vos méthodes pédagogiques innovantes et à votre approche bienveillante, j'ai pu progresser et développer mes compétences dans ce domaine.

Au-delà des connaissances académiques que vous m'avez transmises, c'est surtout les précieux conseils et le soutien dont vous m'avez fait preuve qui ont marqué mon parcours scolaire. Vos encouragements constants m'ont permis de surmonter mes doutes et mes craintes, et de croire en mes capacités à réussir. Les discussions que nous avons eues sur mon orientation et mon projet professionnel ont été déterminantes dans les choix que j'ai faits par la suite.

Aujourd'hui, je suis fier(e) de vous annoncer que j'ai réussi à intégrer [nom de l'établissement, de l'entreprise ou du poste occupé] et que je mets en pratique au quotidien les enseignements que vous m'avez prodigués. Je suis convaincu(e) que sans votre accompagnement et votre soutien indéfectible, je n'en serais pas là où j'en suis aujourd'hui.

Je tiens donc à vous remercier chaleureusement pour tout ce que vous avez fait pour moi durant ces années. Vous êtes un(e) enseignant(e) hors pair et une personne d'une grande humanité, dont je garderai toujours un souvenir ému et reconnaissant.

Je vous souhaite une excellente année scolaire, remplie de succès et de satisfactions personnelles et professionnelles. N'hésitez pas à me contacter si jamais vous passez par [ville où vous habitez], ce serait un véritable plaisir de pouvoir vous revoir et de vous témoigner une nouvelle fois ma gratitude.

Avec toute ma reconnaissance et mes meilleures pensées,

[Votre prénom et nom]


Prompt:
Source : Barnes, W. (éd.). (1920). Types de littérature pour enfants : une collection de la meilleure littérature pour enfants au monde. Yonkers, New York : World Book Company.
Traditionnel, . "Trit-Trot, Trit-Trot." Comptines et poèmes traditionnels. Édition Lit2Go. 1920. la toile. <https://etc.usf.edu/lit2go/74/nursery-rhymes-and-traditional-poems/5366/trit-trot-trit-trot/>. 18 avril 2019.
Traditionnel, « Trit-Trot, Trit-Trot », Nursery Rhymes and Traditional Poems, Lit2Go Edition, (1920), consulté le 18 avril 2019, https://etc.usf.edu/lit2go/74/nursery-rhymes-and -poèmes-traditionnels/5366/trit-trot-trit-trot/.
Ce document a été téléchargé à partir de Lit2Go, une collection en ligne gratuite d'histoires et de poèmes au format Mp3 (livre audio) publiée par le Florida Center for Instructional Technology. Pour plus d'informations, y compris les activités en classe, les données de lisibilité et les sources originales, veuillez visiter https://etc.usf.edu/lit2go/74/nursery-rhymes-and-traditional-poems/5366/trit-trot-trit-trot /.
Pouvez-vous paraphraser la comptine traditionnelle « Trit-Trot, Trit-Trot » de l'édition Lit2Go de 1920 ?

Output:
Bien sûr, voici une paraphrase de la comptine traditionnelle "Trit-Trot, Trit-Trot" :

Un petit garçon nommé Harry, monté sur son poney,
Trottine jusqu'à la grande maison de sa tante Polly.
Avec un "trit-trot" et un "trit-trot", le poney avance,
Jusqu'à ce qu'ils arrivent à la porte de la maison de Polly.

Harry descend alors de son poney,
Et frappe doucement à la porte.
Polly sort pour les accueillir,
Et leur offre des gâteaux et du thé chaud.

Après avoir dégusté les gâteaux et le thé,
Harry et son poney retournent chez eux,
Avec un "trit-trot" et un "trit-trot",
Ils disparaissent dans la nuit.

Cette comptine parle d'un petit garçon nommé Harry qui monte sur son poney et trottine jusqu'à la maison de sa tante Polly. Quand ils arrivent, Harry descend de son poney et frappe doucement à la porte. Polly les accueille chaleureusement et leur offre des gâteaux et du thé chaud. Après avoir mangé et bu, Harry et son poney retournent chez eux en trottinant.


Prompt:
Vous aimez les citations démotivantes ? Pour les cyniques, le verre est à moitié vide, cette chemise inspirée du roman d’horreur des années 1980 est le moyen idéal pour se délecter du désespoir existentiel avec style. Chargée de cynisme, cette drôle de chemise pessimiste dit à tout le monde ce que vous savez déjà, que l'espoir n'est qu'une déception future.
Pouvez-vous me fournir une paraphrase de la déclaration « l'espoir n'est qu'une déception future » du texte donné ?

Output: Bien sûr, voici une paraphrase : "L'espoir n'est rien d'autre qu'une déception en attente". Cette chemise humoristiquement pessimiste exprime à tous votre conviction que l'espoir est simplement une forme de déception qui n'a pas encore été révélée.


Prompt: Écrivez une série d’instructions expliquant comment tricoter un pull.

Output:
1. Choisissez un modèle de pull qui vous plaît et qui correspond à votre niveau de tricot. Assurez-vous d'avoir les aiguilles à tricoter, le fil et les accessoires nécessaires (aiguilles auxiliaires, marqueurs, ciseaux, etc.) indiqués dans les instructions du modèle.

2. Réalisez un échantillon de tricot pour vérifier que votre tension correspond à celle indiquée dans le modèle. Si nécessaire, changez la taille des aiguilles pour obtenir la bonne tension.

3. Commencez par tricoter le dos du pull en montant le nombre de mailles indiqué dans les instructions du modèle sur l'une de vos aiguilles à tricoter. Suivez les indications du modèle concernant le point utilisé (jersey, côtes, etc.) et les augmentations ou diminutions éventuelles.

4. Tricotez les manches du pull séparément en montant le nombre de mailles indiqué dans les instructions du modèle sur l'une de vos aiguilles à tricoter. Suivez les indications du modèle concernant le point utilisé et les augmentations ou diminutions éventuelles.

5. Une fois que le dos et les manches sont tricotés jusqu'à la hauteur désirée, assemblez-les en utilisant la technique du grafting (couture invisible) ou en cousant les pièces ensemble avec une aiguille à laine et du fil assorti.

6. Tricotez l'encolure en relevant le nombre de mailles indiqué dans les instructions du modèle autour de l'ouverture de l'encolure. Tricotez ensuite selon les indications du modèle (généralement en point de riz ou en côtes) jusqu'à obtenir la largeur désirée. Rabattez les mailles souplement.

7. Tricotez les poignets des manches en relevant le nombre de mailles indiqué dans les instructions du modèle autour de l'ouverture des poignets. Tricotez ensuite selon les indications du modèle (généralement en point de riz ou en côtes) jusqu'à obtenir la longueur désirée. Rabattez les mailles souplement.

8. Cousez les coutures latérales du pull à l'aide d'une aiguille à laine et du fil assorti, en prenant soin d'aligner correctement les pièces entre elles.

9. Rentrez les fils à l'intérieur du pull pour qu'ils ne soient pas visibles à l'extérieur. Pour ce faire, passez l'aiguille à laine sous plusieurs mailles à l'envers sur l'endroit du tricot, puis tirez doucement sur le fil pour le rentrer complètement.

10. Lavez et bloquez votre pull selon les instructions du modèle et les recommandations du fabricant du fil utilisé. Cela permettra de fixer les mailles et d'obtenir un résultat final plus professionnel.

11. Enfin, essayez votre pull tricoté maison et profitez-en !


Prompt:
6ix9ine reste derrière les barreaux pour racket et armes.
Selon TMZ, le rappeur « FEFE » ne bénéficie d’aucun traitement particulier en prison. En fait, alors qu'il était en détention fédérale, plusieurs Crips n'ont pas tardé à le « contrôler en gangsta », le forçant à être transféré dans un établissement fédéral régulièrement utilisé pour héberger des témoins qui coopèrent avec le gouvernement fédéral.
L’incident s’est produit au centre de détention métropolitain de Brooklyn le 19 novembre après que 6ix9ine se soit vu refuser la libération sous caution. Tekashi, un membre présumé des 9 Trey Gangsta Bloods, a été confronté à des détenus affiliés aux Crips à son arrivée. Un détenu l’aurait « vérifié G » en s’approchant de lui pour voir s’il était un vrai gangsta ou un aspirant.
Le Crip voulait apparemment faire comprendre qu'il était aux commandes et Tekashi a échappé de peu à un passage à tabac après l'intervention rapide du personnel de la prison.
Tekashi aurait demandé à être séparé des Crips et des Bloods et se trouve désormais dans une unité avec des membres non membres d'un gang. Le 18 novembre, il a été arrêté et inculpé de six chefs d'accusation fédéraux, notamment de racket et de décharge d'arme à feu alors qu'il commettait un crime. Il a plaidé non coupable et la date de son procès a été fixée au 4 septembre.
Pendant ce temps, son album Dummy Boy est sorti la semaine dernière et devrait faire ses débuts au sommet du Billboard 200. Sur la base du passage ci-dessus, pouvez-vous résumer l'incident survenu avec 6ix9ine au Metropolitan Detention Center ?

Output: 6ix9ine, un rappeur américain, a été transféré dans une prison fédérale régulièrement utilisée pour héberger des témoins coopérant avec le gouvernement après un incident survenu au Metropolitan Detention Center de Brooklyn. Le 19 novembre, peu après son arrivée, il a été confronté par des détenus affiliés aux Crips qui voulaient le "contrôler en gangsta". Un détenu s'est approché de lui pour vérifier s'il était un vrai gangsta ou un aspirant. Grâce à l'intervention rapide du personnel de la prison, 6ix9ine a échappé à un passage à tabac. Il a ensuite demandé à être séparé des Crips et des Bloods et se trouve maintenant dans une unité avec des membres non affiliés à un gang. Il a été arrêté et inculpé de six chefs d'accusation fédéraux, notamment de racket et de décharge d'arme à feu alors qu'il commettait un crime. Son album Dummy Boy est sorti la semaine dernière et devrait faire ses débuts au sommet du Billboard 200.


Prompt:
Pouvez-vous résumer les prédictions de l'auteur pour les tournois nationaux cadets et juniors de lutte gréco-romaine et de style libre à Fargo, dans le Dakota du Nord ?
Générer selon : Nous nous sommes fixés un standard assez élevé la semaine dernière avec notre performance dans le pronostic des tournois nationaux gréco-romains cadets et juniors à Fargo, N.D.
Vous vous souviendrez que nous avions prédit à juste titre que 12 des 17 champions nationaux cadets de lutte gréco-romaine – 70,6 pour cent – se qualifieraient pour la finale. Nous avions prévu que cinq d'entre eux atteindraient les finales de lutte gréco-romaine cadets, cinq pour atteindre les finales de lutte libre cadets et un chacun pour se qualifier pour une finale nationale junior de lutte gréco-romaine et de lutte libre.
Cette semaine : notre bulletin de freestyle. C'était plutôt bien aussi.
Une douzaine de champions, c’est un acte assez difficile à suivre. Au niveau cadet de style libre, nous avions prédit que neuf des 17 champions – 52,9 pour cent – se qualifieraient pour la finale. Nous en avions prévu cinq pour atteindre les finales cadettes de style libre, un pour atteindre les finales cadets de lutte gréco-romaine et deux pour se qualifier pour les finales juniors de style libre.
Mark Hall (à gauche) du Colorado a battu Kamal Bey de l'Illinois pour le titre de style libre cadet de 160 livres pour Hall un double championnat à Fargo.
Nous avons projeté huit autres finalistes cadets : Austin Gomez (IL), 94 ans ; Matthew Schmitt (MO), 100 ; Hayden Hidlay (PA), 126 ; Austin Kraisser (MD), 145 ; Trace Carello (IL), 152 ; Jackson Harris (Ohio), 182 ; Samuel Shields-Colbray (OR), 195 ; et Mike Smith (MD), 220.
Nous avons donc correctement projeté la moitié des finalistes cadets – 17 – dans chaque style. Pas mal.
Notre pourcentage de champions juniors de lutte libre : 40 pour cent, soit deux fois plus qu'en gréco-romaine.
Pour réviser, pour être pris en compte pour cette liste, un lutteur avait déjà participé à au moins un événement de USA Wrestling cette année. Certaines années, cela a considérablement limité le vivier de talents disponibles (même si nous n’utilisons pas cela comme excuse). Aucun visiteur de Fargo sur cette liste, quelle que soit sa capacité. Pourtant, de nombreux lutteurs d’élite du pays ont participé à un ou plusieurs événements cette année. Seules exceptions : les Duals Nationaux Cadets et Juniors, qui ont eu lieu après la constitution de la liste.

Output:
Selon les prédictions de l'auteur, pour les tournois nationaux cadets et juniors de lutte gréco-romaine et de style libre à Fargo, dans le Dakota du Nord, il avait été prévu que 12 des 17 champions nationaux cadets de lutte gréco-romaine se qualifieraient pour la finale, avec 70,6 pour cent de réussite. Pour le style libre cadet, l'auteur avait prédit que 9 des 17 champions, soit 52,9 pour cent, se qualifieraient pour la finale.

Pour les finales cadets de lutte gréco-romaine et de style libre, l'auteur avait prévu que cinq lutteurs atteindraient chaque finale respective. Pour les finales nationales juniors de lutte gréco-romaine et de style libre, il avait été prédit qu'un lutteur se qualifierait pour chaque finale.

En plus de cela, l'auteur avait projeté huit autres finalistes cadets, dont Austin Gomez (IL), 94 ans ; Matthew Schmitt (MO), 100 ; Hayden Hidlay (PA), 126 ; Austin Kraisser (MD), 145 ; Trace Carello (IL), 152 ; Jackson Harris (Ohio), 182 ; Samuel Shields-Colbray (OR), 195 ; et Mike Smith (MD), 220.

L'auteur a correctement projeté la moitié des finalistes cadets, soit 17 dans chaque style. Le pourcentage de champions juniors de lutte libre prévu était de 40 pour cent, soit deux fois plus qu'en gréco-romaine.

Il est important de noter que pour être pris en compte pour cette liste, un lutteur avait déjà participé à au moins un événement de USA Wrestling cette année. Les Duals Nationaux Cadets et Juniors, qui ont eu lieu après la constitution de la liste, étaient les seules exceptions.


Prompt: Comment la cuisine marocaine reflète-t-elle les diverses influences culturelles du pays ?

Output:
La cuisine marocaine est un reflet de la riche histoire et des diverses influences culturelles du pays. Elle a été façonnée par les différentes civilisations qui ont habité ou conquis le Maroc au fil des siècles, notamment les Berbères, les Phéniciens, les Romains, les Arabes, les Andalous et les Ottomans. Cette fusion de cultures se retrouve dans les ingrédients, les techniques culinaires et les plats traditionnels marocains.

1. Influence berbère : Les Berbères sont les premiers habitants connus du Maroc et leur influence sur la cuisine marocaine est profonde. Ils ont introduit des aliments de base tels que le couscous, les légumes secs, les olives et l'huile d'olive. Le couscous, qui est aujourd'hui considéré comme un plat national marocain, trouve ses origines dans la tradition culinaire berbère.

2. Influence arabe : L'arrivée des Arabes au VIIe siècle a apporté de nouvelles épices, des fruits secs et des techniques de préparation des aliments. Les épices telles que le safran, la cannelle, le gingembre et le curcuma sont devenues des éléments essentiels de la cuisine marocaine. Les Arabes ont également introduit le pain plat et les pâtisseries à base de miel et d'amandes.

3. Influence andalouse : Après la Reconquista en Espagne, de nombreux musulmans et juifs se sont réfugiés au Maroc, apportant avec eux leur savoir-faire culinaire. Cette influence andalouse se retrouve dans l'utilisation d'ingrédients tels que les amandes, les fruits secs, le riz et les agrumes. La pastilla, une tarte feuilletée sucrée-salée à base de viande de pigeon ou de poulet, d'œufs et d'amandes, est un exemple de plat marocain d'inspiration andalouse.

4. Influence ottomane : Bien que les Ottomans n'aient jamais conquis le Maroc, leur influence s'est fait sentir à travers les échanges commerciaux et culturels. Les Marocains ont adopté certaines techniques culinaires ottomanes telles que la préparation des keftas (boulettes de viande) et l'utilisation du yogourt dans les plats.

5. Influence africaine subsaharienne : Le commerce transsaharien a également contribué à enrichir la cuisine marocaine avec des ingrédients venus d'Afrique subsaharienne comme le gombo, les arachides et les épices telles que le ras el hanout.

En somme, la cuisine marocaine est un mélange unique de saveurs, de textures et d'arômes qui reflète les multiples influences culturelles qui ont façonné le pays au fil du temps. Elle témoigne de la richesse et de la diversité du patrimoine culturel marocain et offre une expérience gastronomique exceptionnelle pour ceux qui ont la chance de la découvrir.


Prompt:
Lisez le passage ci-dessous et répondez à la question ou suivez les instructions : Pouvez-vous résumer le nouveau rapport sur le traitement des patients atteints de démence et l'approche recommandée ?

Passage : ANN ARBOR, Michigan — Les médecins rédigent chaque année des millions d'ordonnances de médicaments destinés à calmer le comportement des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer et d'autres types de démence. Mais les approches non médicamenteuses fonctionnent en réalité mieux et comportent beaucoup moins de risques, concluent les experts dans un nouveau rapport.
Le nouveau modèle DICE – pour Décrire, Enquêter, Évaluer et Créer – vise à réduire la consommation de médicaments psychotropes chez les patients atteints de démence.
En fait, les approches non médicamenteuses devraient être le premier choix pour traiter les symptômes courants des patients atteints de démence, tels que l'irritabilité, l'agitation, la dépression, l'anxiété, les problèmes de sommeil, l'agressivité, l'apathie et les délires, affirment les chercheurs dans un article récemment publié par le British Medical. Journal.
Parmi les approches non médicamenteuses, les meilleures données probantes concernent celles qui se concentrent sur la formation des soignants – qu’il s’agisse de conjoints, d’enfants adultes ou du personnel des maisons de retraite et des résidences-services – à effectuer des interventions comportementales et environnementales.
Les chercheurs, de la faculté de médecine de l’Université du Michigan et de l’Université Johns Hopkins, ont examiné deux décennies de recherche pour parvenir à leurs conclusions sur les médicaments comme les antipsychotiques et les antidépresseurs, ainsi que sur les approches non médicamenteuses qui aident les soignants à résoudre les problèmes de comportement des patients atteints de démence.
Ils présentent leurs conclusions ainsi qu’un cadre que les médecins et les soignants peuvent utiliser pour tirer le meilleur parti de ce qui est déjà connu. Appelé DICE pour Décrire, Enquêter, Évaluer et Créer, le cadre adapte les approches à chaque personne atteinte de démence et à mesure que les symptômes évoluent.
Par coïncidence, un nouveau rapport du Government Accountability Office des États-Unis, publié le même jour que celui du BMJ, aborde la question de la surutilisation des médicaments antipsychotiques pour les problèmes de comportement souvent observés dans la démence. Il ressort qu’un tiers des personnes âgées atteintes de démence qui ont séjourné de longue durée dans une maison de retraite en 2012 se sont vu prescrire un médicament antipsychotique – et qu’environ 14 % des personnes vivant hors des maisons de retraite se sont vu prescrire un antipsychotique la même année.
Le GAO appelle le gouvernement fédéral à œuvrer pour réduire davantage l’utilisation de ces médicaments qu’il ne le fait déjà, en s’attaquant à leur utilisation chez les patients atteints de démence en dehors des maisons de retraite.
Kales, cependant, prévient que pénaliser les médecins qui prescrivent des médicaments antipsychotiques à ces patients pourrait se retourner contre eux, si les approches non médicamenteuses basées sur les soignants ne sont pas encouragées.
Ils notent également que de nombreux problèmes médicaux « cachés » chez les patients atteints de démence – tels que les infections des voies urinaires et autres infections, la constipation, la déshydratation et la douleur – peuvent entraîner des problèmes de comportement, tout comme les interactions médicamenteuses. Les médecins devraient donc chercher à évaluer et à résoudre ces problèmes dans la mesure du possible.
« Les stratégies basées sur le comportement peuvent prendre plus de temps que les prescriptions. Mais si vous enseignez aux gens les principes qui sous-tendent DICE, l’approche devient plus naturelle et fait partie de la routine de chacun. Cela peut être très valorisant pour les soignants ou le personnel des maisons de retraite. — Helen Kales, MD
Financement : National Institutes of Health, NR014200, Johns Hopkins Alzheimer’s Disease Research Center (P50AG005146).
D : Décrire – Demander à l’aidant, et si possible à la personne atteinte de démence, de décrire « qui, quoi, quand et où » des situations dans lesquelles des comportements problématiques se produisent ainsi que le contexte physique et social de ces comportements. Les soignants pourraient prendre des notes sur les situations ayant conduit à des problèmes de comportement, pour les partager avec les professionnels de santé lors des visites.
I : Enquêter – Demander au prestataire de santé d’examiner tous les aspects de la santé de la personne, les symptômes de démence, les médicaments actuels et les habitudes de sommeil, qui pourraient être combinés avec des facteurs physiques, sociaux et liés aux soignants pour produire le comportement.
C : Créer – En travaillant ensemble, le soignant du patient et les prestataires de soins de santé élaborent un plan pour prévenir et répondre aux problèmes de comportement chez la personne atteinte de démence, y compris tout ce qui va de l’amélioration des activités et de l’environnement du patient à l’éducation et au soutien du soignant.
E : Évaluer – Donner au prestataire la responsabilité d’évaluer dans quelle mesure le plan est suivi et comment il fonctionne, ou ce qui pourrait devoir être modifié.

Output:
Le nouveau rapport sur le traitement des patients atteints de démence recommande de privilégier les approches non médicamenteuses plutôt que la prescription de médicaments psychotropes pour gérer les symptômes courants tels que l'irritabilité, l'agitation, la dépression et l'anxiété. Les approches non médicamenteuses les plus efficaces se concentrent sur la formation des soignants pour qu'ils effectuent des interventions comportementales et environnementales.

Le rapport présente un nouveau modèle appelé DICE (Décrire, Enquêter, Évaluer et Créer) pour aider les médecins et les soignants à adapter les approches à chaque patient et à mesure que les symptômes évoluent. Le modèle DICE implique de décrire les situations dans lesquelles des comportements problématiques se produisent, d'enquêter sur tous les aspects de la santé de la personne, de créer un plan pour prévenir et répondre aux problèmes de comportement, et d'évaluer dans quelle mesure le plan est suivi et comment il fonctionne.

Le rapport souligne également que de nombreux problèmes médicaux "cachés" chez les patients atteints de démence peuvent entraîner des problèmes de comportement, et que les médecins devraient chercher à évaluer et à résoudre ces problèmes dans la mesure du possible. En outre, le rapport note qu'un tiers des personnes âgées atteintes de démence qui ont séjourné de longue durée dans une maison de retraite en 2012 se sont vu prescrire un médicament antipsychotique, et que 14% des personnes vivant hors des maisons de retraite se sont vu prescrire un antipsychotique la même année. Le rapport appelle à réduire davantage l'utilisation de ces médicaments et à encourager les approches non médicamenteuses basées sur les soignants.


Prompt: Fournir une analyse complète de l’importance et de l’histoire d’un style de danse de renommée mondiale, en approfondissant ses racines, son évolution, ses figures, techniques et styles influents, ainsi que son impact sur le paysage culturel de la danse.

Output:
Style de danse : Le Ballet

Importance et Histoire :

Le ballet est un style de danse de renommée mondiale qui a vu le jour à la Renaissance italienne au XVe siècle. Cependant, c'est en France, sous le règne de Louis XIV, qu'il a pris son essor et est devenu le symbole de la culture et de l'élégance françaises. Le ballet est considéré comme la base de tous les styles de danse, en raison de sa technique rigoureuse et de sa discipline.

Racines :

Les racines du ballet remontent aux spectacles de cour de la Renaissance italienne, où la danse était combinée avec d'autres arts tels que la musique, la poésie et les décors. Cependant, c'est en France que le ballet a vraiment pris forme. Louis XIV, passionné de danse, a fondé l'Académie Royale de Musique et de Danse en 1661, qui est devenue plus tard l'Opéra de Paris. Il a également créé le poste de "maître de ballet", responsable de la chorégraphie des danses de cour.

Évolution :

Au cours des siècles, le ballet a évolué de différentes manières. Au XVIIIe siècle, le ballet romantique est apparu, mettant l'accent sur l'expression émotionnelle et la grâce féminine. Les ballerines ont commencé à danser sur les pointes, créant une image éthérée et aérienne. Au XXe siècle, le ballet classique a été révolutionné par des chorégraphes comme George Balanchine et Michel Fokine, qui ont introduit des mouvements plus athlétiques et expressifs, donnant naissance au ballet néoclassique et au ballet contemporain.

Figures, Techniques et Styles Influents :

Le ballet est caractérisé par des mouvements fluides et gracieux, une posture droite et des positions précises des bras et des jambes. Les figures emblématiques du ballet comprennent les pirouettes, les arabesques et les sauts tels que le grand jeté. La technique du ballet est basée sur un vocabulaire français codifié, comme plié (pliage des genoux), relevé (soulèvement sur les pointes ou les demi-pointes) et battement (frappement du pied).

Impact sur le Paysage Culturel de la Danse :

Le ballet a eu un impact profond sur le paysage culturel de la danse. Il a établi une norme de technique et de discipline qui a influencé d'autres styles de danse. De plus, le ballet a introduit l'idée d'une compagnie de danse professionnelle, où les danseurs sont formés et rémunérés pour leur travail. Les compagnies de ballet les plus prestigieuses, comme le Ballet de l'Opéra de Paris, le Royal Ballet de Londres et le Ballet du Bolchoï à Moscou, sont considérées comme des institutions culturelles majeures dans leurs pays respectifs.

En conclusion, le ballet est bien plus qu'un simple style de danse. C'est une tradition artistique riche et complexe qui a évolué au fil des siècles, influençant profondément le paysage culturel de la danse. Malgré ses racines historiques, le ballet reste un art vivant et dynamique, continuant à évoluer et à se réinventer au XXIe siècle.


Prompt:
Pouvez-vous résumer l'intrigue principale de "The Double" de F.M. Dostoïevski ? : Golyadkine, fonctionnaire, rentre du travail après une journée particulièrement frustrante et voit un autre homme – son double – se glisser dans sa chambre devant lui. Avec un mélange d’anxiété, d’intérêt et d’aversion, il fait la connaissance de son autre moi. Cependant, après avoir atteint l'amitié de Golyadkin et appris ses secrets, le double se transforme finalement en un redoutable ennemi.
F.M. Dostoïevski ; traduit par George Bird.
Ajoutez des tags pour "Le double : un poème de Saint-Pétersbourg". Soyez le premier.
bgn:translationOfWork <http://www.worldcat.org/title/-/oclc/321051#CreativeWork/unidentifiedOriginalWork> ; # Dvoinik.
schéma:exempleOfWork <http://worldcat.org/entity/work/id/4494994718> ; # Dvoinik.
schéma:isPartOf <http://experiment.worldcat.org/entity/work/data/4494994718#Series/midland_book> ; # Livre Midland.

Output:
"The Double" de F.M. Dostoïevski est un récit captivant qui se déroule à Saint-Pétersbourg et qui explore la psyché humaine. Le personnage principal, Golyadkine, est un fonctionnaire solitaire et anxieux qui rencontre soudainement son double exact. Ce double, initialement amical, apprend les secrets les plus profonds de Golyadkine et finit par se retourner contre lui, provoquant une spirale descendante de paranoïa et de confusion chez Golyadkine.

Tags pour "Le double : un poème de Saint-Pétersbourg" :

* Littérature russe
* Roman psychologique
* Double maléfique
* Identité et confusion
* Saint-Pétersbourg au XIXe siècle
* Fonctionnaires russes
* Paranoïa et folie
* Roman court de Dostoïevski.


Prompt: Écrivez une histoire d'horreur sur un fantôme qui hante une famille.

Output:
Titre : L'Ombre du Passé

Il y a de cela bien des années, dans les profondeurs d'une forêt dense et mystérieuse, se dressait une vieille demeure victorienne. La maison, autrefois majestueuse, avait perdu de sa superbe. Le temps et l'oubli avaient rongé ses murs, et la végétation environnante l'enserrait telle une étreinte maléfique. C'est dans cet endroit isolé que la famille Harris venait d'emménager.

John Harris, un écrivain en quête d'inspiration, avait été séduit par le charme suranné de l'édifice. Sa femme, Elizabeth, était une artiste peintre dont le talent restait encore méconnu. Leur fille unique, Emily, âgée de neuf ans, était une enfant solitaire et rêveuse. Ils cherchaient tous les trois à fuir le tumulte de la ville pour se ressourcer et trouver la sérénité nécessaire à l'épanouissement de leurs talents respectifs.

Les premiers jours passés dans leur nouvelle demeure se déroulèrent sans incident notable. John s'était installé dans le bureau qui surplombait le jardin, en proie à une frénésie créatrice. Elizabeth avait investi une pièce baignée de lumière pour y installer son atelier, et Emily explorait chaque recoin de la maison et de la forêt environnante, s'imprégnant de ce nouvel univers qui s'offrait à elle.

Mais bientôt, des événements étranges et inquiétants commencèrent à se produire. Des objets disparaissaient pour réapparaître dans des endroits improbables. Des bruits de pas résonnaient dans les couloirs la nuit, et des murmures indistincts parvenaient aux oreilles des occupants de la maison. Emily, qui avait d'abord été fascinée par ces manifestations, finit par être terrorisée.

Un soir, alors que la famille Harris était réunie dans le salon, une ombre passa devant la fenêtre. John, intrigué, se leva pour aller voir, mais il ne vit rien. Pourtant, il sentit un frisson lui parcourir l'échine, comme si une présence malveillante rôdait autour de leur foyer.

Les jours suivants, les événements étranges s'intensifièrent. Les tableaux d'Elizabeth étaient systématiquement déchirés, et les manuscrits de John étaient lacérés. Emily, quant à elle, ne trouvait plus le sommeil, hantée par des cauchemars dans lesquels elle voyait une femme vêtue de blanc qui errait dans la maison en pleurant.

John décida alors de mener l'enquête pour découvrir l'origine de ces phénomènes. Il se rendit à la bibliothèque du village voisin et consulta les archives locales. Il apprit ainsi que la maison avait été construite au XIXe siècle par un riche industriel, Archibald Blackwood. Ce dernier vivait là avec sa femme, Amelia, et leur fils, Edward. Mais un drame avait frappé la famille : Amelia était morte en donnant naissance à Edward, et Archibald, fou de chagrin, s'était suicidé quelques années plus tard. Edward, devenu orphelin, avait été confié à des parents éloignés et la maison avait été abandonnée.

John comprit que le fantôme qui hantait leur demeure était celui d'Amelia Blackwood. Il partagea ses découvertes avec Elizabeth et Emily, et ensemble, ils décidèrent de tenter de communiquer avec l'esprit tourmenté.

Une nuit, alors que la lune éclairait faiblement la maison, la famille Harris se retrouva dans le salon. John avait allumé des bougies et disposé des photos de la famille Blackwood sur la table basse. Ils appelèrent l'esprit d'Amelia, lui demandant de se manifester et de leur faire part de ses désirs.

Soudain, la température de la pièce chuta brusquement, et une brise glacée souffla, éteignant les bougies. Dans l'obscurité, la famille Harris entendit des sanglots déchirants. Puis, peu à peu, une lumière blafarde apparut, révélant la silhouette d'une femme vêtue de blanc, les traits déformés par la douleur et le chagrin.

Emily, qui avait été la plus touchée par la présence du fantôme, s'avança vers l'apparition. Elle tendit la main vers Amelia et lui dit d'une voix tremblante :

- Nous voulons vous aider. Dites-nous ce que vous voulez, et nous ferons tout ce qui est en notre pouvoir pour vous apporter la paix.

Amelia sembla hésiter un instant, puis elle posa sa main transparente sur celle d'Emily. Une vision s'imposa alors à l'esprit de la fillette : elle vit Amelia mourir en couches, son mari désespéré, et leur fils, Edward, grandir dans la solitude et la tristesse. Puis elle vit Amelia errer dans la maison, cherchant désespérément un moyen de se rattacher à son fils et de le protéger.

Emily comprit que le fantôme d'Amelia ne cherchait pas à leur nuire, mais qu'elle était simplement prisonnière de son chagrin et de son amour maternel. Elle partagea ses visions avec ses parents, et ensemble, ils décidèrent d'aider Amelia à trouver le repos.

Ils se mirent en quête d'Edward Blackwood, et après de longues recherches, ils finirent par le retrouver. Edward, qui était désormais un vieil homme, avait vécu une existence solitaire et triste, marquée par l'absence de ses parents. Lorsque la famille Harris lui révéla la vérité sur le fantôme de sa mère, il fut bouleversé, mais aussi soulagé de savoir qu'elle veillait toujours sur lui.

Ensemble, ils retournèrent à la maison hantée, et Edward, les larmes aux yeux, appela sa mère. Amelia apparut, et pour la première fois depuis des décennies, elle sourit en voyant son fils. Ils échangèrent quelques mots, puis Edward prit la main d'Amelia et lui dit :

- Maman, je t'aime, et je sais que tu m'as toujours aimé. Mais maintenant, il est temps pour toi de partir. Repose en paix, et sache que je serai toujours avec toi dans mon cœur.

Amelia hocha la tête, et peu à peu, sa silhouette s'estompa jusqu'à disparaître complètement. La maison retrouva son calme, et les événements étranges cessèrent.

La famille Harris put enfin vivre en paix dans leur nouvelle demeure, conscients d'avoir aidé une âme tourmentée à trouver le repos éternel. Ils continuèrent à entretenir la mémoire d'Amelia et d'Edward Blackwood, veillant à ce que leur histoire ne sombre pas dans l'oubli. Car après tout, l'amour d'une mère pour son enfant est une force qui transcende même la mort.


Prompt: Comment l’introduction du bouddhisme a-t-elle modifié le paysage religieux en Chine sous la dynastie Tang ?

Output:
L'introduction du bouddhisme en Chine sous la dynastie Tang (618-907) a eu un impact significatif sur le paysage religieux, culturel et intellectuel du pays. Voici quelques façons dont le bouddhisme a modifié la Chine durant cette période :

1. **Intégration avec les religions existantes** : Le bouddhisme n'a pas remplacé les religions existantes, comme le confucianisme et le taoïsme, mais s'est plutôt intégré à elles. De nombreux concepts et pratiques bouddhistes ont été assimilés dans ces traditions, créant ainsi une riche synthèse religieuse et philosophique.

2. **Développement du bouddhisme Mahayana** : Sous la dynastie Tang, le bouddhisme Mahayana s'est considérablement développé. Cette branche du bouddhisme met l'accent sur l'idéal du Bodhisattva, un être qui cherche l'Éveil pour le bien de tous les êtres sensibles. Cette philosophie a eu une influence profonde sur l'éthique et la pensée chinoises.

3. **Traduction et diffusion des textes bouddhistes** : De nombreux textes bouddhistes ont été traduits du sanskrit et d'autres langues en chinois pendant cette période. Cela a non seulement facilité la propagation du bouddhisme, mais a également enrichi la littérature et la pensée chinoises.

4. **Influence sur l'art et la culture** : Le bouddhisme a eu une influence profonde sur l'art et la culture chinoises. De nombreuses grottes bouddhistes, statues, peintures et poèmes datant de la dynastie Tang témoignent de cette influence.

5. **Rôle dans la vie publique** : Les monastères bouddhistes ont joué un rôle important dans la vie publique, offrant des services sociaux tels que l'éducation et les soins de santé. Ils sont également devenus des centres d'apprentissage et de débat intellectuel.

6. **Impact sur la politique** : Le bouddhisme a également eu un impact sur la politique. Certains empereurs étaient de fervents bouddhistes et soutenaient activement le bouddhisme, tandis que d'autres ont adopté des politiques hostiles envers la religion, comme la persécution bouddhiste sous l'empereur Wuzong.

En résumé, l'introduction du bouddhisme sous la dynastie Tang a considérablement modifié le paysage religieux en Chine, enrichissant sa culture, sa philosophie et sa société de nombreuses façons.


Prompt: Rédigez un essai d'au moins 500 mots dans lequel vous analysez l'impact de la technologie sur l'éducation moderne, notamment en discutant de ses effets sur l'apprentissage des élèves, l'efficacité des enseignants et l'avenir du secteur de l'éducation. Assurez-vous de vous appuyer à la fois sur des sources académiques et sur des exemples concrets pour étayer vos arguments.

Output:
Titre : L'Impact de la Technologie sur l'Éducation Moderne : Une Révolution en Marche

L'avènement de la technologie a profondément transformé de nombreux aspects de notre vie quotidienne, et l'éducation ne fait pas exception. L'éducation moderne est de plus en plus influencée par les avancées technologiques, qui ont un impact significatif sur l'apprentissage des élèves, l'efficacité des enseignants et l'avenir du secteur de l'éducation. Cet essai se propose d'analyser ces effets, en s'appuyant sur des sources académiques et des exemples concrets.

Tout d'abord, la technologie a considérablement modifié la manière dont les élèves apprennent. Selon une étude menée par l'Université de Stanford, l'utilisation d'outils technologiques tels que les ordinateurs, les tablettes et les logiciels éducatifs peut améliorer la compréhension des élèves et leur engagement dans l'apprentissage (Stanford University, 2018). Ces outils permettent aux élèves d'accéder à une mine d'informations en ligne, de participer à des discussions et à des projets collaboratifs en ligne, et d'utiliser des outils d'apprentissage interactifs. De plus, la technologie permet une personnalisation de l'apprentissage, adaptant le contenu et le rythme aux besoins individuels de chaque élève. Par exemple, la plateforme d'apprentissage en ligne Khan Academy offre aux élèves la possibilité d'apprendre à leur propre rythme, avec des exercices et des vidéos adaptés à leur niveau de compréhension.

Ensuite, la technologie a également un impact sur l'efficacité des enseignants. Les outils technologiques peuvent aider les enseignants à préparer leurs cours, à évaluer les performances des élèves et à communiquer avec les parents. Selon une étude de l'Université d'Oxford, l'utilisation de la technologie peut réduire le temps que les enseignants consacrent aux tâches administratives, leur laissant plus de temps pour se concentrer sur l'enseignement et le soutien aux élèves (University of Oxford, 2017). De plus, les plateformes d'apprentissage en ligne permettent aux enseignants de suivre les progrès des élèves en temps réel, d'identifier les difficultés et d'adapter leur enseignement en conséquence. Par exemple, la plateforme Google Classroom permet aux enseignants de créer et de gérer des cours en ligne, de distribuer et de corriger des devoirs, et de communiquer avec les élèves et les parents.

Cependant, l'impact de la technologie sur l'éducation n'est pas sans défis. L'un des principaux défis est l'inégalité d'accès à la technologie, également connue sous le nom de "fracture numérique". Selon une étude de l'UNESCO, près de la moitié des élèves dans le monde n'ont pas accès à internet à la maison, ce qui limite leur capacité à bénéficier des avantages de la technologie pour l'éducation (UNESCO, 2020). De plus, la dépendance à la technologie peut entraîner une diminution des compétences sociales et de la capacité à se concentrer. Selon une étude de l'Université de Californie, les élèves qui utilisent fréquemment les médias numériques ont tendance à avoir des compétences sociales et émotionnelles plus faibles (University of California, 2014).

Enfin, la technologie a un impact sur l'avenir du secteur de l'éducation. Les avancées technologiques telles que l'intelligence artificielle et la réalité virtuelle ont le potentiel de transformer radicalement l'éducation. L'intelligence artificielle peut être utilisée pour créer des tuteurs virtuels qui fournissent un enseignement personnalisé aux élèves, tandis que la réalité virtuelle peut offrir des expériences d'apprentissage immersives et interactives. Selon une étude de l'Université de Harvard, l'utilisation de l'intelligence artificielle dans l'éducation pourrait améliorer l'apprentissage et réduire les inégalités éducatives (Harvard University, 2019). Cependant, ces avancées soulèvent également des questions sur l'avenir du rôle des enseignants et sur la manière dont l'éducation sera organisée et financée.

En conclusion, la technologie a un impact significatif sur l'éducation moderne, modifiant la manière dont les élèves apprennent, améliorant l'efficacité des enseignants et transformant l'avenir du secteur de l'éducation. Cependant, ces avancées ne sont pas sans défis, et il est important de s'assurer que tous les élèves ont un accès égal à la technologie et que les compétences sociales et émotionnelles ne sont pas négligées. Les avancées technologiques telles que l'intelligence artificielle et la réalité virtuelle ont le potentiel de transformer radicalement l'éducation, mais il est crucial de réfléchir à la manière dont ces avancées seront mises en œuvre et à leurs implications pour l'avenir de l'éducation.

Références :
- Stanford University. (2018). The Impact of Digital Technology on Student Learning. Stanford, CA: Stanford University.
- University of Oxford. (2017). Teachers' Use of Technology in the Classroom. Oxford, UK: University of Oxford.
- UNESCO. (2020). Bridging the Digital Divide in Education. Paris, France: UNESCO.
- University of California. (2014). The Impact of Digital Media on Children, Adolescents, and Families. San Francisco, CA: University of California.
- Harvard University. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Cambridge, MA: Harvard University.


Prompt: - Les nœuds sont insérés dans l'arbre binaire de telle manière que la valeur de l'enfant de gauche est inférieure à la valeur de son parent et que la valeur de l'enfant de droite est supérieure à la valeur de son parent (si la valeur d'un nœud est égale à la valeur de son parent, il est inséré en tant que enfant quitté)

Output:
Vous décrivez les règles d'insertion d'un arbre binaire de recherche (ABR). Effectivement, dans un tel arbre, chaque nœud a au plus deux enfants, qui sont appelés enfant gauche et enfant droit. Pour que l'arbre reste ordonné, les valeurs des nœuds dans le sous-arbre gauche doivent être inférieures à celle du nœud parent, et les valeurs des nœuds dans le sous-arbre droit doivent être supérieures à celle du nœud parent.

Dans le cas où la valeur d'un nouveau nœud est égale à la valeur d'un nœud déjà existant dans l'arbre, il existe plusieurs stratégies possibles. Certaines implémentations insèrent le nouveau nœud comme enfant gauche, d'autres comme enfant droit, et d'autres encore peuvent choisir d'insérer le nouveau nœud à un endroit différent de l'arbre pour maintenir un certain équilibre. Il est important de noter que l'insertion systématique en tant qu'enfant gauche lorsque les valeurs sont égales peut entraîner un déséquilibre de l'arbre et dégrader les performances des opérations de recherche, d'insertion et de suppression.


Prompt:
reviens-moi avec la brise d'été.
tandis que la voiture avançait, kilomètre après kilomètre.
tous savaient que ce voyage serait le dernier.
seulement ajouté à la terreur sincère.
Pour moi, ce sont des trésors.
Et ces quelques heures étaient tout ce que nous avons passé. Sur la base du passage ci-dessus, quel est le ton général du passage – plein d’espoir ou mélancolique ?

Output: Le ton général du passage semble être mélancolique. Les phrases évoquent un sentiment de finitude et de perte, avec des références à un "dernier voyage" et au fait que "ces quelques heures étaient tout ce que nous avons passé". De plus, l'utilisation de la brise d'été comme symbole peut suggérer une nostalgie pour quelque chose qui a été perdu ou qui est sur le point de disparaître.


Prompt: Écrivez un script PHP qui lit un fichier texte et supprime toutes les lignes vides.

Output:
Voici un script PHP qui lit un fichier texte, supprime toutes les lignes vides et écrit le résultat dans un nouveau fichier :

```php
<?php

// Nom du fichier à traiter
$filename = "input.txt";

// Lire le contenu du fichier
$content = file_get_contents($filename);

// Diviser le contenu en lignes
$lines = explode("\n", $content);

// Filtrer les lignes vides
$filtered_lines = array_filter($lines, 'trim');

// Réassembler les lignes filtrées
$result = implode("\n", $filtered_lines);

// Écrire le résultat dans un nouveau fichier
file_put_contents("output.txt", $result);

echo "Le fichier a été traité avec succès !";

?>
```

Ce script lit le contenu d'un fichier texte nommé `input.txt`, divise son contenu en lignes, filtre les lignes vides à l'aide de la fonction `array_filter()` et de la fonction de rappel `trim()`, réassemble les lignes filtrées et écrit le résultat dans un nouveau fichier nommé `output.txt`. Enfin, il affiche un message confirmant que le traitement a réussi.


Prompt:
Alors que TurboTax émerge de la poussière d’une saison de préparation de déclarations de revenus hyper-compétitive, la marque pense déjà à l’année prochaine.
TurboTax, une unité d'Intuit basée à San Diego, a contacté des agences de création, via un consultant, au sujet de son activité publicitaire. Le consultant est Select Resources International à Santa Monica, en Californie.
Le rival logiciel des piliers physiques comme H&R Block a dépensé plus de 100 millions de dollars dans les médias l'année dernière, selon Nielsen.
L’examen de TurboTax englobe les responsabilités de création et de planification média, selon un premier questionnaire du SRI. Dans le document, le préparateur de déclarations de revenus indique sa préférence pour une agence basée sur la côte Ouest et expose les étapes du processus. ImpôtRapide espère terminer ses recherches en juillet.
L'opérateur historique, Dailey d'Interpublic Group à West Hollywood, en Californie, ne défend pas.
Dans un communiqué, Tom Lehr, président et chef de la direction de Dailey, a déclaré que le magasin était « très fier » de son travail passé pour TurboTax, soulignant que Dailey avait lancé la marque avec une campagne de test de 800 000 $ il y a 11 ans et que l'année dernière, plus de 26 Des millions de déclarations de revenus ont été produites à l'aide de TurboImpôt. "Nous leur souhaitons le meilleur pour l'avenir", a ajouté Lehr.
Un représentant d'Intuit a confirmé la recherche, affirmant que « bien que Dailey soit un partenaire précieux, à la lumière de l'évolution des besoins commerciaux et d'un environnement externe en évolution rapide, nous pensons qu'il est temps d'adopter une nouvelle perspective et une vision créative qui renforceront la marque ImpôtRapide et accéléreront notre croissance. stratégie de mise sur le marché. »
ImpôtRapide a fait du bruit dans sa publicité cette année grâce à une campagne qui a embrouillé les « experts fiscaux » de ses concurrents. Dans une publicité télévisée, un quadragénaire réparant une conduite d'eau dans la cuisine d'une maison rappelle au propriétaire qu'il a préparé ses impôts l'année dernière.
H&R Block a pris ombrage de la campagne et s'est adressé au tribunal pour demander une injonction pour arrêter les publicités. Un juge fédéral a cependant rejeté la requête en justice de l’entreprise. Il est intéressant de noter que Dailey n’a pas créé ces publicités. Quelles responsabilités en matière de création et de planification média l'examen de ImpôtRapide englobe-t-il pour son activité publicitaire, et quel type d'agence préfère-t-elle pour la saison de préparation des déclarations de revenus de l'année prochaine ?

Output: L'examen de TurboTax englobe les responsabilités de création et de planification média pour son activité publicitaire. La marque préfère une agence basée sur la côte Ouest pour la saison de préparation des déclarations de revenus de l'année prochaine. L'opérateur historique, Dailey d'Interpublic Group à West Hollywood, en Californie, ne défend pas. TurboTax a confirmé la recherche et souhaite adopter une nouvelle perspective et une vision créative pour renforcer la marque et accélérer sa stratégie de mise sur le marché.


Prompt: Écrivez des instructions étape par étape pour préparer une délicieuse et crémeuse soupe de citrouille rôtie à l'ail, y compris comment rôtir la citrouille, quelles herbes et épices utiliser et comment mélanger la soupe à la perfection. Assurez-vous d'inclure une liste des ingrédients nécessaires et des mesures appropriées, ainsi que des conseils pour servir et conserver la soupe.

Output:
Titre : Soupe de citrouille rôtie à l'ail crémeuse

Temps de préparation : 30 minutes
Temps de cuisson : 1 heure
Temps total : 1 heure 30 minutes

Portions : 4 à 6 personnes

Ingrédients :
- 1 citrouille de taille moyenne (environ 2 kg)
- 1 tête d'ail
- 2 cuillères à soupe d'huile d'olive
- Sel et poivre noir fraîchement moulu, selon le goût
- 1 oignon, haché
- 2 carottes, pelées et coupées en dés
- 2 branches de céleri, coupées en dés
- 1 cuillère à café de thym séché
- 1/2 cuillère à café de romarin séché
- 1/4 cuillère à café de muscade moulue
- 1/8 cuillère à café de piment de Cayenne (facultatif)
- 4 tasses (1 litre) de bouillon de légumes ou de poulet
- 1 tasse (250 ml) de lait de coco
- Graines de citrouille grillées et persil frais haché, pour garnir

Instructions :

1. Préchauffez votre four à 200°C (400°F). Coupez la citrouille en deux et retirez les graines et les fibres. Placez les moitiés de citrouille, côté chair vers le haut, sur une plaque de cuisson tapissée de papier sulfurisé. Arrosez d'huile d'olive, de sel et de poivre.

2. Coupez le haut de la tête d'ail pour exposer les gousses. Placez la tête d'ail sur une feuille de papier d'aluminium, arrosez d'huile d'olive, de sel et de poivre, puis enveloppez-la dans le papier d'aluminium. Placez la tête d'ail sur la plaque de cuisson à côté de la citrouille.

3. Rôtissez la citrouille et l'ail pendant 45 à 60 minutes, ou jusqu'à ce que la citrouille soit tendre et légèrement dorée. Retirez la plaque de cuisson du four et laissez refroidir suffisamment pour manipuler la citrouille et l'ail.

4. Pendant que la citrouille et l'ail refroidissent, chauffez 2 cuillères à soupe d'huile d'olive dans une grande casserole à feu moyen. Ajoutez l'oignon, les carottes et le céleri, et faites cuire jusqu'à ce qu'ils soient tendres, environ 8 à 10 minutes. Ajoutez le thym, le romarin, la muscade et le piment de Cayenne (si utilisé), puis faites cuire pendant 1 minute de plus.

5. Retirez la chair de la citrouille à l'aide d'une cuillère et ajoutez-la dans la casserole. Pressez les gousses d'ail rôties dans la casserole et mélangez bien tous les ingrédients.

6. Versez le bouillon de légumes ou de poulet dans la casserole et portez à ébullition. Réduisez le feu et laissez simmer pendant 15 à 20 minutes.

7. Utilisez un mixeur plongeant pour réduire la soupe en purée lisse. Si vous n'avez pas de mixeur plongeant, vous pouvez aussi transférer la soupe dans un mixeur ou un robot culinaire en plusieurs fois et mixer jusqu'à obtenir une consistance lisse.

8. Ajoutez le lait de coco dans la soupe et mélangez bien. Assaisonnez avec du sel et du poivre selon votre goût.

9. Servez la soupe chaude, garnie de graines de citrouille grillées et de persil frais haché.

Conseils de conservation :

La soupe de citrouille rôtie à l'ail crémeuse se conserve bien au réfrigérateur pendant 3 à 4 jours. Veillez à la laisser refroidir complètement avant de la transférer dans un récipient hermétique.

Vous pouvez également congeler la soupe pendant jusqu'à 3 mois. Laissez-la refroidir complètement, puis transférez-la dans un récipient ou un sac de congélation hermétique. Décongelez-la au réfrigérateur pendant la nuit avant de la réchauffer à feu doux sur la cuisinière.


Prompt:
Pouvez-vous résumer la performance au box-office de Sarkar de Vijay lors de son premier week-end de sortie ? Réponse selon : BOX OFFICE - SARKAR OBTIENT UN VERDICT D'OUVERTURE SPÉCIAL - 1ÈRE FOIS !!!!
Sarkar de Vijay a été diffusé massivement dans tout le sud de l'Inde le 6 novembre (mardi). Le film a rapporté un montant record le premier jour et a tenu admirablement les jours suivants jusqu'à hier (1er dimanche).
À la fin de son premier premier week-end (6 jours), le montant brut à Chennai est d'environ 10,72 crores ₹. Il s’agit d’un chiffre historique et magique de la semaine d’ouverture qu’aucun film n’a jamais réussi à rassembler à ce jour. La légère inflation du prix des billets ces derniers temps a aidé Sarkar dans une certaine mesure, mais il ne faut pas pour autant lui retirer le crédit que mérite le film.
Les experts commerciaux estiment que le moment de sortie favorable, sans opposition notable, et la forte campagne marketing génératrice de buzz menée par l'équipe Sarkar ont été des facteurs clés dans ces chiffres records.
Il s'agit en effet d'une réalisation remarquable et Behindwoods a honoré Sarkar avec un verdict spécial du week-end d'ouverture. Il devient le premier film à obtenir une méga grande ouverture dans le rapport au box-office de Behindwoods.
CONTROVERSE SARKAR : "Thalapathy Vijay IMPÔT SUR LE REVENU கட்டுனாரா எதுக்கு காமிக்கும்"
Thalapathy-ன் SARKAR CUT-OUT நாசம்: VIJAY ரசிகர்கள் ரத்தக்கண்ணீர்!
Les personnes recherchant des informations en ligne sur AR Murugadoss, AR Rahman, Sarkar, Vijay trouveront cette actualité utile.

Output: Le film Sarkar de Vijay a été diffusé massivement dans tout le sud de l'Inde le 6 novembre et a rapporté un montant record le premier jour. À la fin de son premier week-end de six jours, le montant brut à Chennai est d'environ 10,72 crores ₹, un chiffre historique et magique de la semaine d’ouverture qu’aucun film n’a jamais réussi à rassembler à ce jour. Les experts commerciaux estiment que le moment de sortie favorable, sans opposition notable, et la forte campagne marketing génératrice de buzz menée par l'équipe Sarkar ont été des facteurs clés dans ces chiffres records. Il s'agit en effet d'une réalisation remarquable et Behindwoods a honoré Sarkar avec un verdict spécial du week-end d'ouverture. Il devient le premier film à obtenir une méga grande ouverture dans le rapport au box-office de Behindwoods. Les personnes recherchant des informations en ligne sur AR Murugadoss, AR Rahman, Sarkar, Vijay trouveront cette actualité utile. Cependant, il y a eu une controverse concernant le film, avec des allégations selon lesquelles il inciterait les gens à ne pas payer d'impôts sur le revenu. Les fans de Vijay ont également été critiqués pour avoir endommagé des cut-outs du film.


Prompt: Comment le système éducatif peut-il mieux répondre aux besoins des étudiants adultes qui retournent aux études et qui font face à des défis dans leur parcours d’apprentissage tout au long de la vie ?

Output:
Le système éducatif peut adopter plusieurs stratégies pour mieux répondre aux besoins des étudiants adultes qui retournent aux études et qui font face à des défis dans leur parcours d'apprentissage tout au long de la vie :

1. Flexibilité : Les étudiants adultes ont souvent des engagements professionnels, familiaux et personnels qui peuvent rendre difficile la participation à des cours traditionnels. Les établissements d'enseignement peuvent offrir des options d'apprentissage flexibles, telles que des cours en ligne, des cours du soir ou des week-ends, et des programmes d'études à temps partiel.

2. Reconnaissance des acquis : Le système éducatif devrait reconnaître l'expérience professionnelle et personnelle des étudiants adultes. Cela peut se faire en accordant des crédits pour l'expérience de vie et de travail pertinente, ce qui peut raccourcir la durée des études et réduire les coûts.

3. Soutien académique : De nombreux étudiants adultes peuvent avoir besoin d'un soutien académique supplémentaire, surtout s'ils retournent aux études après une longue pause. Les établissements d'enseignement peuvent offrir des services de tutorat, des ateliers d'étude et d'écriture, et des conseils académiques pour aider ces étudiants à réussir.

4. Orientation professionnelle : Les étudiants adultes peuvent bénéficier d'une orientation professionnelle pour les aider à faire le lien entre leurs études et leurs objectifs de carrière. Cela peut inclure des services de conseil en carrière, des stages et des possibilités de réseautage.

5. Accessibilité financière : Les frais de scolarité et les dépenses connexes peuvent constituer un obstacle majeur pour les étudiants adultes. Les établissements d'enseignement peuvent offrir des options de financement flexibles, telles que des bourses, des prêts et des programmes de remboursement différé des frais de scolarité.

6. Soutien psychologique : Les étudiants adultes peuvent faire face à des défis uniques sur le plan émotionnel, notamment la conciliation des études avec les responsabilités familiales et professionnelles, et l'adaptation à l'environnement scolaire après une longue absence. Les établissements d'enseignement peuvent offrir des services de counseling et de soutien par les pairs pour aider ces étudiants à faire face à ces défis.

7. Formation des enseignants : Les enseignants devraient être formés pour comprendre les besoins et les défis spécifiques des étudiants adultes, et pour adapter leur enseignement en conséquence.

8. Utilisation de la technologie : L'utilisation de la technologie peut faciliter l'apprentissage pour les étudiants adultes, en leur permettant par exemple d'accéder aux cours et aux ressources pédagogiques en ligne, de participer à des forums de discussion et de soumettre des travaux à distance.

En mettant en œuvre ces stratégies, le système éducatif peut mieux répondre aux besoins des étudiants adultes et les aider à réussir dans leur parcours d'apprentissage tout au long de la vie.