id stringlengths 44 66 | image imagewidth (px) 344 1.53k | doctag_html stringlengths 65 170k | doctag_otsl stringlengths 65 158k | markdown stringlengths 0 170k | language stringclasses 96
values | language_confidence float32 0.06 1 | difficulty_score int32 0 3.21k |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00022 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1013><table border="1">
<tr>
<td>31.</td>
<td>Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>13.10.2022</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>32.</td>
<td>... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1013>
C 31.C Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипцииC 1C 0C 0C 13.10.2022C Письменный контроль;NL
C 32.C Соотношение звуков и букв. Прописные и строчные буквы. Способы обозначения [й’], мягкости согласных. Фонетический анализ словаC 1C 0C 0C 14.... | <table border="1">
<tr>
<td>31.</td>
<td>Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>13.10.2022</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>32.</td>
<td>Соотношение звуков и букв. Прописные и строчные бук... | ru | 0.977087 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00023 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1026><table border="1">
<tr>
<td>50.</td>
<td>Сочинение. Рассказ о событии</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>16.11.2022</td>
<td>Сочинение;</td>
</tr>
<tr>
<td>51.</td>
<td>Повторение темы "Лексикология ". Проверочная работа... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1026>
C 50.C Сочинение. Рассказ о событииC 1C 0C 0C 16.11.2022C Сочинение;NL
C 51.C Повторение темы "Лексикология ". Проверочная работаC 1C 1C 0C 17.11.2022C Контрольная работа; Тестирование;NL
C 52.C Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица... | <table border="1">
<tr>
<td>50.</td>
<td>Сочинение. Рассказ о событии</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>16.11.2022</td>
<td>Сочинение;</td>
</tr>
<tr>
<td>51.</td>
<td>Повторение темы "Лексикология ". Проверочная работа</td>
<td>1</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
... | ru | 0.971237 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00024 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1032><table border="1">
<tr>
<td>67.</td>
<td>Сочинение-фантазия (например, современная сказка)</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>09.12.2022</td>
<td>Сочинение;</td>
</tr>
<tr>
<td>68.</td>
<td>Лексико-грамматические разряды... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1032>
C 67.C Сочинение-фантазия (например, современная сказка)C 1C 0C 0C 09.12.2022C Сочинение;NL
C 68.C Лексико-грамматические разряды имён существительных: имена существительные собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленныеC 1C 0C 0C 12.12.2022C Устный опрос;N... | <table border="1">
<tr>
<td>67.</td>
<td>Сочинение-фантазия (например, современная сказка)</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>09.12.2022</td>
<td>Сочинение;</td>
</tr>
<tr>
<td>68.</td>
<td>Лексико-грамматические разряды имён существительных: имена существительные собств... | ru | 0.991493 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00025 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_387><table border="1">
<tr>
<td>83.</td>
<td>Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имён существительных</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>11.01.2023</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>84.</td>
<... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_387>
C 83.C Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имён существительныхC 1C 0C 0C 11.01.2023C Письменный контроль;NL
C 84.C Правописание суффиксов- ЧИК-/-ЩИК- имен существительныхC 1C 0C 0C 12.01.2023C Письменный контроль;NL
C 85.C Правописание суффиксов- ЕК-/-... | <table border="1">
<tr>
<td>83.</td>
<td>Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имён существительных</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>11.01.2023</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>84.</td>
<td>Правописание суффиксов- ЧИК-/-ЩИК- имен существ... | ru | 0.981284 | 20 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00026 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_236><table border="1">
<tr>
<td>96.</td>
<td>Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>30.01.2023</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>97.</td>
<td>Морф... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_236>
C 96.C Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящийC 1C 0C 0C 30.01.2023C Письменный контроль;NL
C 97.C Морфологический анализ имён прилагательныхC 1C 0C 0C 31.01.2023C Практическая работа;NL
C 98.C Подробное изложениеC 1C 0C 0C 01.02.2023C Изложен... | <table border="1">
<tr>
<td>96.</td>
<td>Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>30.01.2023</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>97.</td>
<td>Морфологический анализ имён прилагательных</td>
<t... | ru | 0.977355 | 20 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00027 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1006><table border="1">
<tr>
<td>110.</td>
<td>Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>17.02.2023</td>
<td>Практическая работа;</td>
</tr>
<tr>
<td>111.</td>
<td>Глаголы возвр... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1006>
C 110.C Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)C 1C 0C 0C 17.02.2023C Практическая работа;NL
C 111.C Глаголы возвратные и невозвратныеC 1C 0C 0C 20.02.2023C Устный опрос;NL
C 112.C Правописание -ТСЯ и - ТЬСЯ в глаголахC 1C 0C 0C 21.02.2023C Письменный ко... | <table border="1">
<tr>
<td>110.</td>
<td>Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>17.02.2023</td>
<td>Практическая работа;</td>
</tr>
<tr>
<td>111.</td>
<td>Глаголы возвратные и невозвратные</td>
<td>1</td>
<td>0<... | ru | 0.972906 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00028 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1019><table border="1">
<tr>
<td>126.</td>
<td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>15.03.2023</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>127.</td... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1019>
C 126.C Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящихC 1C 0C 0C 15.03.2023C Письменный контроль;NL
C 127.C Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих. ПрактикумC 1C 0C 0C 16.03.2023C Практическая работа... | <table border="1">
<tr>
<td>126.</td>
<td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 лица единственного числа после шипящих</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>15.03.2023</td>
<td>Письменный контроль;</td>
</tr>
<tr>
<td>127.</td>
<td>Правописание Ь в инфинитиве, в форме 2 ли... | ru | 0.969547 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00029 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1027><table border="1">
<tr>
<td>140.</td>
<td>Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>11.04.2023</td>
... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1027>
C 140.C Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложенияC 1C 0C 0C 11.04.2023C Устный опрос;NL
C 141.C Виды предложений по эмоциональной окраске: смысловые и интонационные осо... | <table border="1">
<tr>
<td>140.</td>
<td>Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания: смысловые и интонационные особенности, знаки препинания в конце предложения</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>11.04.2023</td>
<td>Устный опрос;</td>
</tr>
<tr>
<td>1... | ru | 0.992182 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00030 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1002><table border="1">
<tr>
<td></td>
<td>предложения, их роль в речи. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление</td>
<td></td>
<... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_1002>
CC предложения, их роль в речи. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформлениеCCCCCNL
C 152.C Предложения с однородными членами (без союзов, с одино... | <table border="1">
<tr>
<td></td>
<td>предложения, их роль в речи. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным союзом И, союзами А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА (в значении И), ДА (в значении НО)) и их пунктуационное оформление</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
... | ru | 0.987572 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00031 | <doctag>
<table><loc_35><loc_31><loc_709><loc_790><table border="1">
<tr>
<td>161.</td>
<td>Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА. Практикум</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>12.05.2023</td>
... | <doctag>
<otsl><loc_35><loc_31><loc_709><loc_790>
C 161.C Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА. ПрактикумC 1C 0C 0C 12.05.2023C Практическая работа;NL
C 162.C Предложения с прямой речью. Пунктуационное оформление предложений... | <table border="1">
<tr>
<td>161.</td>
<td>Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами И, НО, А, ОДНАКО, ЗАТО, ДА. Практикум</td>
<td>1</td>
<td>0</td>
<td>0</td>
<td>12.05.2023</td>
<td>Практическая работа;</td>
</tr>
<tr>
... | ru | 0.976168 | 10 | |
doc_ab8278f3435c5195728a9782248ee5f793f64535_p00032 | <doctag>
<section_header_level_5><loc_70><loc_55><loc_657><loc_109>УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА</section_header_level_5>
<text><loc_86><loc_121><loc_940><loc_154>Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и другие. Русский язык (в 2 частях),... | <doctag>
<section_header_level_5><loc_70><loc_55><loc_657><loc_109>УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА</section_header_level_5>
<text><loc_86><loc_121><loc_940><loc_154>Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и другие. Русский язык (в 2 частях),... | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и другие. Русский язык (в 2 частях), 5 класс/ Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
https://znayka.cc/wp-content/uploads... | ru | 0.96536 | 10 | |
doc_ab83554a68a4cb1e50651fab3b7f41dd83ae08d8_p00001 | <doctag>
<text><loc_88><loc_90><loc_634><loc_104>Příloha č. 1 usnesení sněmu České stomatologické komory č. USN/2020/12/18 ze dne 12. 12. 2020</text>
<text><loc_360><loc_138><loc_384><loc_151>Čl. I</text>
<list><loc_88><loc_153><loc_635><loc_167>Obecné podmínky pro výkon funkce odborného zástupce, vedoucího zubního lék... | <doctag>
<text><loc_88><loc_90><loc_634><loc_104>Příloha č. 1 usnesení sněmu České stomatologické komory č. USN/2020/12/18 ze dne 12. 12. 2020</text>
<text><loc_360><loc_138><loc_384><loc_151>Čl. I</text>
<list><loc_88><loc_153><loc_635><loc_167>Obecné podmínky pro výkon funkce odborného zástupce, vedoucího zubního lék... | Příloha č. 1 usnesení sněmu České stomatologické komory č. USN/2020/12/18 ze dne 12. 12. 2020
Čl. I
Obecné podmínky pro výkon funkce odborného zástupce, vedoucího zubního lékaře a primáře jsou
Čl. II
Čl. III Členu Komory, který splňuje všechny podmínky pro vydání osvědčení o splnění podmínek pro výkon funkce odborn... | cs | 0.999541 | 8 | |
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00001 | <doctag>
<figure><loc_309><loc_90><loc_456><loc_198></figure>
<section_header_level_1><loc_168><loc_212><loc_596><loc_262>CITY OF CASPER-NATRONA COUNTY HEALTH DEPARTMENT BOARD OF HEALTH MEETING</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_176><loc_277><loc_588><loc_352>THURSDAY, April 21, 2022 Virtual by Zoom ... | <doctag>
<figure><loc_309><loc_90><loc_456><loc_198></figure>
<section_header_level_1><loc_168><loc_212><loc_596><loc_262>CITY OF CASPER-NATRONA COUNTY HEALTH DEPARTMENT BOARD OF HEALTH MEETING</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_176><loc_277><loc_588><loc_352>THURSDAY, April 21, 2022 Virtual by Zoom ... | CITY OF CASPER-NATRONA COUNTY HEALTH DEPARTMENT BOARD OF HEALTH MEETING
THURSDAY, April 21, 2022 Virtual by Zoom or in person in the North Platte Conference Room ZOOM LINK: https://us02web.zoom.us/j/81944613389
Phone: 1 253 215 8782 Passcode: 81944613389
5:30 PM
Present or by Zoom: or by Zoom: Anna Kinder, Tia Hans... | en | 0.898047 | 20 | |
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00002 | <doctag>
<text><loc_135><loc_91><loc_662><loc_171>Mills 7th Mills 7th budget meeting will be May @ 6pm, Natrona County budget meeting will be June @ 10am, and the City of Casper is still TBD. Mr. Cometto stated that the CRI needs to be corrected, and that he does not see anything unusual in the budget.</text>
<section... | <doctag>
<text><loc_135><loc_91><loc_662><loc_171>Mills 7th Mills 7th budget meeting will be May @ 6pm, Natrona County budget meeting will be June @ 10am, and the City of Casper is still TBD. Mr. Cometto stated that the CRI needs to be corrected, and that he does not see anything unusual in the budget.</text>
<section... | Mills 7th Mills 7th budget meeting will be May @ 6pm, Natrona County budget meeting will be June @ 10am, and the City of Casper is still TBD. Mr. Cometto stated that the CRI needs to be corrected, and that he does not see anything unusual in the budget.
Action: Mr. Cometto motioned to approve, Ms. Hansuld second the ... | en | 0.955159 | 19 | |
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00003 | <doctag>
<list><loc_247><loc_93><loc_469><loc_106>2. Strategic Planning for Board - Mapp</list>
<text><loc_135><loc_121><loc_666><loc_225>Anna stated that the Hospital has started their health needs assessment, we would like to have our own and the Mapp will do that. The Mapp and adding adaptive leadership would train ... | <doctag>
<list><loc_247><loc_93><loc_469><loc_106>2. Strategic Planning for Board - Mapp</list>
<text><loc_135><loc_121><loc_666><loc_225>Anna stated that the Hospital has started their health needs assessment, we would like to have our own and the Mapp will do that. The Mapp and adding adaptive leadership would train ... | 2. Strategic Planning for Board - Mapp
Anna stated that the Hospital has started their health needs assessment, we would like to have our own and the Mapp will do that. The Mapp and adding adaptive leadership would train our entire department on all of it and we could build on it. The adaptive leadership is an additio... | en | 0.976768 | 16 | |
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00004 | <doctag>
<list><loc_157><loc_93><loc_455><loc_106>b. COMMUNICABLE DISEASE – Ms. Burton-Hopkins</list>
<list><loc_225><loc_111><loc_284><loc_124>Expedition</list>
<list><loc_247><loc_129><loc_320><loc_143>1. Positions</list>
<text><loc_135><loc_157><loc_666><loc_189>Ms. Burton-Hopkins is in Jackson, WY for a conference,... | <doctag>
<list><loc_157><loc_93><loc_455><loc_106>b. COMMUNICABLE DISEASE – Ms. Burton-Hopkins</list>
<list><loc_225><loc_111><loc_284><loc_124>Expedition</list>
<list><loc_247><loc_129><loc_320><loc_143>1. Positions</list>
<text><loc_135><loc_157><loc_666><loc_189>Ms. Burton-Hopkins is in Jackson, WY for a conference,... | b. COMMUNICABLE DISEASE – Ms. Burton-Hopkins
Expedition
1. Positions
Ms. Burton-Hopkins is in Jackson, WY for a conference, Tammy reported that we do have a few transitions, Kalyn has transferred back to the clinic and the Expedition position is open again.
WyAETC
We have an upcoming site visit in June.
HIV Case ... | en | 0.970982 | 18 | |
doc_ab89e0838cac08a41259f31cd3b073de680eb1a4_p00005 | <doctag>
<text><loc_135><loc_93><loc_674><loc_143>Ms. Lembke reported they are continuing to complete LT’s in the community and is updating the grid. They are now requiring LT’s in nursing homes and their numbers have almost doubled since last year.</text>
<list><loc_225><loc_157><loc_504><loc_171>MATERNAL CHILD HEALTH... | <doctag>
<text><loc_135><loc_93><loc_674><loc_143>Ms. Lembke reported they are continuing to complete LT’s in the community and is updating the grid. They are now requiring LT’s in nursing homes and their numbers have almost doubled since last year.</text>
<list><loc_225><loc_157><loc_504><loc_171>MATERNAL CHILD HEALTH... | Ms. Lembke reported they are continuing to complete LT’s in the community and is updating the grid. They are now requiring LT’s in nursing homes and their numbers have almost doubled since last year.
MATERNAL CHILD HEALTH PROGRAM – Ms. Nolan
Ms. Nolan reported that the grid has been updated, Lauren is now working ind... | en | 0.970775 | 6 | |
doc_ab8aad16902f59e8fdb6851f7a86beec832bfdff_p00001 | <doctag>
<table><loc_386><loc_71><loc_685><loc_278><table border="1">
<tr>
<td>В Железнодорожный районный суд г. Екатеринбурга Истец: Олегов Олег Олегович Адрес: Ответчик: ОАО «Путь» в лице филиала «ЖД» Адрес: Беспошлинно (пп.1 п. 1 ст. 333.36 НК РФ)</td>
</tr>
</table></table>
<title><loc_319><loc_300><loc_523... | <doctag>
<otsl><loc_386><loc_71><loc_685><loc_278>
C В Железнодорожный районный суд г. Екатеринбурга Истец: Олегов Олег Олегович Адрес: Ответчик: ОАО «Путь» в лице филиала «ЖД» Адрес: Беспошлинно (пп.1 п. 1 ст. 333.36 НК РФ)NL
</otsl>
<title><loc_319><loc_300><loc_523><loc_318>ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ</title>
<section_header_... | <table border="1">
<tr>
<td>В Железнодорожный районный суд г. Екатеринбурга Истец: Олегов Олег Олегович Адрес: Ответчик: ОАО «Путь» в лице филиала «ЖД» Адрес: Беспошлинно (пп.1 п. 1 ст. 333.36 НК РФ)</td>
</tr>
</table>
ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ
(о предоставлении дополнительного отпуска)
Я, Олегов Олег Олегович, сос... | ru | 0.995524 | 22 | |
doc_ab8aad16902f59e8fdb6851f7a86beec832bfdff_p00002 | <doctag>
<text><loc_106><loc_72><loc_691><loc_122>12 декабря 2005 г. я обратился к начальнику локомотивного депо с заявлением о предоставлении указанного дополнительного отпуска. Но он мне так и не был предоставлен.</text>
<text><loc_106><loc_141><loc_691><loc_174>Считаю, что ответчик незаконно не предоставил мне допол... | <doctag>
<text><loc_106><loc_72><loc_691><loc_122>12 декабря 2005 г. я обратился к начальнику локомотивного депо с заявлением о предоставлении указанного дополнительного отпуска. Но он мне так и не был предоставлен.</text>
<text><loc_106><loc_141><loc_691><loc_174>Считаю, что ответчик незаконно не предоставил мне допол... | 12 декабря 2005 г. я обратился к начальнику локомотивного депо с заявлением о предоставлении указанного дополнительного отпуска. Но он мне так и не был предоставлен.
Считаю, что ответчик незаконно не предоставил мне дополнительный оплачиваемый отпуск за непрерывный стаж работы в организации.
В соответствии со ст. 116... | ru | 0.996579 | 22 | |
doc_ab8aad16902f59e8fdb6851f7a86beec832bfdff_p00003 | <doctag>
<text><loc_162><loc_72><loc_691><loc_156>2. Копия решения мирового судьи Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. (с копией для ответчика) 3. Копия приказа № 3802- ТЧК от 09.12.2005 г. о предоставлении отпуска (с копией для ответчика) 4. Копия моего заявления от 12.12.2005 г. (с копией для ответчика)</tex... | <doctag>
<text><loc_162><loc_72><loc_691><loc_156>2. Копия решения мирового судьи Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. (с копией для ответчика) 3. Копия приказа № 3802- ТЧК от 09.12.2005 г. о предоставлении отпуска (с копией для ответчика) 4. Копия моего заявления от 12.12.2005 г. (с копией для ответчика)</tex... | 2. Копия решения мирового судьи Дзержинского района г. Перми от 12.07.2002 г. (с копией для ответчика) 3. Копия приказа № 3802- ТЧК от 09.12.2005 г. о предоставлении отпуска (с копией для ответчика) 4. Копия моего заявления от 12.12.2005 г. (с копией для ответчика)
Дата Подпись | ru | 0.992419 | 4 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00001 | <doctag>
<text><loc_197><loc_73><loc_600><loc_131>Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужинка»</text>
<section_header_level_3><loc_369><loc_154><loc_428><loc_171>Проект</section_header_level_3>
<title><loc_176><loc_180><loc_622><loc_309>«С песней по доро... | <doctag>
<text><loc_197><loc_73><loc_600><loc_131>Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужинка»</text>
<section_header_level_3><loc_369><loc_154><loc_428><loc_171>Проект</section_header_level_3>
<title><loc_176><loc_180><loc_622><loc_309>«С песней по доро... | Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужинка»
Проект
«С песней по дорогам войны»
Подготовила: музыкальный руководитель Ермоленко Алена Юрьевна
пгт Пойковский | ru | 0.993222 | 10 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00002 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_350><loc_73><loc_447><loc_90>Содержание</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_113><loc_346><loc_131>Информационная карта проекта</text>
<text><loc_106><loc_154><loc_177><loc_171>Введение</text>
<text><loc_106><loc_194><loc_317><loc_211>Этапы работы над проектом</text>
<text>... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_350><loc_73><loc_447><loc_90>Содержание</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_113><loc_346><loc_131>Информационная карта проекта</text>
<text><loc_106><loc_154><loc_177><loc_171>Введение</text>
<text><loc_106><loc_194><loc_317><loc_211>Этапы работы над проектом</text>
<text>... | Содержание
Информационная карта проекта
Введение
Этапы работы над проектом
Планирование работы в рамках проекта
Приложение к проекту «С песней по дорогам войны» | ru | 0.99101 | 10 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00003 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_226><loc_73><loc_571><loc_90>ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА</section_header_level_3>
<table><loc_98><loc_111><loc_683><loc_961><table border="1">
<tr>
<td>Полное название проекта</td>
<td colspan="2">Проект по музыке «С песней по дорогам войны»</td>
</tr>
<tr>
<td>А... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_226><loc_73><loc_571><loc_90>ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА</section_header_level_3>
<otsl><loc_98><loc_111><loc_683><loc_961>
C Полное название проектаC Проект по музыке «С песней по дорогам войны»LNL
C Автор проектаC Музыкальный руководитель Ермоленко Алена ЮрьевнаLNL
C Цели проект... | ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
<table border="1">
<tr>
<td>Полное название проекта</td>
<td colspan="2">Проект по музыке «С песней по дорогам войны»</td>
</tr>
<tr>
<td>Автор проекта</td>
<td colspan="2">Музыкальный руководитель Ермоленко Алена Юрьевна</td>
</tr>
<tr>
<td>Цели проекта:</td>... | ru | 0.99472 | 20 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00004 | <doctag>
<table><loc_98><loc_71><loc_683><loc_268><table border="1">
<tr>
<td>Тип проекта:</td>
<td>Информационно-творческий, игровой, групповой, долгосрочный</td>
</tr>
<tr>
<td>Продукт детской деятельности</td>
<td>Торжественная линейка, посвященная 9 мая</td>
</tr>
<tr>
<td>Формы органи... | <doctag>
<otsl><loc_98><loc_71><loc_683><loc_268>
C Тип проекта:C Информационно-творческий, игровой, групповой, долгосрочныйNL
C Продукт детской деятельностиC Торжественная линейка, посвященная 9 маяNL
C Формы организацииC - групповая работа с детьми; игровая деятельность (развлечения, игры, здоровьесбереающие технолог... | <table border="1">
<tr>
<td>Тип проекта:</td>
<td>Информационно-творческий, игровой, групповой, долгосрочный</td>
</tr>
<tr>
<td>Продукт детской деятельности</td>
<td>Торжественная линейка, посвященная 9 мая</td>
</tr>
<tr>
<td>Формы организации</td>
<td>- групповая работа с детьми; иг... | ru | 0.997061 | 10 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00005 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_360><loc_73><loc_438><loc_90>Введение.</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_113><loc_691><loc_312>Историческая память народа имеет неоспоримое значение в развитии цивилизации. В любой период истории каждый народ особо чтит своих героев-защитников, сражавшихся за Родину, вст... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_360><loc_73><loc_438><loc_90>Введение.</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_113><loc_691><loc_312>Историческая память народа имеет неоспоримое значение в развитии цивилизации. В любой период истории каждый народ особо чтит своих героев-защитников, сражавшихся за Родину, вст... | Введение.
Историческая память народа имеет неоспоримое значение в развитии цивилизации. В любой период истории каждый народ особо чтит своих героев-защитников, сражавшихся за Родину, вставших на пути завоевателей. И неслучайно из поколения в поколение передаются в самых разных формах сведения о подвиге народа. Ни в ко... | ru | 0.995471 | 6 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00006 | <doctag>
<text><loc_106><loc_73><loc_691><loc_453>Собрав материалы по этой проблеме (статьи в интернете, художественная литература, рассказы дедушек, стало ясно, что песня не только имела место на войне, но и помогала осуществить победу над врагом. Тяжело далась победа нашим людям. Но и в это страшное время люди были б... | <doctag>
<text><loc_106><loc_73><loc_691><loc_453>Собрав материалы по этой проблеме (статьи в интернете, художественная литература, рассказы дедушек, стало ясно, что песня не только имела место на войне, но и помогала осуществить победу над врагом. Тяжело далась победа нашим людям. Но и в это страшное время люди были б... | Собрав материалы по этой проблеме (статьи в интернете, художественная литература, рассказы дедушек, стало ясно, что песня не только имела место на войне, но и помогала осуществить победу над врагом. Тяжело далась победа нашим людям. Но и в это страшное время люди были безотрывно связаны с музыкальным творчеством. И осо... | ru | 0.996879 | 4 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00007 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_236><loc_73><loc_561><loc_90>Планирование работы в рамках проекта</section_header_level_3>
<table><loc_99><loc_103><loc_686><loc_814><table border="1">
<tr>
<td>Сроки</td>
<td>Мероприятие, тема</td>
<td>Участники</td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td>Проведение с... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_236><loc_73><loc_561><loc_90>Планирование работы в рамках проекта</section_header_level_3>
<otsl><loc_99><loc_103><loc_686><loc_814>
C СрокиC Мероприятие, темаC УчастникиNL
C 1C Проведение с детьми бесед о ВОВ, разучивание стихов;C Музыкальный руководитель, воспитатели.NL
C 2C Пени... | Планирование работы в рамках проекта
<table border="1">
<tr>
<td>Сроки</td>
<td>Мероприятие, тема</td>
<td>Участники</td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td>Проведение с детьми бесед о ВОВ, разучивание стихов;</td>
<td>Музыкальный руководитель, воспитатели.</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<... | ru | 0.995866 | 10 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00008 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_280><loc_73><loc_517><loc_110>Приложение к проекту: «С песней по дорогам войны»</section_header_level_3>
<section_header_level_3><loc_122><loc_133><loc_675><loc_151>Спортивно-музыкальная игра «Зарница», посвященная Дню Победы</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_174><loc_69... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_280><loc_73><loc_517><loc_110>Приложение к проекту: «С песней по дорогам войны»</section_header_level_3>
<section_header_level_3><loc_122><loc_133><loc_675><loc_151>Спортивно-музыкальная игра «Зарница», посвященная Дню Победы</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_174><loc_69... | Приложение к проекту: «С песней по дорогам войны»
Спортивно-музыкальная игра «Зарница», посвященная Дню Победы
Цель игры: игры: воспитание у дошкольников патриотизма, формирование знаний о военных, о защитниках Родины.
Задачи:
1. Познакомить детей с военно- патриотической игрой «Зарница». Создать радостную, торжест... | ru | 0.998112 | 10 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00009 | <doctag>
<text><loc_106><loc_73><loc_691><loc_272>добрее!). Когда Вы соберете все буквы, Вам нужно будет собраться здесь, доложить о выполнении задания, прочитать пароль (у каждой команды свое слово (или сочетание слов). Вам необходимо получить маршрутный лист. Вы должны пройти все станции. За каждое выполнение заданий... | <doctag>
<text><loc_106><loc_73><loc_691><loc_272>добрее!). Когда Вы соберете все буквы, Вам нужно будет собраться здесь, доложить о выполнении задания, прочитать пароль (у каждой команды свое слово (или сочетание слов). Вам необходимо получить маршрутный лист. Вы должны пройти все станции. За каждое выполнение заданий... | добрее!). Когда Вы соберете все буквы, Вам нужно будет собраться здесь, доложить о выполнении задания, прочитать пароль (у каждой команды свое слово (или сочетание слов). Вам необходимо получить маршрутный лист. Вы должны пройти все станции. За каждое выполнение заданий вы получаете расшифрованные буквы. Каждая команда... | ru | 0.997473 | 16 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00010 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_106><loc_73><loc_314><loc_90>5 этап «Разминируй поле»</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_93><loc_691><loc_131>Цель: дети с «миноискателем» - палкой или «саперной лопаткой» должны найти «мины», закопанные в песок на спортивной площадке.</text>
<section_header_level_3><loc_... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_106><loc_73><loc_314><loc_90>5 этап «Разминируй поле»</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_93><loc_691><loc_131>Цель: дети с «миноискателем» - палкой или «саперной лопаткой» должны найти «мины», закопанные в песок на спортивной площадке.</text>
<section_header_level_3><loc_... | 5 этап «Разминируй поле»
Цель: дети с «миноискателем» - палкой или «саперной лопаткой» должны найти «мины», закопанные в песок на спортивной площадке.
6 этап «Военная песня»
Цель: дети поют военную песню и выполняют перестроение.
7 этап «Строевая подготовка»
Цель: По команде инструктора дети выполняют строевые упр... | ru | 0.999025 | 8 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00016 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_197><loc_73><loc_600><loc_90>Конспект НОД «Песни, с которыми мы победили»</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_113><loc_623><loc_151>Цель занятия: воспитание любви к Родине к её героической истории. Задачи:</text>
<list><loc_106><loc_154><loc_480><loc_171>• Формирование пат... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_197><loc_73><loc_600><loc_90>Конспект НОД «Песни, с которыми мы победили»</section_header_level_3>
<text><loc_106><loc_113><loc_623><loc_151>Цель занятия: воспитание любви к Родине к её героической истории. Задачи:</text>
<list><loc_106><loc_154><loc_480><loc_171>• Формирование пат... | Конспект НОД «Песни, с которыми мы победили»
Цель занятия: воспитание любви к Родине к её героической истории. Задачи:
• Формирование патриотического чувства у детей
• Расширение музыкального кругозора
• Ознакомление с её лучшими образцами песен военных лет.
Ход занятия:
Под песню «Марш Славянки» входят дети, вып... | ru | 0.998421 | 4 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00017 | <doctag>
<list><loc_128><loc_74><loc_691><loc_132>¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали ¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали сбрасывать бомбы на сёла и города. Радио известило весь советский народ о начавшейся войне. (Сообщение Левитана о начале войны).</list>
<list><loc_128><loc_136><loc_69... | <doctag>
<list><loc_128><loc_74><loc_691><loc_132>¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали ¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали сбрасывать бомбы на сёла и города. Радио известило весь советский народ о начавшейся войне. (Сообщение Левитана о начале войны).</list>
<list><loc_128><loc_136><loc_69... | ¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали ¾ нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали сбрасывать бомбы на сёла и города. Радио известило весь советский народ о начавшейся войне. (Сообщение Левитана о начале войны).
¾ поднялись на защиту Отечества. В те грозные дни начала Великой ¾ поднялись на защиту ... | ru | 0.996868 | 0 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00018 | <doctag>
<list><loc_151><loc_73><loc_691><loc_131>выстояли и победили в этой неравной схватке с ненавистным врагом. Город – герой Ленинград был награжден орденом Ленина за мужество, героизм и стойкость его жителей.</list>
<list><loc_128><loc_155><loc_691><loc_212>¾ страница – это еще одна большая битва той войны – ¾ ст... | <doctag>
<list><loc_151><loc_73><loc_691><loc_131>выстояли и победили в этой неравной схватке с ненавистным врагом. Город – герой Ленинград был награжден орденом Ленина за мужество, героизм и стойкость его жителей.</list>
<list><loc_128><loc_155><loc_691><loc_212>¾ страница – это еще одна большая битва той войны – ¾ ст... | выстояли и победили в этой неравной схватке с ненавистным врагом. Город – герой Ленинград был награжден орденом Ленина за мужество, героизм и стойкость его жителей.
¾ страница – это еще одна большая битва той войны – ¾ страница – это еще одна большая битва той войны – Сталинградская битва. В Сталинграде (нынешнем Вол... | ru | 0.997443 | 0 | |
doc_ab8c66ec85d29194c83f1e171c6d7e98473a4050_p00019 | <doctag>
<list><loc_151><loc_73><loc_668><loc_110>кружились пары в победном вальсе. 9 МАЯ стал всенародным Днем Победы</list>
<list><loc_128><loc_135><loc_455><loc_152>¾ Победы! Праздник долгожданный! ¾ Победы! Праздник долгожданный!</list>
<text><loc_150><loc_155><loc_412><loc_212>Мирная небес голубизна. Помнят на Зем... | <doctag>
<list><loc_151><loc_73><loc_668><loc_110>кружились пары в победном вальсе. 9 МАЯ стал всенародным Днем Победы</list>
<list><loc_128><loc_135><loc_455><loc_152>¾ Победы! Праздник долгожданный! ¾ Победы! Праздник долгожданный!</list>
<text><loc_150><loc_155><loc_412><loc_212>Мирная небес голубизна. Помнят на Зем... | кружились пары в победном вальсе. 9 МАЯ стал всенародным Днем Победы
¾ Победы! Праздник долгожданный! ¾ Победы! Праздник долгожданный!
Мирная небес голубизна. Помнят на Земле народы, страны – В этот день закончилась война.
¾ год люди многих стран отмечают этот великий праздник. В ¾ год люди многих стран отмечают это... | ru | 0.998941 | 4 | |
doc_ab95004cf085e499538e6ca5f54098d71d06a263_p00001 | <doctag>
<figure><loc_80><loc_17><loc_241><loc_140></figure>
<table><loc_390><loc_150><loc_656><loc_256><table border="1">
<tr>
<td>Aan de dames en heren Voorzitters van de openbare centra voor maatschappelijk welzijn</td>
</tr>
</table></table>
<table><loc_35><loc_285><loc_700><loc_318><table border="1">
<tr... | <doctag>
<figure><loc_80><loc_17><loc_241><loc_140></figure>
<otsl><loc_390><loc_150><loc_656><loc_256>
C Aan de dames en heren Voorzitters van de openbare centra voor maatschappelijk welzijnNL
</otsl>
<otsl><loc_35><loc_285><loc_700><loc_318>
C DienstC Uw brief vanC Uw kenmerkC Ons kenmerkC DatumC Bijlage(n)NL
C Jurid... | <table border="1">
<tr>
<td>Aan de dames en heren Voorzitters van de openbare centra voor maatschappelijk welzijn</td>
</tr>
</table>
<table border="1">
<tr>
<td>Dienst</td>
<td>Uw brief van</td>
<td>Uw kenmerk</td>
<td>Ons kenmerk</td>
<td>Datum</td>
<td>Bijlage(n)</td>
</tr>
<tr... | nl | 0.978345 | 40 | |
doc_ab95004cf085e499538e6ca5f54098d71d06a263_p00002 | <doctag>
<header><loc_675><loc_46><loc_682><loc_55>2.</header>
<text><loc_115><loc_90><loc_673><loc_147>vreemdelingen omwille van een beroepskaart of een arbeidskaart B die een beperkt verblijfsrecht in België hebben (A-kaart), aanspraak kunnen maken op het recht op maatschappelijke dienstverlening.</text>
<text><loc_1... | <doctag>
<header><loc_675><loc_46><loc_682><loc_55>2.</header>
<text><loc_115><loc_90><loc_673><loc_147>vreemdelingen omwille van een beroepskaart of een arbeidskaart B die een beperkt verblijfsrecht in België hebben (A-kaart), aanspraak kunnen maken op het recht op maatschappelijke dienstverlening.</text>
<text><loc_1... | 2.
vreemdelingen omwille van een beroepskaart of een arbeidskaart B die een beperkt verblijfsrecht in België hebben (A-kaart), aanspraak kunnen maken op het recht op maatschappelijke dienstverlening.
De vernietigingsarresten uitgesproken door het Grondwettelijk Hof hebben “een absoluut gezag van gewijsde”. Dit beteke... | nl | 0.994055 | 12 | |
doc_ab95004cf085e499538e6ca5f54098d71d06a263_p00003 | <doctag>
<header><loc_675><loc_46><loc_682><loc_55>3.</header>
<text><loc_115><loc_90><loc_673><loc_154>Staatsblad. Het openbaar ministerie en de belanghebbende partijen beschikken rechtsmiddelen.”1 daartoe over buitengewone Hoogachtend,</text>
<text><loc_340><loc_234><loc_667><loc_270>Minister van Middenstand, Zelfsta... | <doctag>
<header><loc_675><loc_46><loc_682><loc_55>3.</header>
<text><loc_115><loc_90><loc_673><loc_154>Staatsblad. Het openbaar ministerie en de belanghebbende partijen beschikken rechtsmiddelen.”1 daartoe over buitengewone Hoogachtend,</text>
<text><loc_340><loc_234><loc_667><loc_270>Minister van Middenstand, Zelfsta... | 3.
Staatsblad. Het openbaar ministerie en de belanghebbende partijen beschikken rechtsmiddelen.”1 daartoe over buitengewone Hoogachtend,
Minister van Middenstand, Zelfstandigen, KMO’s, Landbouw en Maatschappelijke Integratie,
Getekend
Willy Borsus | nl | 0.925102 | 8 | |
doc_ab95fe130e1605b2551a282bed9c127cf7af2110_p00001 | <doctag>
<figure><loc_73><loc_97><loc_703><loc_111></figure>
<title><loc_196><loc_116><loc_567><loc_133>Entrepreneurship and Innovation Curriculum Grant</title>
<section_header_level_1><loc_300><loc_153><loc_464><loc_168>REQUEST FOR PROPOSALS</section_header_level_1>
<figure><loc_75><loc_179><loc_704><loc_193></figure>... | <doctag>
<figure><loc_73><loc_97><loc_703><loc_111></figure>
<title><loc_196><loc_116><loc_567><loc_133>Entrepreneurship and Innovation Curriculum Grant</title>
<section_header_level_1><loc_300><loc_153><loc_464><loc_168>REQUEST FOR PROPOSALS</section_header_level_1>
<figure><loc_75><loc_179><loc_704><loc_193></figure>... | Entrepreneurship and Innovation Curriculum Grant
REQUEST FOR PROPOSALS
Purpose: The goal of this grant is to generate courses that can count as electives for the Minor in Entrepreneurship and Innovation. For information on the Minor and a list of current electives, go to: http://entrepreneurship.umbc.edu/entr-minor... | en | 0.944072 | 28 | |
doc_ab9ab71e28bc2b8d9ab9a73511434299fd589eb1_p00001 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_217><loc_28><loc_510><loc_78>T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi Dekanlığı</section_header_level_1>
<figure><loc_71><loc_78><loc_149><loc_96></figure>
<section_header_level_1><loc_250><loc_97><loc_476><loc_112>Fakülte Yönetim Kurulu Kararları</secti... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_217><loc_28><loc_510><loc_78>T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi Dekanlığı</section_header_level_1>
<figure><loc_71><loc_78><loc_149><loc_96></figure>
<section_header_level_1><loc_250><loc_97><loc_476><loc_112>Fakülte Yönetim Kurulu Kararları</secti... | T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi Dekanlığı
Fakülte Yönetim Kurulu Kararları
<table border="1">
<tr>
<td>Toplantı Tarihi</td>
<td>Toplantı Sayısı</td>
<td>Karar Sayısı</td>
</tr>
<tr>
<td>25.04.2019</td>
<td>12</td>
<td>2019/56</td>
</tr>
</table>
... | tr | 0.992982 | 38 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00002 | <doctag>
<figure><loc_71><loc_70><loc_721><loc_1004></figure>
</doctag> | <doctag>
<figure><loc_71><loc_70><loc_721><loc_1004></figure>
</doctag> | en | 0.182718 | 0 | ||
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00003 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_313><loc_121><loc_431><loc_138>СОДЕРЖАНИЕ</section_header_level_1>
<text><loc_70><loc_158><loc_500><loc_190>1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных материалов 1.1 Область применения контрольно-оценочных материалов</text>
<list><loc_108><loc_192><loc_632><loc_207>1.2.Цели и задачи... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_313><loc_121><loc_431><loc_138>СОДЕРЖАНИЕ</section_header_level_1>
<text><loc_70><loc_158><loc_500><loc_190>1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных материалов 1.1 Область применения контрольно-оценочных материалов</text>
<list><loc_108><loc_192><loc_632><loc_207>1.2.Цели и задачи... | СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных материалов 1.1 Область применения контрольно-оценочных материалов
1.2.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1 Сводные данные об объектах оценивания, основных показа... | ru | 0.974334 | 12 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00004 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_172><loc_72><loc_572><loc_87>1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных материалов</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_70><loc_90><loc_490><loc_105>1.1. Область применения контрольно-оценочных материалов</section_header_level_2>
<text><loc_70><loc_107><loc_674><loc... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_172><loc_72><loc_572><loc_87>1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных материалов</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_70><loc_90><loc_490><loc_105>1.1. Область применения контрольно-оценочных материалов</section_header_level_2>
<text><loc_70><loc_107><loc_674><loc... | 1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных материалов
1.1. Область применения контрольно-оценочных материалов
Комплект контрольно-оценочных материалов предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОУП.10 Информатика.
1.2.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Содерж... | ru | 0.988679 | 14 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00005 | <doctag>
<list><loc_70><loc_72><loc_674><loc_122>М2. − умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;</list>
<list><loc_70><loc_124><loc_674><loc_191>М3. − владение навыками познавательной, учебно-иссл... | <doctag>
<list><loc_70><loc_72><loc_674><loc_122>М2. − умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;</list>
<list><loc_70><loc_124><loc_674><loc_191>М3. − владение навыками познавательной, учебно-иссл... | М2. − умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
М3. − владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к ... | ru | 0.989985 | 2 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00006 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_70><loc_69><loc_539><loc_84>2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_70><loc_86><loc_840><loc_101>2.1. Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации</s... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_70><loc_69><loc_539><loc_84>2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_70><loc_86><loc_840><loc_101>2.1. Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации</s... | 2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации
Таблица 1
<table border="1">
<tr>
<td>Результаты освоения (объекты оценивания)</td>
<td>Основные показатели оценки результата</td>
<td... | ru | 0.992243 | 18 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00007 | <doctag>
<table><loc_64><loc_68><loc_989><loc_673><table border="1">
<tr>
<td>все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; М2 − умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитыв... | <doctag>
<otsl><loc_64><loc_68><loc_989><loc_673>
C все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; М2 − умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников де... | <table border="1">
<tr>
<td>все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; М2 − умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффект... | ru | 0.99261 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00008 | <doctag>
<table><loc_64><loc_68><loc_989><loc_443><table border="1">
<tr>
<td>тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств; П5 − сформированность представлений об основных понятия... | <doctag>
<otsl><loc_64><loc_68><loc_989><loc_443>
C тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств; П5 − сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их с... | <table border="1">
<tr>
<td>тригонометрических уравнений и неравенств, их систем; использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств; П5 − сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их свойствах, владение... | ru | 0.985469 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00009 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_79><loc_72><loc_361><loc_87>3.Оценка освоения учебной дисциплины:</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_79><loc_90><loc_304><loc_105>3.1.Формы и методы оценивания</section_header_level_2>
<text><loc_79><loc_107><loc_692><loc_381>Входной контроль предназначен для оце... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_79><loc_72><loc_361><loc_87>3.Оценка освоения учебной дисциплины:</section_header_level_1>
<section_header_level_2><loc_79><loc_90><loc_304><loc_105>3.1.Формы и методы оценивания</section_header_level_2>
<text><loc_79><loc_107><loc_692><loc_381>Входной контроль предназначен для оце... | 3.Оценка освоения учебной дисциплины:
3.1.Формы и методы оценивания
Входной контроль предназначен для оценки уровня знаний по разделам школьного курса математики. Текущий контроль предназначен для повышения качества знаний студентов; повышения мотивации студентов к активной и равномерной учебной работе в течение всег... | ru | 0.994763 | 8 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00010 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_116><loc_73><loc_681><loc_111>Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины по темам</section_header_level_1>
<section_header_level_1><loc_79><loc_144><loc_165><loc_162>Таблица 2</section_header_level_1>
<table><loc_17><loc_180><loc_741><loc_969><table border="1">
<tr... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_116><loc_73><loc_681><loc_111>Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины по темам</section_header_level_1>
<section_header_level_1><loc_79><loc_144><loc_165><loc_162>Таблица 2</section_header_level_1>
<otsl><loc_17><loc_180><loc_741><loc_969>
C Элемент учебной дисцип... | Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины по темам
Таблица 2
<table border="1">
<tr>
<td rowspan="3">Элемент учебной дисциплины</td>
<td colspan="6">Формы и методы контроля</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">Текущий контроль</td>
<td colspan="2">Рубежный контроль</td>
... | ru | 0.972322 | 22 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00011 | <doctag>
<table><loc_17><loc_71><loc_741><loc_579><table border="1">
<tr>
<td>эргономика, ресурсосбережение.</td>
<td>Самостоятельная работа</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>Раздел 4. Технологии создания и преобразова... | <doctag>
<otsl><loc_17><loc_71><loc_741><loc_579>
C эргономика, ресурсосбережение.C Самостоятельная работаCCCCCCCNL
C Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектовCCC Тест 4CCCCCNL
C Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.C Практическая работа № 15-... | <table border="1">
<tr>
<td>эргономика, ресурсосбережение.</td>
<td>Самостоятельная работа</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов</td>
<td></td>
... | ru | 0.968959 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00012 | <doctag>
<section_header_level_2><loc_115><loc_88><loc_664><loc_126>3.2. Вопросы для подготовки к экзамену по учебной дисциплине ОУП.010.Информатика.</section_header_level_2>
<section_header_level_4><loc_313><loc_133><loc_479><loc_149>Теоретические вопросы</section_header_level_4>
<list><loc_124><loc_151><loc_578><loc_... | <doctag>
<section_header_level_2><loc_115><loc_88><loc_664><loc_126>3.2. Вопросы для подготовки к экзамену по учебной дисциплине ОУП.010.Информатика.</section_header_level_2>
<section_header_level_4><loc_313><loc_133><loc_479><loc_149>Теоретические вопросы</section_header_level_4>
<list><loc_124><loc_151><loc_578><loc_... | 3.2. Вопросы для подготовки к экзамену по учебной дисциплине ОУП.010.Информатика.
Теоретические вопросы
1. Роль информационной деятельности в современном обществе
2. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
3. Подходы к понятию информация и измер... | ru | 0.983145 | 0 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00013 | <doctag>
<section_header_level_2><loc_79><loc_72><loc_318><loc_87>3.3 Задания для входного контроля</section_header_level_2>
<section_header_level_7><loc_291><loc_107><loc_479><loc_122>Тест № 1(входной контроль)</section_header_level_7>
<section_header_level_5><loc_123><loc_124><loc_192><loc_139>Вариант 1</section_head... | <doctag>
<section_header_level_2><loc_79><loc_72><loc_318><loc_87>3.3 Задания для входного контроля</section_header_level_2>
<section_header_level_7><loc_291><loc_107><loc_479><loc_122>Тест № 1(входной контроль)</section_header_level_7>
<section_header_level_5><loc_123><loc_124><loc_192><loc_139>Вариант 1</section_head... | 3.3 Задания для входного контроля
Тест № 1(входной контроль)
Вариант 1
1. Первым инструментом для счета были:
a) счеты
b) рука человека
c) камешки
d) палочки
2. Информация в ЭВМ кодируется
a) в буквах
b) в двоичной системе счисления
c) в десятичной системе счисления
d) в символах
3. Один байт содержит
a) ... | ru | 0.978126 | 0 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00014 | <doctag>
<list><loc_150><loc_72><loc_414><loc_87>b) Обработки данных, которые вводятся;</list>
<list><loc_150><loc_90><loc_551><loc_105>c) Реализация алгоритмов обработки и передачи информации;</list>
<list><loc_150><loc_107><loc_530><loc_122>d) Реализации алгоритмов времени доступа к информации.</list>
<section_header... | <doctag>
<list><loc_150><loc_72><loc_414><loc_87>b) Обработки данных, которые вводятся;</list>
<list><loc_150><loc_90><loc_551><loc_105>c) Реализация алгоритмов обработки и передачи информации;</list>
<list><loc_150><loc_107><loc_530><loc_122>d) Реализации алгоритмов времени доступа к информации.</list>
<section_header... | b) Обработки данных, которые вводятся;
c) Реализация алгоритмов обработки и передачи информации;
d) Реализации алгоритмов времени доступа к информации.
Вариант 2
1. Монитор предназначен для:
a) ввода алфавитно-цифровых данных, управления работой компьютера
b) вывода информации на бумагу
c) вывода на экран тексто... | ru | 0.983032 | 0 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00015 | <doctag>
<list><loc_149><loc_72><loc_197><loc_87>b) Unix</list>
<list><loc_149><loc_72><loc_197><loc_105>b) Unix Unix c) dos d) winrar dos</list>
<list><loc_149><loc_90><loc_206><loc_122>c) dos d) winrar</list>
<section_header_level_5><loc_79><loc_124><loc_178><loc_139>Ключи к тесту</section_header_level_5>
<table><loc... | <doctag>
<list><loc_149><loc_72><loc_197><loc_87>b) Unix</list>
<list><loc_149><loc_72><loc_197><loc_105>b) Unix Unix c) dos d) winrar dos</list>
<list><loc_149><loc_90><loc_206><loc_122>c) dos d) winrar</list>
<section_header_level_5><loc_79><loc_124><loc_178><loc_139>Ключи к тесту</section_header_level_5>
<otsl><loc_... | b) Unix
b) Unix Unix c) dos d) winrar dos
c) dos d) winrar
Ключи к тесту
<table border="1">
<tr>
<td>Вариант 1 1. b 2. b 3. b 4. d 5. c 6. a 7. d 8. a 9. b 10. a</td>
<td>Вариант 2 1. c 2. a 3. d 4. d 5. c 6. b 7. a 8. c 9. d 10. d</td>
</tr>
</table>
Контрольно-измерительные материалы для проведения т... | ru | 0.989565 | 28 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00016 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_953><table border="1">
<tr>
<td>1) Информационным называется общество, где: А) большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно ее высшей формы — знаний Б) персональные компьютеры широко используются во всех сфера... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_953>
C 1) Информационным называется общество, где: А) большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно ее высшей формы — знаний Б) персональные компьютеры широко используются во всех сферах деятельности В) обработка инфо... | <table border="1">
<tr>
<td>1) Информационным называется общество, где: А) большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно ее высшей формы — знаний Б) персональные компьютеры широко используются во всех сферах деятельности В) обработка информации производитс... | ru | 0.993523 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00017 | <doctag>
<text><loc_132><loc_72><loc_461><loc_156>Критерии оценивания: Оценка «5» - правильно ответил на все вопросы. Оценка «4» - правильно ответил 4 вопросов. Оценка «3» - правильно ответил на 3 вопросов. Оценка «2» - правильно ответил 0-2 вопросов.</text>
</doctag> | <doctag>
<text><loc_132><loc_72><loc_461><loc_156>Критерии оценивания: Оценка «5» - правильно ответил на все вопросы. Оценка «4» - правильно ответил 4 вопросов. Оценка «3» - правильно ответил на 3 вопросов. Оценка «2» - правильно ответил 0-2 вопросов.</text>
</doctag> | Критерии оценивания: Оценка «5» - правильно ответил на все вопросы. Оценка «4» - правильно ответил 4 вопросов. Оценка «3» - правильно ответил на 3 вопросов. Оценка «2» - правильно ответил 0-2 вопросов. | ru | 0.996704 | 2 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00018 | <doctag>
<text><loc_79><loc_107><loc_672><loc_139>Раздел №2 Информация и информационные процессы Тема 2.1 Подходы к понятию и измерению информации. Практическое занятие №3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, Практическое занятие №3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звук... | <doctag>
<text><loc_79><loc_107><loc_672><loc_139>Раздел №2 Информация и информационные процессы Тема 2.1 Подходы к понятию и измерению информации. Практическое занятие №3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, Практическое занятие №3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звук... | Раздел №2 Информация и информационные процессы Тема 2.1 Подходы к понятию и измерению информации. Практическое занятие №3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, Практическое занятие №3 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
Самостоятельна... | ru | 0.991499 | 18 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00019 | <doctag>
<table><loc_72><loc_91><loc_671><loc_662><table border="1">
<tr>
<td>1) Информация в ЭВМ кодируется: А) в двоичной системе счисления Б) в десятичной системе счисления В) в символах. 2) В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на: А) арабские и римские Б) позиционные и непозици... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_91><loc_671><loc_662>
C 1) Информация в ЭВМ кодируется: А) в двоичной системе счисления Б) в десятичной системе счисления В) в символах. 2) В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на: А) арабские и римские Б) позиционные и непозиционные В) представленные в виде р... | <table border="1">
<tr>
<td>1) Информация в ЭВМ кодируется: А) в двоичной системе счисления Б) в десятичной системе счисления В) в символах. 2) В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на: А) арабские и римские Б) позиционные и непозиционные В) представленные в виде ряда и в виде разря... | ru | 0.99388 | 12 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00020 | <doctag>
<text><loc_79><loc_107><loc_681><loc_225>Раздел №3 Средства информационных и коммуникационных технологий Тема 3.1 Архитектура компьютеров. Практическое занятие № 9 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Практическое занятие № 9 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Пример... | <doctag>
<text><loc_79><loc_107><loc_681><loc_225>Раздел №3 Средства информационных и коммуникационных технологий Тема 3.1 Архитектура компьютеров. Практическое занятие № 9 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Практическое занятие № 9 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Пример... | Раздел №3 Средства информационных и коммуникационных технологий Тема 3.1 Архитектура компьютеров. Практическое занятие № 9 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Практическое занятие № 9 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к ... | ru | 0.993161 | 26 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00021 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_969><table border="1">
<tr>
<td>Б) монитора В) клавиатуры Г) дополнительных устройств Д) комплекса мультимедиа. 3) Микропроцессор предназначен для: А) управления работой компьютера и обработки данных Б) ввода информации в ЭВМ и вывода ее на принтер В) обработки тексто... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_969>
C Б) монитора В) клавиатуры Г) дополнительных устройств Д) комплекса мультимедиа. 3) Микропроцессор предназначен для: А) управления работой компьютера и обработки данных Б) ввода информации в ЭВМ и вывода ее на принтер В) обработки текстовых данных. 4) От разрядности ми... | <table border="1">
<tr>
<td>Б) монитора В) клавиатуры Г) дополнительных устройств Д) комплекса мультимедиа. 3) Микропроцессор предназначен для: А) управления работой компьютера и обработки данных Б) ввода информации в ЭВМ и вывода ее на принтер В) обработки текстовых данных. 4) От разрядности микропроцессора зави... | ru | 0.992488 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00022 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_263><table border="1">
<tr>
<td>Д) плоттеры. 10) Дискеты предназначены для: А) временного хранения информации Б) обмена программами и данными между различными ПК В) вывода информации на экран Г) хранения архивной информации Д) хранения запасных копий программ.</td>
... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_263>
C Д) плоттеры. 10) Дискеты предназначены для: А) временного хранения информации Б) обмена программами и данными между различными ПК В) вывода информации на экран Г) хранения архивной информации Д) хранения запасных копий программ.CNL
C 1-б 2-абв 3-а 4-в 5-б 6-ав 7-в 8-а... | <table border="1">
<tr>
<td>Д) плоттеры. 10) Дискеты предназначены для: А) временного хранения информации Б) обмена программами и данными между различными ПК В) вывода информации на экран Г) хранения архивной информации Д) хранения запасных копий программ.</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>1-б 2-абв 3-а 4... | ru | 0.977356 | 12 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00023 | <doctag>
<section_header_level_5><loc_79><loc_72><loc_620><loc_87>Раздел №4 Технологии создания и преобразования информационных объектов</section_header_level_5>
<text><loc_79><loc_141><loc_674><loc_485>Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Практическое занятие № 15 Испол... | <doctag>
<section_header_level_5><loc_79><loc_72><loc_620><loc_87>Раздел №4 Технологии создания и преобразования информационных объектов</section_header_level_5>
<text><loc_79><loc_141><loc_674><loc_485>Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Практическое занятие № 15 Испол... | Раздел №4 Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 4.1 Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Практическое занятие № 15 Использование систем проверки орфографии и грамматики. Практическое занятие № 15 Использование систем проверки орфографии и грамматики. ... | ru | 0.990751 | 18 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00024 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_969><table border="1">
<tr>
<td>2) Основными функциями текстовых редакторов являются: А) создание таблиц и выполнение расчетов по ним Б) редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать В) разработка графических приложений. 3) Основными функциями р... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_969>
C 2) Основными функциями текстовых редакторов являются: А) создание таблиц и выполнение расчетов по ним Б) редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать В) разработка графических приложений. 3) Основными функциями редактирования текста являются: А... | <table border="1">
<tr>
<td>2) Основными функциями текстовых редакторов являются: А) создание таблиц и выполнение расчетов по ним Б) редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать В) разработка графических приложений. 3) Основными функциями редактирования текста являются: А) выделение фрагме... | ru | 0.993185 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00025 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_969><table border="1">
<tr>
<td>В) Excel Г) Super Calc 9) Адрес в электронной таблице указывает координату: А) клетки в блоке клеток Б) данных в строке В) клетки в электронной таблице. 10) Линейный график используется для: А) изображения каждой переменной в виде ломан... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_969>
C В) Excel Г) Super Calc 9) Адрес в электронной таблице указывает координату: А) клетки в блоке клеток Б) данных в строке В) клетки в электронной таблице. 10) Линейный график используется для: А) изображения каждой переменной в виде ломаной линии Б) изображения значений... | <table border="1">
<tr>
<td>В) Excel Г) Super Calc 9) Адрес в электронной таблице указывает координату: А) клетки в блоке клеток Б) данных в строке В) клетки в электронной таблице. 10) Линейный график используется для: А) изображения каждой переменной в виде ломаной линии Б) изображения значений каждой из перемен... | ru | 0.994464 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00026 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_332><table border="1">
<tr>
<td>данных предназначены для: А) шифрования прикладных программ Б) шифрования данных В) шифрования форм отчетов Г) защиты паролем Д) ограничения доступа к различным пунктам меню Е) ограничения уровня доступа к базе данных, к таблице.</td>
... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_332>
C данных предназначены для: А) шифрования прикладных программ Б) шифрования данных В) шифрования форм отчетов Г) защиты паролем Д) ограничения доступа к различным пунктам меню Е) ограничения уровня доступа к базе данных, к таблице.C из других файлов Д) временем выполнен... | <table border="1">
<tr>
<td>данных предназначены для: А) шифрования прикладных программ Б) шифрования данных В) шифрования форм отчетов Г) защиты паролем Д) ограничения доступа к различным пунктам меню Е) ограничения уровня доступа к базе данных, к таблице.</td>
<td>из других файлов Д) временем выполнения опе... | ru | 0.970891 | 12 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00027 | <doctag>
<text><loc_79><loc_124><loc_676><loc_277>Раздел №5 Телекоммуникационные технологии Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Практическое занятие № Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, Практическое занятие № Браузер. Примеры работы с ин... | <doctag>
<text><loc_79><loc_124><loc_676><loc_277>Раздел №5 Телекоммуникационные технологии Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Практическое занятие № Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, Практическое занятие № Браузер. Примеры работы с ин... | Раздел №5 Телекоммуникационные технологии Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Практическое занятие № Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, Практическое занятие № Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентс... | ru | 0.993207 | 28 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00028 | <doctag>
<table><loc_72><loc_71><loc_671><loc_608><table border="1">
<tr>
<td>В) совокупность сервера и рабочих станций, соединенных с помощью коаксиального или оптоволоконного кабеля 2) Станция — это: А) средство сопряжения с компьютером Б) аппаратура для подключения к глобальной сети В) аппаратура, передающая и... | <doctag>
<otsl><loc_72><loc_71><loc_671><loc_608>
C В) совокупность сервера и рабочих станций, соединенных с помощью коаксиального или оптоволоконного кабеля 2) Станция — это: А) средство сопряжения с компьютером Б) аппаратура для подключения к глобальной сети В) аппаратура, передающая и принимающая информацию 3) Сущес... | <table border="1">
<tr>
<td>В) совокупность сервера и рабочих станций, соединенных с помощью коаксиального или оптоволоконного кабеля 2) Станция — это: А) средство сопряжения с компьютером Б) аппаратура для подключения к глобальной сети В) аппаратура, передающая и принимающая информацию 3) Существуют три режима п... | ru | 0.99506 | 12 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00029 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_251><loc_73><loc_563><loc_90>4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА</section_header_level_1>
<section_header_level_1><loc_350><loc_113><loc_464><loc_131>Для студентов</section_header_level_1>
<section_header_level_3><loc_79><loc_154><loc_692><loc_372>1. Малясова С. В., Демьяненко С. В., Цветк... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_251><loc_73><loc_563><loc_90>4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА</section_header_level_1>
<section_header_level_1><loc_350><loc_113><loc_464><loc_131>Для студентов</section_header_level_1>
<section_header_level_3><loc_79><loc_154><loc_692><loc_372>1. Малясова С. В., Демьяненко С. В., Цветк... | 4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Для студентов
1. Малясова С. В., Демьяненко С. В., Цветкова М.С. Информатика: Пособие для подготовки к ЕГЭ /Под ред. М.С. Цветковой. – М.: 2017 2. Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю.. Информатика : Учебник. – М.: 2017 Цветкова М.С., Гаврилова С.А., Хлобыстова И.Ю. Информатика: 3. Практикум для ... | ru | 0.965747 | 20 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00030 | <doctag>
<text><loc_79><loc_73><loc_692><loc_131>6. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально- экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014.</text>
<section_header_level_3><loc_79><loc_133><loc_692><loc_813>7. ... | <doctag>
<text><loc_79><loc_73><loc_692><loc_131>6. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально- экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014.</text>
<section_header_level_3><loc_79><loc_133><loc_692><loc_813>7. ... | 6. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально- экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014.
7. Великович Л. С., Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учеб. издание. — М., 2011. 8. Грацианова Т. Ю. Пр... | ru | 0.932264 | 10 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00031 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_79><loc_73><loc_692><loc_272>3. http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕ- СКО» по ИКТ в образовании). 4. www. megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»)... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_79><loc_73><loc_692><loc_272>3. http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕ- СКО» по ИКТ в образовании). 4. www. megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»)... | 3. http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕ- СКО» по ИКТ в образовании). 4. www. megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»). 5. www. ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные техн... | ru | 0.919994 | 19 | |
doc_aba5eab7357309e90674d1028f36561aaa9eb857_p00032 | <doctag>
<table><loc_75><loc_71><loc_721><loc_782><table border="1">
<tr>
<td></td>
<td>внесения изменений</td>
<td></td>
<td></td>
<td>изменений</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>1.</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2.</td>
... | <doctag>
<otsl><loc_75><loc_71><loc_721><loc_782>
CC внесения измененийCCC измененийCNL
C 1.CCCCCNL
C 2.CCCCCNL
C 3.CCCCCNL
C 4.CCCCCNL
C 5.CCCCCNL
C 6.CCCCCNL
C 7.CCCCCNL
C 8.CCCCCNL
C 9.CCCCCNL
</otsl>
</doctag> | <table border="1">
<tr>
<td></td>
<td>внесения изменений</td>
<td></td>
<td></td>
<td>изменений</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>1.</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>2.</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td><... | ru | 0.346572 | 10 | |
doc_aba636243a15ea045b09b1ee4867ff1f9f443340_p00001 | <doctag>
<figure><loc_65><loc_58><loc_217><loc_181>w</figure>
<text><loc_390><loc_90><loc_699><loc_159>Improving the lives of women and girls through programs leading to social and economic empowerment.</text>
<section_header_level_2><loc_163><loc_213><loc_598><loc_227>SOROPTIMIST INTERNATIONAL OF THE AMERICAS</section... | <doctag>
<figure><loc_65><loc_58><loc_217><loc_181>w</figure>
<text><loc_390><loc_90><loc_699><loc_159>Improving the lives of women and girls through programs leading to social and economic empowerment.</text>
<section_header_level_2><loc_163><loc_213><loc_598><loc_227>SOROPTIMIST INTERNATIONAL OF THE AMERICAS</section... | w
Improving the lives of women and girls through programs leading to social and economic empowerment.
SOROPTIMIST INTERNATIONAL OF THE AMERICAS
Sample Club Budget
Income
Membership dues (club, region and federation) $________ Fundraising/Event Income (before expenses) $________ Donations $________ Grants $________... | en | 0.769074 | 12 | |
doc_aba636243a15ea045b09b1ee4867ff1f9f443340_p00002 | <doctag>
<header><loc_575><loc_43><loc_697><loc_58>Sample Club Budget</header>
<section_header_level_4><loc_90><loc_70><loc_208><loc_84>Fundraising expenses</section_header_level_4>
<text><loc_112><loc_89><loc_630><loc_103>Fundraising/Event expenses $________</text>
<section_header_level_4><loc_112><loc_109><loc_630><l... | <doctag>
<header><loc_575><loc_43><loc_697><loc_58>Sample Club Budget</header>
<section_header_level_4><loc_90><loc_70><loc_208><loc_84>Fundraising expenses</section_header_level_4>
<text><loc_112><loc_89><loc_630><loc_103>Fundraising/Event expenses $________</text>
<section_header_level_4><loc_112><loc_109><loc_630><l... | Sample Club Budget
Fundraising expenses
Fundraising/Event expenses $________
Fundraising expenses subtotal $________
Operating expenses
Operating expenses (postage, stationery, bank fees, web hosting, etc.) $________
Operating expenses subtotal $________
Total expenses $________
Net Gain/(Loss) $________
*For ... | en | 0.791435 | 4 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00001 | <doctag>
<title><loc_88><loc_180><loc_613><loc_229>First Quarter of 2020: Continental Increases Cost Discipline</title>
<section_header_level_3><loc_88><loc_243><loc_690><loc_485>• sales in the first quarter of €9.8 billion; adjusted EBIT margin of • sales in the first quarter of €9.8 billion; adjusted EBIT margin of ... | <doctag>
<title><loc_88><loc_180><loc_613><loc_229>First Quarter of 2020: Continental Increases Cost Discipline</title>
<section_header_level_3><loc_88><loc_243><loc_690><loc_485>• sales in the first quarter of €9.8 billion; adjusted EBIT margin of • sales in the first quarter of €9.8 billion; adjusted EBIT margin of ... | First Quarter of 2020: Continental Increases Cost Discipline
• sales in the first quarter of €9.8 billion; adjusted EBIT margin of • sales in the first quarter of €9.8 billion; adjusted EBIT margin of 4.4 percent; organic sales decline of 10.9 percent High liquidity (€6.8 billion) and slightly positive free cash flow... | en | 0.942177 | 6 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00002 | <doctag>
<text><loc_88><loc_179><loc_685><loc_515>The second quarter is expected to be the weakest quarter of the current fiscal year for Continental with regards to sales and earnings, as this is when the impact of the coronavirus pandemic will really be felt in Europe and America. “We will feel the financial impact o... | <doctag>
<text><loc_88><loc_179><loc_685><loc_515>The second quarter is expected to be the weakest quarter of the current fiscal year for Continental with regards to sales and earnings, as this is when the impact of the coronavirus pandemic will really be felt in Europe and America. “We will feel the financial impact o... | The second quarter is expected to be the weakest quarter of the current fiscal year for Continental with regards to sales and earnings, as this is when the impact of the coronavirus pandemic will really be felt in Europe and America. “We will feel the financial impact of the coronavirus pandemic even more strongly in t... | en | 0.963966 | 4 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00003 | <doctag>
<text><loc_88><loc_179><loc_690><loc_444>The effectiveness of our cost management was already reflected in the free cash flow before acquisitions and carve-out effects: at €59 million in the first quarter, it substantially exceeded the previous year’s figure (-€580 million). “We achieved a positive free cash f... | <doctag>
<text><loc_88><loc_179><loc_690><loc_444>The effectiveness of our cost management was already reflected in the free cash flow before acquisitions and carve-out effects: at €59 million in the first quarter, it substantially exceeded the previous year’s figure (-€580 million). “We achieved a positive free cash f... | The effectiveness of our cost management was already reflected in the free cash flow before acquisitions and carve-out effects: at €59 million in the first quarter, it substantially exceeded the previous year’s figure (-€580 million). “We achieved a positive free cash flow in the first quarter, which serves as proof of... | en | 0.955377 | 11 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00004 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_88><loc_179><loc_334><loc_193>Key figures for the Continental Group</section_header_level_3>
<table><loc_88><loc_201><loc_680><loc_646><table border="1">
<tr>
<td></td>
<td colspan="3">January 1 to March 31</td>
</tr>
<tr>
<td>€ millions</td>
<td>2020</td>
... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_88><loc_179><loc_334><loc_193>Key figures for the Continental Group</section_header_level_3>
<otsl><loc_88><loc_201><loc_680><loc_646>
CC January 1 to March 31LLNL
C € millionsC 2020C 2019C Δ in %NL
C SalesC 9,844.0C 11,046.7C -10.9NL
C EBITDAC 1,160.6C 1,473.7C -21.2NL
C in % of s... | Key figures for the Continental Group
<table border="1">
<tr>
<td></td>
<td colspan="3">January 1 to March 31</td>
</tr>
<tr>
<td>€ millions</td>
<td>2020</td>
<td>2019</td>
<td>Δ in %</td>
</tr>
<tr>
<td>Sales</td>
<td>9,844.0</td>
<td>11,046.7</td>
<td>-10.9</td>
<... | en | 0.890822 | 12 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00005 | <doctag>
<text><loc_88><loc_179><loc_685><loc_396>As of the beginning of May, production still remains temporarily halted at one-fifth of Continental’s 249 production locations worldwide, primarily at locations in North America, Russia and India. In Germany, production is still on hold only at one location. Due to the ... | <doctag>
<text><loc_88><loc_179><loc_685><loc_396>As of the beginning of May, production still remains temporarily halted at one-fifth of Continental’s 249 production locations worldwide, primarily at locations in North America, Russia and India. In Germany, production is still on hold only at one location. Due to the ... | As of the beginning of May, production still remains temporarily halted at one-fifth of Continental’s 249 production locations worldwide, primarily at locations in North America, Russia and India. In Germany, production is still on hold only at one location. Due to the temporary production interruption and lower demand... | en | 0.949864 | 11 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00006 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_88><loc_179><loc_542><loc_193>Protective masks: own requirements covered by in-house production</section_header_level_3>
<text><loc_88><loc_203><loc_687><loc_444>Continental’s protection strategy stipulates the use of protective masks. The various mask types to be used will depend ... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_88><loc_179><loc_542><loc_193>Protective masks: own requirements covered by in-house production</section_header_level_3>
<text><loc_88><loc_203><loc_687><loc_444>Continental’s protection strategy stipulates the use of protective masks. The various mask types to be used will depend ... | Protective masks: own requirements covered by in-house production
Continental’s protection strategy stipulates the use of protective masks. The various mask types to be used will depend on the risk assessment of the workplace. Continental will cover its additional requirements for protective masks with its own product... | en | 0.908696 | 12 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00007 | <doctag>
<table><loc_88><loc_177><loc_693><loc_476><table border="1">
<tr>
<td></td>
<td colspan="3">January 1 to March 31</td>
</tr>
<tr>
<td>Rubber Technologies in € millions</td>
<td>2020</td>
<td>2019</td>
<td>Δ in %</td>
</tr>
<tr>
<td>Sales</td>
<td>3,971.7</td>
<td>4... | <doctag>
<otsl><loc_88><loc_177><loc_693><loc_476>
CC January 1 to March 31LLNL
C Rubber Technologies in € millionsC 2020C 2019C Δ in %NL
C SalesC 3,971.7C 4,371.6C -9.1NL
C EBITDAC 651.0C 788.8C -17.5NL
C in % of salesC 16.4C 18.0CNL
C EBITC 346.4C 510.0C -32.1NL
C in % of salesC 8.7C 11.7CNL
</otsl>
<otsl><loc_88><lo... | <table border="1">
<tr>
<td></td>
<td colspan="3">January 1 to March 31</td>
</tr>
<tr>
<td>Rubber Technologies in € millions</td>
<td>2020</td>
<td>2019</td>
<td>Δ in %</td>
</tr>
<tr>
<td>Sales</td>
<td>3,971.7</td>
<td>4,371.6</td>
<td>-9.1</td>
</tr>
<tr>
<t... | en | 0.8076 | 20 | |
doc_aba66a72d611bb622b192a0d5203b8beca827aa2_p00008 | <doctag>
<section_header_level_3><loc_88><loc_179><loc_688><loc_216>Sales and earnings development of business areas better than expected at the beginning of April</section_header_level_3>
<text><loc_88><loc_226><loc_686><loc_536>Sales in the Automotive Technologies group sector were €4.1 billion (Q1 2019: €4.7 billion... | <doctag>
<section_header_level_3><loc_88><loc_179><loc_688><loc_216>Sales and earnings development of business areas better than expected at the beginning of April</section_header_level_3>
<text><loc_88><loc_226><loc_686><loc_536>Sales in the Automotive Technologies group sector were €4.1 billion (Q1 2019: €4.7 billion... | Sales and earnings development of business areas better than expected at the beginning of April
Sales in the Automotive Technologies group sector were €4.1 billion (Q1 2019: €4.7 billion) and the adjusted EBIT margin was 1.8 percent (Q1 2019: 6.0 percent). Organic sales growth came to -11.5 percent. The Rubber Technol... | en | 0.862371 | 6 | |
doc_aba79a82495459ab5ac6227e1eb6aca4aaa864d4_p00001 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_210><loc_87><loc_281><loc_128>)yrteop -</section_header_level_1>
<text><loc_210><loc_189><loc_512><loc_243>,troper( slliH ,troper( slliH dna</text>
<section_header_level_1><loc_350><loc_284><loc_665><loc_328>sneeuQ sneeuQ ratnoC</section_header_level_1>
<text><loc_192><loc_321><l... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_210><loc_87><loc_281><loc_128>)yrteop -</section_header_level_1>
<text><loc_210><loc_189><loc_512><loc_243>,troper( slliH ,troper( slliH dna</text>
<section_header_level_1><loc_350><loc_284><loc_665><loc_328>sneeuQ sneeuQ ratnoC</section_header_level_1>
<text><loc_192><loc_321><l... | )yrteop -
,troper( slliH ,troper( slliH dna
sneeuQ sneeuQ ratnoC
dna dna dna dna a fo
etihW kroW( sgniK mrofnI etihW kroW( sgniK mrofnI ,ngiseD thgiL
)yrots slairetaM nodnoL etaulavE sreviR
dna fo gniwarD !aloH ,ekaM dna eriF dna fo gniwarD !aloH ,ekaM dna eriF
skcoR skcoR ehT
shtaM ygolonhceT serooM dna y... | sl | 0.060452 | 38 | |
doc_abaa8b3adbbb17dddaa051456b8fc27ede8340a3_p00001 | <doctag>
<title><loc_280><loc_102><loc_464><loc_124>无犯罪记录承诺书</title>
<section_header_level_2><loc_112><loc_179><loc_633><loc_339>本 人 （ 国 籍 ： ， 护 照 号： ），现申请西南财经大学中国政府奖学金。本 人郑重承诺，在本国及境外均无犯罪记录，如被学校录取， 将严格遵守中国的法律法规，自觉服从学校各项管理制度。 特此承诺。</section_header_level_2>
<section_header_level_2><loc_453><loc_389><loc_513><loc_444>签名： ... | <doctag>
<title><loc_280><loc_102><loc_464><loc_124>无犯罪记录承诺书</title>
<section_header_level_2><loc_112><loc_179><loc_633><loc_339>本 人 （ 国 籍 ： ， 护 照 号： ），现申请西南财经大学中国政府奖学金。本 人郑重承诺，在本国及境外均无犯罪记录，如被学校录取， 将严格遵守中国的法律法规，自觉服从学校各项管理制度。 特此承诺。</section_header_level_2>
<section_header_level_2><loc_453><loc_389><loc_513><loc_444>签名： ... | 无犯罪记录承诺书
本 人 （ 国 籍 ： ， 护 照 号： ），现申请西南财经大学中国政府奖学金。本 人郑重承诺，在本国及境外均无犯罪记录，如被学校录取， 将严格遵守中国的法律法规，自觉服从学校各项管理制度。 特此承诺。
签名： 时间：
Commitment Letter of Non-Criminal Record
I, (Nationality: , Passport Number: ), is applying for SWUFE CSC Scholarship. I solemnly promise that I have no criminal record both at my home country and ... | zh | 0.536155 | 14 | |
doc_abab63da4154a67f883f8c75559409dcb396273d_p00001 | <doctag>
<title><loc_175><loc_94><loc_569><loc_114>ENGLISH Learn at Home packs: Year 6, Week 15</title>
<text><loc_90><loc_129><loc_640><loc_164>These notes are intended for teachers notes are intended for teachers who are using these materials to continue to teach their class using any form of online file sharing.</te... | <doctag>
<title><loc_175><loc_94><loc_569><loc_114>ENGLISH Learn at Home packs: Year 6, Week 15</title>
<text><loc_90><loc_129><loc_640><loc_164>These notes are intended for teachers notes are intended for teachers who are using these materials to continue to teach their class using any form of online file sharing.</te... | ENGLISH Learn at Home packs: Year 6, Week 15
These notes are intended for teachers notes are intended for teachers who are using these materials to continue to teach their class using any form of online file sharing.
‘Your home-learning resources have helped our school immeasurably: they're so clear, and the fact tha... | en | 0.948585 | 24 | |
doc_abac8e891be21502d4a08b8b63dd7b6db22e96cb_p00001 | <doctag>
<section_header_level_1><loc_280><loc_73><loc_517><loc_90>Вместе , мы можем многое !!!</section_header_level_1>
<text><loc_106><loc_113><loc_692><loc_968>Уважаемые жители села Лебяжье. Нам выпала огромная возможность принять участие в подпрограмме «Поддержка местных инициатив» государственной программы Красноя... | <doctag>
<section_header_level_1><loc_280><loc_73><loc_517><loc_90>Вместе , мы можем многое !!!</section_header_level_1>
<text><loc_106><loc_113><loc_692><loc_968>Уважаемые жители села Лебяжье. Нам выпала огромная возможность принять участие в подпрограмме «Поддержка местных инициатив» государственной программы Красноя... | Вместе , мы можем многое !!!
Уважаемые жители села Лебяжье. Нам выпала огромная возможность принять участие в подпрограмме «Поддержка местных инициатив» государственной программы Красноярского края «Содействие развитию местного самоуправления», утвержденной постановлением Правительства Красноярского края от 30.09.2013... | ru | 0.997278 | 8 | |
doc_abac8e891be21502d4a08b8b63dd7b6db22e96cb_p00002 | <doctag>
<text><loc_106><loc_73><loc_691><loc_113>сможем привлечь на свою территорию до 1 500 000 руб. В настоящее время подготовлен макет и смета на благоустройство места памяти.</text>
<figure><loc_126><loc_129><loc_647><loc_499></figure>
<table><loc_106><loc_550><loc_668><loc_776><table border="1">
<tr>
<td>№ ... | <doctag>
<text><loc_106><loc_73><loc_691><loc_113>сможем привлечь на свою территорию до 1 500 000 руб. В настоящее время подготовлен макет и смета на благоустройство места памяти.</text>
<figure><loc_126><loc_129><loc_647><loc_499></figure>
<otsl><loc_106><loc_550><loc_668><loc_776>
C № п/пC Виды источниковC Сумма, тыс... | сможем привлечь на свою территорию до 1 500 000 руб. В настоящее время подготовлен макет и смета на благоустройство места памяти.
<table border="1">
<tr>
<td>№ п/п</td>
<td>Виды источников</td>
<td>Сумма, тыс. рублей</td>
</tr>
<tr>
<td>1</td>
<td>2</td>
<td>3</td>
</tr>
<tr>
<t... | ru | 0.992396 | 14 | |
doc_abac8e891be21502d4a08b8b63dd7b6db22e96cb_p00003 | <doctag>
<text><loc_483><loc_73><loc_599><loc_90>М.А. Назирова.</text>
</doctag> | <doctag>
<text><loc_483><loc_73><loc_599><loc_90>М.А. Назирова.</text>
</doctag> | М.А. Назирова. | ru | 0.480645 | 2 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00001 | <doctag>
<header><loc_478><loc_46><loc_653><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<figure><loc_102><loc_79><loc_274><loc_162></figure>
<section_header_level_3><loc_101><loc_179><loc_283><loc_193>股份發行人的證券變動月報表</section_header_level_3>
<table><loc_95><loc_211><loc_664><loc_231><table border="1">
<tr>
<td>截至月份（日／月／年）：</td>... | <doctag>
<header><loc_478><loc_46><loc_653><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<figure><loc_102><loc_79><loc_274><loc_162></figure>
<section_header_level_3><loc_101><loc_179><loc_283><loc_193>股份發行人的證券變動月報表</section_header_level_3>
<otsl><loc_95><loc_211><loc_664><loc_231>
C 截至月份（日／月／年）：C 30/6/2014NL
</otsl>
<text><loc_101>... | 適用於主板及創業板上市發行人
股份發行人的證券變動月報表
<table border="1">
<tr>
<td>截至月份（日／月／年）：</td>
<td>30/6/2014</td>
</tr>
</table>
致：香港交易及結算所有限公司
<table border="1">
<tr>
<td>公司名稱</td>
<td colspan="4">寶光實業(國際) 有限公司</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td>呈交日期</td>
<td>29/6/2016</td>
<td></td>
<td></t... | zh | 0.981943 | 40 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00002 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_63><loc_122><loc_77>2. 2.</text>
<table><loc_65><loc_79><loc_614><loc_321><table border="1">
<tr>
<td>股份代號：</td>
<td></td>
<td colspan="2">說明：</td>
<td colspan="6"></td>
<td colspan="2"></td>
</tr>
<t... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_63><loc_122><loc_77>2. 2.</text>
<otsl><loc_65><loc_79><loc_614><loc_321>
C 股份代號：CC 說明：LCLLLLLCLNL
CLCLCLLCLLLCNL
CLC 優先股數目LC 面值 （請註明貨 幣)LLC 法定股本 （請註明貨幣)LLLCNL
C 上月底結存LCLCCCCLCLCNL
C 增加／（減少）LCLCCCCLCLCNL
C ( )LCLCCCCLCLCNL
C 本... | 適用於主板及創業板上市發行人
2. 2.
<table border="1">
<tr>
<td>股份代號：</td>
<td></td>
<td colspan="2">說明：</td>
<td colspan="6"></td>
<td colspan="2"></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"></td>
<td colspan="2"></td>
<td colspan="3"></td>
<td colspan="4"></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td c... | zh | 0.993247 | 34 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00003 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<section_header_level_1><loc_67><loc_63><loc_179><loc_77>II. II.</section_header_level_1>
<table><loc_65><loc_97><loc_614><loc_301><table border="1">
<tr>
<td></td>
<td colspan="5">普通股數目</td>
<td>優先股數目</td>
<td colspan="3">其他類別... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<section_header_level_1><loc_67><loc_63><loc_179><loc_77>II. II.</section_header_level_1>
<otsl><loc_65><loc_97><loc_614><loc_301>
CC 普通股數目LLLLC 優先股數目C 其他類別股份數 目LLCCNL
CC (1)C (2)LLC 優先股數目C 其他類別股份數 目XXC 其他類別股份數 目 目LLNL
C 上月底結存C 1,046,474,025CCLC... | 適用於主板及創業板上市發行人
II. II.
<table border="1">
<tr>
<td></td>
<td colspan="5">普通股數目</td>
<td>優先股數目</td>
<td colspan="3">其他類別股份數 目</td>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td>(1)</td>
<td colspan="3">(2)</td>
<td>優先股數目</td>
<td colspan="3">其他類別股份數 目</td>
<td colsp... | zh | 0.992467 | 34 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00004 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_63><loc_280><loc_75>承諾發行將予上市的發行人股份的權證</text>
<table><loc_65><loc_77><loc_715><loc_974><table border="1">
<tr>
<td colspan="3">權證說明 (到期日 日/月/年) –</td>
<td>面值貨幣</td>
<td colspan="4">上月底面值</td>
<td>本月內已行 使</td>
... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_63><loc_280><loc_75>承諾發行將予上市的發行人股份的權證</text>
<otsl><loc_65><loc_77><loc_715><loc_974>
C 權證說明 (到期日 日/月/年) –LLC 面值貨幣C 上月底面值LLLC 本月內已行 使C 本月底面值LC 本月內因此 發行的發行 人新股份數 目LC 本月底因此可 能發行的發行 人新股份數目LCCNL
CC 1.CCCCCCCCCCLCCCCNL
CCCCCCCCCCCC... | 適用於主板及創業板上市發行人
承諾發行將予上市的發行人股份的權證
<table border="1">
<tr>
<td colspan="3">權證說明 (到期日 日/月/年) –</td>
<td>面值貨幣</td>
<td colspan="4">上月底面值</td>
<td>本月內已行 使</td>
<td colspan="2">本月底面值</td>
<td colspan="2">本月內因此 發行的發行 人新股份數 目</td>
<td colspan="2">本月底因此可 能發行的發行 人新股份數目</td>
<td></td>
<td><... | zh | 0.990703 | 12 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00005 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_63><loc_342><loc_75>可換股票據（即可轉換為將予上市的發行人股份）</text>
<table><loc_65><loc_77><loc_715><loc_979><table border="1">
<tr>
<td colspan="3">類別及說明</td>
<td colspan="3">發行貨幣</td>
<td>上月底 已發行總額</td>
<td>本月內已換股 款額</td>
... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_63><loc_342><loc_75>可換股票據（即可轉換為將予上市的發行人股份）</text>
<otsl><loc_65><loc_77><loc_715><loc_979>
C 類別及說明LLC 發行貨幣LLC 上月底 已發行總額C 本月內已換股 款額C 本月底 已發行總額C 本月內 因此發行的 發行人 新股份數目LC 本月底因此可 能發行的發行 人新股份數目LCNL
CC 1. 1. 券CC 港元CC 371,022,600C 0C 3... | 適用於主板及創業板上市發行人
可換股票據（即可轉換為將予上市的發行人股份）
<table border="1">
<tr>
<td colspan="3">類別及說明</td>
<td colspan="3">發行貨幣</td>
<td>上月底 已發行總額</td>
<td>本月內已換股 款額</td>
<td>本月底 已發行總額</td>
<td colspan="2">本月內 因此發行的 發行人 新股份數目</td>
<td colspan="2">本月底因此可 能發行的發行 人新股份數目</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
... | zh | 0.992953 | 12 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00006 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_100><loc_655><loc_128>為發行將予上市的發行股份所訂立的任何其他協議或安排，包括期權（但不包括根據股份期權計劃發行的期 權）</text>
<table><loc_67><loc_129><loc_698><loc_516><table border="1">
<tr>
<td colspan="2">詳情，包括股東特別大會通過日期 (日/月/年)(如適用)及可發行股 份類別</td>
<td>本月內 因此發... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_100><loc_655><loc_128>為發行將予上市的發行股份所訂立的任何其他協議或安排，包括期權（但不包括根據股份期權計劃發行的期 權）</text>
<otsl><loc_67><loc_129><loc_698><loc_516>
C 詳情，包括股東特別大會通過日期 (日/月/年)(如適用)及可發行股 份類別LC 本月內 因此發行的 發行人新股份數目C 本月底 因此可能發行的 發行人新股份數目LNL
C 1.CCCCNL
CCCCCNL... | 適用於主板及創業板上市發行人
為發行將予上市的發行股份所訂立的任何其他協議或安排，包括期權（但不包括根據股份期權計劃發行的期 權）
<table border="1">
<tr>
<td colspan="2">詳情，包括股東特別大會通過日期 (日/月/年)(如適用)及可發行股 份類別</td>
<td>本月內 因此發行的 發行人新股份數目</td>
<td colspan="2">本月底 因此可能發行的 發行人新股份數目</td>
</tr>
<tr>
<td>1.</td>
<td></td>
<td></td>
<td></td>
<td></td... | zh | 0.99846 | 12 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00007 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_74><loc_192><loc_87>已發行股本的其他變動</text>
<table><loc_59><loc_89><loc_705><loc_932><table border="1">
<tr>
<td>發行類別</td>
<td></td>
<td></td>
<td colspan="2"></td>
<td colspan="2"></td>
<td colspan="3">本月內... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_74><loc_192><loc_87>已發行股本的其他變動</text>
<otsl><loc_59><loc_89><loc_705><loc_932>
C 發行類別CCCLCLC 本月內 因此發行 的發行人 新股份 數目LLC 本月底因此 可能發行 的發行人 新股份 數目LCNL
C 1. 1.C 價格：C 請註明貨幣CCC 可發行股份類別 (註1) 發行及配發日期： (日/月/年) 股東特別大會通過日 期： (日/月/年)C _______... | 適用於主板及創業板上市發行人
已發行股本的其他變動
<table border="1">
<tr>
<td>發行類別</td>
<td></td>
<td></td>
<td colspan="2"></td>
<td colspan="2"></td>
<td colspan="3">本月內 因此發行 的發行人 新股份 數目</td>
<td colspan="2">本月底因此 可能發行 的發行人 新股份 數目</td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="2">1. 1.</td>
<td rowspa... | zh | 0.998427 | 12 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00008 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<table><loc_65><loc_79><loc_698><loc_989><table border="1">
<tr>
<td rowspan="3">5. 5.</td>
<td rowspan="3">價格：</td>
<td rowspan="3">請註明 貨幣</td>
<td></td>
<td rowspan="3"></td>
<td rowspan="3">可發行股份類別 (註1) 發行及配發日期： (日/月... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<otsl><loc_65><loc_79><loc_698><loc_989>
C 5. 5.C 價格：C 請註明 貨幣CCC 可發行股份類別 (註1) 發行及配發日期： (日/月/年) 股東特別大會通過日 期： (日/月/年)C ________ ( / / ) ( / / )CCCCCNL
UUUCUUUUUUUUNL
UUUCUUUUUUUUNL
CCCCCCCCCCCCNL
C 6. 6.CCCCC 所購回股份類別 (註1) 註銷日期： (日/月/年) 股東特別大會通過日 期... | 適用於主板及創業板上市發行人
<table border="1">
<tr>
<td rowspan="3">5. 5.</td>
<td rowspan="3">價格：</td>
<td rowspan="3">請註明 貨幣</td>
<td></td>
<td rowspan="3"></td>
<td rowspan="3">可發行股份類別 (註1) 發行及配發日期： (日/月/年) 股東特別大會通過日 期： (日/月/年)</td>
<td rowspan="3">________ ( / / ) ( / / )</td>
<td rowspan="3">... | zh | 0.980755 | 10 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00009 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<table><loc_65><loc_61><loc_698><loc_289><table border="1">
<tr>
<td rowspan="2">10. 10. (請註明)</td>
<td rowspan="2">價格：</td>
<td rowspan="2">請註明 貨幣</td>
<td></td>
<td rowspan="2"></td>
<td rowspan="2">可發行股份類別 (註1) 發行及配... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<otsl><loc_65><loc_61><loc_698><loc_289>
C 10. 10. (請註明)C 價格：C 請註明 貨幣CCC 可發行股份類別 (註1) 發行及配發日期： (日/月/年) 股東特別大會通過日 期： (日/月/年)C ________ ( / / ) ( / / )CCCCCCCNL
UUUCUUUUUUUUCCNL
CCLLLLCLLLLLLLNL
CCLLLLC 總數E. (普通股)LLLCLCCNL
CCLLLLC (優先股)LLLCLCCNL
... | 適用於主板及創業板上市發行人
<table border="1">
<tr>
<td rowspan="2">10. 10. (請註明)</td>
<td rowspan="2">價格：</td>
<td rowspan="2">請註明 貨幣</td>
<td></td>
<td rowspan="2"></td>
<td rowspan="2">可發行股份類別 (註1) 發行及配發日期： (日/月/年) 股東特別大會通過日 期： (日/月/年)</td>
<td rowspan="2">________ ( / / ) ( / / )</td>
<td row... | zh | 0.991567 | 20 | |
doc_abad38895180ec2e8169188dac4b174bc110aec2_p00010 | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_80><loc_145><loc_94>備註(如有)：</text>
<text><loc_67><loc_376><loc_418><loc_408>職銜：行政董事_____________________________________ (董事、秘書或其他獲正式授權的人員)</text>
<section_header_level_4><loc_66><loc_474><loc_98><loc_488>註：</section_header_le... | <doctag>
<header><loc_502><loc_46><loc_677><loc_59>適用於主板及創業板上市發行人</header>
<text><loc_67><loc_80><loc_145><loc_94>備註(如有)：</text>
<text><loc_67><loc_376><loc_418><loc_408>職銜：行政董事_____________________________________ (董事、秘書或其他獲正式授權的人員)</text>
<section_header_level_4><loc_66><loc_474><loc_98><loc_488>註：</section_header_le... | 適用於主板及創業板上市發行人
備註(如有)：
職銜：行政董事_____________________________________ (董事、秘書或其他獲正式授權的人員)
註：
1. (如普通股、優先股或其他類別股份) 。 1. (如普通股、優先股或其他類別股份) 。
2. 2. | zh | 0.962546 | 16 | |
doc_abaea1141cca49356546754ed5d7cec8011c12be_p00001 | <doctag>
<table><loc_90><loc_67><loc_692><loc_269><table border="1">
<tr>
<td></td>
<td>Приложение № 4 к решению Совета сельского поселения Рятамакский сельсовет муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан «О бюджете сельского поселения Рятамакский сельсовет муниципального района Ермекеев... | <doctag>
<otsl><loc_90><loc_67><loc_692><loc_269>
CC Приложение № 4 к решению Совета сельского поселения Рятамакский сельсовет муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан «О бюджете сельского поселения Рятамакский сельсовет муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2021 го... | <table border="1">
<tr>
<td></td>
<td>Приложение № 4 к решению Совета сельского поселения Рятамакский сельсовет муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан «О бюджете сельского поселения Рятамакский сельсовет муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2021 год и н... | ru | 0.975238 | 22 | |
doc_abaea1141cca49356546754ed5d7cec8011c12be_p00002 | <doctag>
<table><loc_67><loc_67><loc_710><loc_734><table border="1">
<tr>
<td>1 08 00000 00 0000 000</td>
<td>ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОШЛИНА</td>
<td>2,0</td>
<td>2,0</td>
</tr>
<tr>
<td>1 08 04000 01 0000 110</td>
<td>Государственная пошлина за совершение нотариальных действий (за исключением де... | <doctag>
<otsl><loc_67><loc_67><loc_710><loc_734>
C 1 08 00000 00 0000 000C ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОШЛИНАC 2,0C 2,0NL
C 1 08 04000 01 0000 110C Государственная пошлина за совершение нотариальных действий (за исключением действий, совершаемых консульскими учреждениями Российской Федерации)C 2,0C 2,0NL
C 1 08 04020 01 0000 110... | <table border="1">
<tr>
<td>1 08 00000 00 0000 000</td>
<td>ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОШЛИНА</td>
<td>2,0</td>
<td>2,0</td>
</tr>
<tr>
<td>1 08 04000 01 0000 110</td>
<td>Государственная пошлина за совершение нотариальных действий (за исключением действий, совершаемых консульскими учреждениями Росс... | ru | 0.987395 | 10 | |
doc_abb0804068806c8272b44976af45e25b67cd558b_p00001 | <doctag>
<figure><loc_53><loc_30><loc_359><loc_119></figure>
<figure><loc_407><loc_32><loc_666><loc_119></figure>
<text><loc_88><loc_174><loc_656><loc_431>Wien, Juli, 2017 Liebe E-Rolli Fußball Vereine, E-Rolli Fußball Österreich (ASKÖ Integration & Behindertensport ZVR: 949815991) veranstaltet in Kooperation mit d... | <doctag>
<figure><loc_53><loc_30><loc_359><loc_119></figure>
<figure><loc_407><loc_32><loc_666><loc_119></figure>
<text><loc_88><loc_174><loc_656><loc_431>Wien, Juli, 2017 Liebe E-Rolli Fußball Vereine, E-Rolli Fußball Österreich (ASKÖ Integration & Behindertensport ZVR: 949815991) veranstaltet in Kooperation mit d... | Wien, Juli, 2017 Liebe E-Rolli Fußball Vereine, E-Rolli Fußball Österreich (ASKÖ Integration & Behindertensport ZVR: 949815991) veranstaltet in Kooperation mit dem Österreichischen Behindertensportverband-ÖBSV, dem Europäischen E-Rolli Fußballverband -EPFA und Ottobock vom 24. bis 26. Novemer 2017 den 4. Ottobock E-Rol... | de | 0.993332 | 26 | |
doc_abb0804068806c8272b44976af45e25b67cd558b_p00002 | <doctag>
<figure><loc_53><loc_30><loc_359><loc_119></figure>
<figure><loc_407><loc_32><loc_666><loc_119></figure>
<section_header_level_1><loc_88><loc_142><loc_216><loc_156>Vorläufiges Programm</section_header_level_1>
<table><loc_159><loc_172><loc_585><loc_295><table border="1">
<tr>
<td>Fr. 24.11.</td>
<td>... | <doctag>
<figure><loc_53><loc_30><loc_359><loc_119></figure>
<figure><loc_407><loc_32><loc_666><loc_119></figure>
<section_header_level_1><loc_88><loc_142><loc_216><loc_156>Vorläufiges Programm</section_header_level_1>
<otsl><loc_159><loc_172><loc_585><loc_295>
C Fr. 24.11.C Sa. 25.11.C So. 26.11NL
C 18:00 – 22:00 Eröf... | Vorläufiges Programm
<table border="1">
<tr>
<td>Fr. 24.11.</td>
<td>Sa. 25.11.</td>
<td>So. 26.11</td>
</tr>
<tr>
<td>18:00 – 22:00 Eröffnungszeremonie und Eröffnungsspiel der Super Liga</td>
<td>9:00 – 20:00 Gruppen Spiele</td>
<td>9:00 – 14:00 Finale, Preisverleihung, Abreise</td>
</... | de | 0.99122 | 64 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.