id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77 values | task stringclasses 18 values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100 values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | [
{
"role": "user",
"content": "ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಹೀಗೆ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು? ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "... | Kannada | generic | 2 | ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಹೀಗೆ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು? ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. | ಸೋಮವಾರ ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಅವನು ಉಳಿದಿದ್ದ ಅರ್ಧವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು, ಅಂದರೆ ಅವನು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು. ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅವನು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಅನುಸರಿಸಿದ್ದನು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ ೭ ಪರೋಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು. | ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರಂತವನ್ನು ತಿಂದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿಂದರು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರಂತವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು? | You are a brilliant Kannada native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Kannada and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Kannada dialect. Write the #New Prompt# prompt in Kannada.
#Given Prompt#:
ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರಂತವನ್ನು ತಿಂದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿಂದರು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರಂತವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು?
| DIALECT | [
"ದಯವಿಟ್ಟು ಮುಂಚಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು, ಕಪೂರ್ ಅವರು ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿಂದರು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯಾ?"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
2 | [
{
"role": "user",
"content": "Akwụkwọ ndekọ ihe owuwu ụlọ na-ekpuchi ọtụtụ akụkụ dị iche iche nke usoro ịrụ ụlọ. Kedu ihe bụ ọrụ ndị a na-arụ n'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, na kedu ihe ndị dị mkpa ị ga-atụle mgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala? Tụlee ihe ndị dị mkpa nke ike nrụgide ala, ọnọdụ ihu igwe, na ọd... | Igbo | flan_qa | 1 | Akwụkwọ ndekọ ihe owuwu ụlọ na-ekpuchi ọtụtụ akụkụ dị iche iche nke usoro ịrụ ụlọ. Kedu ihe bụ ọrụ ndị a na-arụ n'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, na kedu ihe ndị dị mkpa ị ga-atụle mgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala? Tụlee ihe ndị dị mkpa nke ike nrụgide ala, ọnọdụ ihu igwe, na ọdịdị ala. Gịnị bụ usoro a na-ejikarị eme ihe n'ịgbado ntọala n'ala na-adịghị ike? N'otu aka ahụ, kọwaa ihe ọmụma a chọrọ banyere iwu obodo na mpaghara tupu ịmalite usoro ahụ. Gịnịkachasị otú ị ga-esi chọpụta na usoro ịtọ ntọala adabereghị nanị na ihe owuwu kamakwa na nchekwa na ịdịte aka nke ụlọ ahụ n’oge dị ogologo? | N'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, a na-arụ ọtụtụ ọrụ dị mkpa iji hụ na ụlọ ahụ dị mma, na-adịgide adịgide, ma na-ezute ihe ndị achọrọ. Ngwaọrụ ndị a na-agụnye:
1. **Nhazi Ihe Owuwu**: Nke a na-agụnye ịhazi nhazi nke ụlọ ahụ, gụnyere ntọala, agụba, na akụkụ ndị ọzọ dị mkpa. Ndị ọkachamara na-ahụ maka ihe owuwu na-arụ ọrụ iji nweta nhazi nke ga-enwe ike ịkwado ibu na nrụgide niile e bu n’uche.
2. **Nyocha Ikike Ala**: A na-anwale ala iji chọpụta ike ya, ihe ya na ụkpụrụ ya. Nke a na-enyere aka ịmata ụdị ntọala kwesịrị ekwesị.
3. **Nhọrọ Ihe Owuwu**: A na-ahọrọ ihe owuwu dabere na ike ha, ịdịte aka, na nkwado ha na ọnọdụ ihu igwe na ihe ndị ọzọ dị mkpa.
4. **Nyocha Ihu Igwe na Ụdị Ala**: Nyocha nke ọnọdụ ihu igwe, dị ka okpomọkụ, mmiri ozuzo, na ikuku dị ike, yana ọdịdị ala dịka elu ala na ọdịiche n'ala, iji hụ na ntọala ahụ dabara adaba.
Mgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala, a ga-atụle ihe ndị dị mkpa ndị a:
1. **Ike Nrụgide Ala**: Nke a na-eme ka a mata nnọọ ụdị ihe ntọala kwesịrị ekwesị na nha ya. Ala nke nwere ike nrụgide dị ala ga-achọ ntọala pụrụ iche iji bulie ibu ahụ.
2. **Ọnọdụ Ihu Igwe**: Ihe ntọala kwesịrị ịbụ ihe ndị nwere ike iguzogide ọnọdụ ihu igwe dị iche iche, dị ka mmiri ozuzo na ọkụ, iji gbochie mmebi.
3. **Ọdịdị Ala**: A ghaghị ịtụle ọdịiche dị n'ala, gụnyere ugwu, ugwu, na ala dị larịị. Ụdị ala nwere ike ịchọ ntọala pụrụ iche, dị ka ntọala agbagoro na ala dị n'ugwu.
Usoro a na-ejikarị eme ihe n'ịgbado ntọala n'ala na-adịghị ike gụnyere:
1. **Ụdị Piles (Piles)**: Ejiri ọkpọkọ dị elu nke a na-emepụta site na ịgba ya na ala ma ọ bụ ịgbatị ya n’ala dị elu ruo mgbe ọ ruru ala siri ike.
2. **Raft Foundation**: Nke a bụ nnukwu slab nke na-ekesa ibu ụlọ n'ala niile. Ọ na-arụ ọrụ nke ọma na ala na-adịghị ike.
Tupu ịmalite usoro ịrụ ụlọ, ị ghaghị inwe ihe ọmụma zuru ezu banyere iwu obodo na mpaghara. Nke a na-agụnye:
1. **Iwu Zoning**: Iwu ndị na-achịkwa otu enwere ike iji ala, gụnyere ụlọ ndị enwere ike ịrụ n'ókèala ahụ.
2. **Iwu Owuwu**: Ụkpụrụ ndị na-achịkwa usoro owuwu n’ụdị ụlọ niile iji hụ na nchekwa na ịdị mma.
3. **Ihe nlekọta na nkwenye**: A ga-achọ nkwenye sitere na ndị ọchịchị obodo maka atụmatụ owuwu dị iche iche, gụnyere ntọala.
Ịchọpụta na usoro ịtọ ntọala adabereghị nanị na ihe owuwu kamakwa na nchekwa na ịdịte aka nke ụlọ ahụ n’oge dị ogologo, ị ga-eme ihe ndị a:
1. **Ọmịiko ala**: Mee ọmịiko ala zuru ezu iji chọpụta ike na ụkpụrụ ala.
2. **Nhazi Akwụkwọ**: Nhazi nke akwụkwọ owuwu nke ọma site n'aka ndị ọkachamara na-ahụ maka ihe owuwu.
3. **Nyocha na Nlekọta**: Nyocha na nlekọta mgbe niile n'oge owuwu iji hụ na a na-agbaso atụmatụ na ụkpụrụ ndị a tụrụ aro.
4. **Iji ihe ndị dị mma**: Hụ na ihe ndị ahụ dị elu na-adabara ọnọdụ ebe owuwu ahụ.
Site n'ịgbaso usoro ndị a, ị ga-enwe ike ịrụ ntọala nke ga-abụ nke siri ike, dị mma, na-adịte aka, na-echekwa nchekwa ụlọ ahụ n'oge dị ogologo. | Nzọụkwụ mbụ n'iwu ụlọ na-agụnyekarị (1). ime ka ala dị ọcha.. (2). ịtọ ntọala.. (3). ịrụzi ihe owuwu ahụ. (4). wụnye utilities.. Azịza gị: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Nzọụkwụ mbụ n'iwu ụlọ na-agụnyekarị (1). ime ka ala dị ọcha.. (2). ịtọ ntọala.. (3). ịrụzi ihe owuwu ahụ. (4). wụnye utilities.. Azịza gị: | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
3 | [
{
"role": "user",
"content": "أكمل الجملة التالية بكل الخيارات الصحيحة: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب، استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي عدة أدوات كالمفكات أو الكماشة لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب... | Ta'izzi-Adeni Arabic | commonsense | 1 | أكمل الجملة التالية بكل الخيارات الصحيحة: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب، استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي عدة أدوات كالمفكات أو الكماشة لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي يديك بحذر لتثني السلك إذا كان السلك ناعم وسهل الانحناء. الجواب: | كل الخيارات صحيحة. | اكمل الجملة التالية بالخيار الافضل: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب. استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب. الجواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
اكمل الجملة التالية بالخيار الافضل: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب. استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب. الجواب: | MORE_CHOICES | null | null | null |
4 | [
{
"role": "user",
"content": "¿Por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?.\n\nPor favor, responde en el mismo dialecto español."
},
{
"role": "assistant",
"content": "El agua es esencial para la vida y juega un papel crucial en muchas funciones corporales. En términos ... | Spanish | generic | 2 | ¿Por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?.
Por favor, responde en el mismo dialecto español. | El agua es esencial para la vida y juega un papel crucial en muchas funciones corporales. En términos de composición física, alrededor del 60% del cuerpo humano está compuesto por agua. Esto se debe a varias razones:
1. Regulación de la temperatura corporal: El agua ayuda a regular la temperatura corporal a través del sudor y la respiración.
2. Lubricación: El agua actúa como un lubricante en el cuerpo. Ayuda a lubricar las articulaciones y los ojos, y permite la digestión y la absorción de nutrientes en el sistema gastrointestinal.
3. Transporte de nutrientes: El agua es esencial para el transporte de nutrientes y oxígeno a las células del cuerpo. También ayuda a eliminar los desechos y las toxinas del cuerpo.
4. Componente principal de las células: Las células del cuerpo humano, que son las unidades básicas de la vida, están llenas de agua. El agua es necesaria para que las células del cuerpo funcionen correctamente.
5. Reacciones químicas: Muchas reacciones químicas que ocurren en el cuerpo necesitan agua para tener lugar.
Por lo tanto, debido a estas y muchas otras funciones vitales, un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua. | ¿Por qué un gran porcentaje de nuestro cuerpo es agua?. | You are a brilliant Spanish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Spanish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Spanish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Spanish.
#Given Prompt#:
¿Por qué un gran porcentaje de nuestro cuerpo es agua?.
| DIALECT | [
"Tu respuesta es un poco compleja. ¿Podrías proporcionar una explicación más sencilla y detallada sobre por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5 | [
{
"role": "user",
"content": "پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بار... | Iranian Persian | mlqa | 1 | پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند.
سوال: فرض کنید شما یک فایل بزرگ دارید که باید به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شود. اتصال اینترنت شما کند است اما سرورهای میزبانی فایل آنلاین دارای اتصال سریع بین خود هستند. چه مزایایی دارد اگر از قابلیت آپلود از راه دور استفاده کنید و این فرایند را توضیح دهید؟ | اگر شما از قابلیت آپلود از راه دور استفاده کنید، مزایای زیر را خواهید داشت:
1. **صرفهجویی در زمان**: به جای اینکه فایل بزرگ ابتدا به کامپیوتر شما بارگیری شود و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شود، مستقیماً از یک سرور به سرور دیگر منتقل میشود. این باعث صرفهجویی در زمان میشود زیرا نیاز به دو بار انتقال داده از طریق اتصال کند شما از بین میرود.
2. **کاهش استفاده از پهنای باند محلی**: از آنجایی که فایل به جای اینکه از طریق اینترنت شما عبور کند، بین سرورهای با اتصال سریع منتقل میشود، پهنای باند محلی شما کمتر مصرف میشود. این میتواند برای سایر فعالیتهای آنلاین شما مفید باشد.
3. **کاهش بار روی سیستم محلی**: چون فایلها مستقیماً بین سرورها منتقل میشوند، سیستم محلی شما نیازی به پردازش یا ذخیره موقت فایل ندارد. این میتواند به کاهش بار روی سیستم شما و افزایش کارایی آن کمک کند.
فرایند آپلود از راه دور به این صورت است:
1. **انتخاب فایل مقصد**: شما لینک فایل بزرگی که میخواهید آپلود کنید را به سرویس میزبانی فایل آنلاین میدهید.
2. **درخواست انتقال**: سرویس میزبانی فایل آنلاین درخواست انتقال فایل را پردازش میکند.
3. **انتقال مستقیم بین سرورها**: سرور میزبانی فایل آنلاین، فایل را مستقیماً از سرور منبع به سرور مقصد منتقل میکند. این انتقال بین سرورهایی صورت میگیرد که اتصال سریعی بین خود دارند.
4. **تکمیل آپلود**: پس از اتمام انتقال، فایل در سرور مقصد آپلود شده و آماده استفاده میشود.
این روش به طور قابل توجهی زمان و منابع را بهینه میکند و تجربه کاربری بهتری را ارائه میدهد. | پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند. سوال: چه سرویس های آنلاین از آپلود از راه دور استفاده می کنند؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند. سوال: چه سرویس های آنلاین از آپلود از راه دور استفاده می کنند؟ | MORE_REASONING | null | null | null |
6 | [
{
"role": "user",
"content": "هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان... | Sindhi | generic | 3 | هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ | ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي ڇو ته اهو ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي. اهو جنگ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ ٿي ويو، جنهن ۾ زميني فوجون جي جنگ ٿي وئي. اهو جنگ 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿي ويو، جنهن ۾ گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ ٿي وئي. اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو ڇو ته اهو اتحادين جي فتح جي بنياد ڪئي وئي، جنهن ۾ اتحادين جي بحري قوت جي بحالي ۽ جاپاني بحري قوت جي ڪمزوري سان گڏ جڏهن تي اتحادين جي فتح ٿي سگهي ٿي. | هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟
| INCREASE_REASONING | [
"جيڪڏهن توهان ڪنهن به ڪوشش ڪئي هجي ته توهان چوندا اهي جنگ جي هڪ زميني جنگ جو معني آهي. جيڪڏهن توهان ڪنهن به مهم ڪارڪردگي ڏيڻ چاهيو ٿا ته توهان ڪير ڪو مثال ڏي سگھو ٿا؟",
"چيتاڻي ٿو ڇا ساڳئي ٻوليءَ ۾ مون کي ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جي تفصيل ڄاڻيو ويو هو. هاڻي، توهان ٿا چوندا اها تفصيل مون کي ڀئي نوٽيفڪيشن ۾... | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
7 | [
{
"role": "user",
"content": "Үн кандай ортоңку чөйрө аркылуу тарайт? Үндүн таралышы үчүн материалдардын түрлөрү кандай роль ойнойт жана вакуумда үн таралышы мүмкүнбү? Эмне үчүн?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Үн механикалык толкун болуп саналат жана ал таралышы үчүн ортоңку чөйрө (матер... | Kirghiz | flan_qa | 1 | Үн кандай ортоңку чөйрө аркылуу тарайт? Үндүн таралышы үчүн материалдардын түрлөрү кандай роль ойнойт жана вакуумда үн таралышы мүмкүнбү? Эмне үчүн? | Үн механикалык толкун болуп саналат жана ал таралышы үчүн ортоңку чөйрө (материал) керек. Үн абада, сууда жана катуу заттарда, мисалы, металлдарда жана жыгачта таралышы мүмкүн. Бул материалдар үндүн таралышы үчүн зарыл болгон молекулаларды камтыйт жана үндүн энергиясын бир молекуладагысынан экинчисине өткөрүп берет.
### Материалдардын түрлөрү жана үндүн таралышы
1. **Газдар (аба):** Үн абада молекулалардын титирөөсү аркылуу таралат. Абада молекулалардын ортосундагы аралык чоң болгондуктан, үндүн ылдамдыгы салыштырмалуу жай болот, орто эсеп менен алганда 343 м/с (метр/секунда) ченинде.
2. **Суюктуктар (суу):** Сууга караганда молекулалар тыгызыраак жайгашкандыктан, үн суунун ичинде тезирээк таралат. Мисалы, суунун ичинде үндүн ылдамдыгы орто эсеп менен 1482 м/с.
3. **Катуу заттар:** Катуу заттарда молекулалар эң тыгыз жайгашкан, ошондуктан үндүн ылдамдыгы бул материалдарда эң чоң болот. Мисалы, болотто үндүн ылдамдыгы болжол менен 5960 м/с.
### Вакуумда үн таралышы мүмкүнбү?
Жок, вакуумда үн таралышы мүмкүн эмес. Вакуум — бул молекулалары же атомдору дээрлик жок мейкиндик. Үн механикалык толкун катары бир молекулага таянат жана молекулалар аралыкта энергияны өткөрө албаган шартта тарала албайт. Вакуумда молекулалар жок болгондуктан, үндүн таралышы мүмкүн эмес.
**Кыскача айтканда:** Үн таралышы үчүн ортоңку чөйрө керек, ал эми материалдардын түрлөрү жана тыгыздыгы үндүн таралуу ылдамдыгына таасир этет. Вакуумда молекулалар жок болгондуктан, үн тарала албайт. | Үн бир Төмөнкүлөрдүн ичинен тандаңыз: Катуу +суюктук +газ + вакуум | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Үн бир Төмөнкүлөрдүн ичинен тандаңыз: Катуу +суюктук +газ + вакуум | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
8 | [
{
"role": "user",
"content": "Scrivi un breve paragrafo descrivendo il fiume Po, le sue caratteristiche principali e la sua importanza per l'Italia. Inizia il tuo paragrafo con: \"Il fiume Po è ...\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "Il fiume Po è il più lungo fiume italiano, con una lunghe... | Italian | generic | 3 | Scrivi un breve paragrafo descrivendo il fiume Po, le sue caratteristiche principali e la sua importanza per l'Italia. Inizia il tuo paragrafo con: "Il fiume Po è ..." | Il fiume Po è il più lungo fiume italiano, con una lunghezza di 652 km. Nasce in Piemonte, dal Monviso, e sfocia nel Mar Adriatico, attraversando diverse regioni del Nord Italia come Lombardia, Emilia-Romagna e Veneto. Il Po è un elemento fondamentale per l'economia italiana, in quanto le sue acque sono utilizzate per l'irrigazione di vasti terreni agricoli, per la produzione di energia idroelettrica e per la navigazione. Inoltre, il suo bacino idrografico, il più esteso in Italia, ospita importanti città come Torino e Ferrara. Il fiume Po è anche un importante habitat per molte specie di pesci e uccelli, contribuendo alla biodiversità del paese. | Completa la seguente frase:
"Il fiume Po è ..." | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Completa la seguente frase:
"Il fiume Po è ..."
| DEEPEN | [
"Potresti approfondire ulteriormente su come il fiume Po influisce sull'agricoltura nella regione del Nord Italia? Inoltre, potresti fornire esempi specifici di città che beneficiano della sua presenza?",
"Basandoti sulle informazioni che hai fornito, potresti elaborare quali sono gli impatti ambientali principal... | [
"CLARIFICATION",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
9 | [
{
"role": "user",
"content": "Ποιας φύσεως ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση λαμβάνει χώρα σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπ' όψιν την προαναφερθείσα ερώτηση, συντάξτε ένα πλαίσιο που ενσωματώνει την απάντηση. Μπορεί να αποτελείται από 1 έως 20 προτάσεις. Συμπέρασμα:"
},
{
"role": "assistant",... | Modern Greek (1453-) | adversarial_qa | 2 | Ποιας φύσεως ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση λαμβάνει χώρα σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπ' όψιν την προαναφερθείσα ερώτηση, συντάξτε ένα πλαίσιο που ενσωματώνει την απάντηση. Μπορεί να αποτελείται από 1 έως 20 προτάσεις. Συμπέρασμα: | Σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ (FET), η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση βασίζεται στη διαμόρφωση του ηλεκτρικού πεδίου μέσω της πύλης (gate), το οποίο ελέγχει τη ροή των ηλεκτρονίων ή των οπών στο κανάλι μεταξύ της πηγής (source) και της αποχέτευσης (drain). Η πύλη είναι χωρισμένη από το κανάλι μέσω ενός μονωτή (συνήθως οξείδιο του πυριτίου σε MOSFET), και όταν εφαρμόζεται τάση στην πύλη, δημιουργεί ένα ηλεκτρικό πεδίο που είτε προκαλεί συσσώρευση είτε εκκένωση φορέων φορτίου στο κανάλι. Αυτός ο έλεγχος της συγκέντρωσης των φορέων φορτίου μέσω της ηλεκτροστατικής αλληλεπίδρασης επιτρέπει τη ρύθμιση της αγωγιμότητας του καναλιού και, κατ' επέκταση, τον έλεγχο του ρεύματος που ρέει μεταξύ της πηγής και της αποχέτευσης.
Συμπέρασμα: Η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ είναι κρίσιμη για τη λειτουργία του, καθώς επιτρέπει τον έλεγχο της ροής του ρεύματος μέσω της διαμόρφωσης του ηλεκτρικού πεδίου που δημιουργείται από την πύλη. Αυτή η αρχή αποτελεί τη βάση της λειτουργίας των FET και είναι κεντρική στην τεχνολογία των ημιαγωγών. | Τι είδους ηλεκτρική δύναμη συμβαίνει σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη ερώτηση, γράψτε ένα πλαίσιο που περιέχει την απάντηση. Μπορεί να είναι 1 - 20 προτάσεις. Συμπέρασμα: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using more complex language and advanced vocabulary to increase increase the difficulty level, as it requires deeper understanding of language and words to compose a context.
#Given Prompt#:
Τι είδους ηλεκτρική δύναμη συμβαίνει σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη ερώτηση, γράψτε ένα πλαίσιο που περιέχει την απάντηση. Μπορεί να είναι 1 - 20 προτάσεις. Συμπέρασμα: | ADVANCED_VOCAB | [
"Μπορείς να επεκτείνεις στο πλαίσιο που ανέφερες, εξηγώντας πώς η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση στα τρανζίστορ πεδίου-εφέ επηρεάζει την απόδοση τους σε πρακτικές εφαρμογές; Δώσε συγκεκριμένα παραδείγματα."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
10 | [
{
"role": "user",
"content": "Swali: Kaggle ni nini?\nTafadhali, jibu katika transliteration ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kaggle ni jukwaa la mtandaoni linalounganisha wataalamu wa sayansi ya data na mashine kujifunza kutoka kwa kila mmoja, kushindana katika mashindano, n... | Urdu | generic | 1 | Swali: Kaggle ni nini?
Tafadhali, jibu katika transliteration ya Kiswahili. | Kaggle ni jukwaa la mtandaoni linalounganisha wataalamu wa sayansi ya data na mashine kujifunza kutoka kwa kila mmoja, kushindana katika mashindano, na kushiriki kazi zao. Ni sehemu ambapo watu wanaweza kupata na kuchapisha seti za data, kuchunguza na kujenga mifano katika mazingira ya kivinjari cha wavuti, kushiriki katika mashindano ya sayansi ya data na mashine kujifunza na pia kushirikiana na wataalamu wengine katika uwanja huo. | سوال:
کیگل (kaggle) کیا ہے؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
سوال:
کیگل (kaggle) کیا ہے؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
11 | [
{
"role": "user",
"content": "وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟. أكمل الجملة بكلمة تصف الحالة أو الشعور."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"بالدهشة\""
}
] | Moroccan Arabic | flan_lambda | 1 | وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟. أكمل الجملة بكلمة تصف الحالة أو الشعور. | "بالدهشة" | وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟ | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies the type of word needed for the blank.
#Given Prompt#:
وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟ | WORD_CLASSES | null | null | null |
12 | [
{
"role": "user",
"content": "Quali motivazioni e circostanze hanno indotto altri membri della famiglia di Decius Muls a impegnarsi attivamente nella sua candidatura? Sulla base della domanda precedente, redigi un contesto articolato che includa la risposta. Il contesto può variare da 1 a 20 frasi. Contesto... | Italian | adversarial_qa | 3 | Quali motivazioni e circostanze hanno indotto altri membri della famiglia di Decius Muls a impegnarsi attivamente nella sua candidatura? Sulla base della domanda precedente, redigi un contesto articolato che includa la risposta. Il contesto può variare da 1 a 20 frasi. Contesto: | Decius Muls, un giovane e promettente nobile dell'antica Roma, stava preparando la sua candidatura per una posizione di rilievo nel Senato Romano. La sua famiglia, una delle più influenti e rispettate della città, aveva sempre avuto un ruolo attivo nella politica, e il successo di Decius era visto come una continuazione naturale della loro eredità. I suoi parenti, comprese figure di spicco come suo padre Marcus e suo zio Lucius, erano profondamente consapevoli dell'importanza di avere un rappresentante della famiglia in una posizione di potere.
Le motivazioni che spingevano la famiglia di Decius a impegnarsi attivamente nella sua candidatura erano molteplici. Prima di tutto, c'era l'ambizione di mantenere e, se possibile, ampliare l'influenza politica e sociale della famiglia. Ogni vittoria elettorale rappresentava un'opportunità per consolidare la loro posizione e garantire che gli interessi della famiglia fossero tutelati. Inoltre, la famiglia di Decius era consapevole delle capacità e del potenziale del giovane candidato; lo consideravano una figura capace di portare avanti le loro tradizioni e valori con onore e competenza.
Le circostanze del tempo giocavano anch'esse un ruolo cruciale. La politica romana era in fermento, con alleanze e rivalità che cambiavano rapidamente. Avere un membro della famiglia in una posizione strategica significava avere accesso diretto alle informazioni e alle decisioni che avrebbero potuto influenzare il destino della famiglia stessa.
Inoltre, la candidatura di Decius rappresentava un'opportunità per la famiglia di rafforzare legami esistenti e crearne di nuovi. Le elezioni offrivano la possibilità di stringere alleanze con altre famiglie potenti, scambiando favori e supporto reciproco. Così, Marcus, Lucius e altri membri della famiglia non risparmiarono sforzi nell'organizzare campagne, raduni e incontri sociali per promuovere la candidatura di Decius. La loro dedizione non era solo un atto di amore familiare, ma una strategia ben calcolata per garantire la continuità e il prosperare del loro lignaggio nella complessa arena politica di Roma. | Perché anche altri membri della famiglia di Decius Muls erano impegnati nella sua offerta Data la domanda precedente, scrivi un contesto che contenga la risposta. Può essere da 1 a 20 frasi. Contesto: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using more complex language and advanced vocabulary to increase increase the difficulty level, as it requires deeper understanding of language and words to compose a context.
#Given Prompt#:
Perché anche altri membri della famiglia di Decius Muls erano impegnati nella sua offerta Data la domanda precedente, scrivi un contesto che contenga la risposta. Può essere da 1 a 20 frasi. Contesto: | ADVANCED_VOCAB | [
"Analizza l'impatto delle alleanze politiche di Decius Muls sulla sua carriera e descrivi in che modo queste alleanze hanno influenzato le dinamiche familiari e sociali del periodo. Scrivi un saggio dettagliato che includa esempi storici e confronti con altre figure politiche dell'epoca. Il saggio deve essere lungo... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13 | [
{
"role": "user",
"content": "یک رستوران را در نظر بگیرید که شما اخیرا به آن رفته اید. ابتدا، تجربیات خود را در مورد غذا، خدمات، قیمت و محیط رستوران توضیح دهید. سپس، بر اساس این تجربیات، یک نظر منفی در مورد این رستوران بنویسید. در نهایت، پیشنهادات خود را برای بهبود وضعیت رستوران ارائه کنید."
},
{
"r... | Iranian Persian | generic | 1 | یک رستوران را در نظر بگیرید که شما اخیرا به آن رفته اید. ابتدا، تجربیات خود را در مورد غذا، خدمات، قیمت و محیط رستوران توضیح دهید. سپس، بر اساس این تجربیات، یک نظر منفی در مورد این رستوران بنویسید. در نهایت، پیشنهادات خود را برای بهبود وضعیت رستوران ارائه کنید. | من اخیراً به یک رستوران به نام "تاستی بایت" رفتم. غذاها که ارائه شدند، طعم خوبی داشتند، اما انتظار بیشتری از آنها داشتم. منوی غذاها متنوع بود، اما برخی از غذاها کمی سرد بودند. خدمات رستوران نیز متوسط بود. پرسنل بسیار دوستانه بودند، اما سرعت سرویس دهی کمی کند بود. قیمت غذاها نسبت به کیفیت آنها کمی بالا بود. محیط رستوران نیز تمیز و دلپذیر بود، اما برخی از مبلمان ها کمی کهنه و نیازمند تعمیر بودند.
نظر منفی: با وجود اینکه "تاستی بایت" یک محیط دوستانه و تمیز دارد، اما کیفیت غذاها و سرعت سرویس دهی به قدری بالا نیست که قیمت بالایی که برای آنها پرداخت می کنیم، توجیه شود. همچنین، مبلمان کهنه رستوران نیز به تصویر کلی آن آسیب می زند.
پیشنهادات برای بهبود: من پیشنهاد می کنم که رستوران "تاستی بایت" بر روی ارتقاء کیفیت غذاهای خود تمرکز کند. غذاها باید داغ و تازه سرو شوند. همچنین، سرعت سرویس دهی باید افزایش یابد تا مشتریان کمتری در انتظار غذای خود باشند. در مورد قیمت ها، اگر کیفیت بهتر شود، قیمت فعلی قابل قبول خواهد بود. در غیر این صورت، قیمت ها باید کاهش یابند. در نهایت، برخی از مبلمان رستوران نیاز به تعمیر یا تعویض دارند تا محیط را بیشتر به روز کنند. | یک نظر منفی در مورد یک رستوران بنویس. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
یک نظر منفی در مورد یک رستوران بنویس.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
14 | [
{
"role": "user",
"content": "Dựa trên 2 câu sau:\n\nCâu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.\n\nCâu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.\n\nHãy phân tích và so sánh cấu trúc và thông tin trong cả hai câu, sau đó đưa ra quyết định liệ... | Vietnamese | generic | 3 | Dựa trên 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Hãy phân tích và so sánh cấu trúc và thông tin trong cả hai câu, sau đó đưa ra quyết định liệu chúng có cùng ý nghĩa hay không. | Cả hai câu đều cung cấp thông tin về nơi sinh của Mushtaq, đó là Baihar, Balaghat, Madhya Pradesh. Tuy nhiên, cách sắp xếp thông tin trong cả hai câu khác nhau.
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu này cho biết Mushtaq sinh ra ở thị trấn Baihar, nằm trong quận Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu này cho biết Mushtaq sinh ra ở thành phố Baihar, nằm trong Balaghat của Madhya Pradesh.
Cả hai câu đều đề cập đến cùng một địa điểm nhưng cách diễn đạt khác nhau. Tuy nhiên, có một sự không nhất quán nhỏ về cách gọi Baihar là "thị trấn" trong câu 1 và "thành phố" trong câu 2.
Nếu không xem xét sự khác biệt giữa "thị trấn" và "thành phố", chúng ta có thể coi hai câu này cung cấp cùng một thông tin và có cùng ý nghĩa. | Cho 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu hỏi: Câu 1 và Câu 2 có cùng ý nghĩa không? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Cho 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu hỏi: Câu 1 và Câu 2 có cùng ý nghĩa không?
| INCREASE_REASONING | [
"Dựa trên kết quả phân tích của bạn, bạn có thể đưa ra một cách biểu diễn tối ưu nhất cho thông tin trong hai câu trên không? Hãy giải thích lý do cho quyết định của bạn.",
"Dựa trên kết quả phân tích của bạn, hãy tạo ra một câu hỏi hoặc hướng dẫn có nhiều phần dựa trên thông tin từ 2 câu trên và xem cách bạn quả... | [
"CHATBOT_OPINION",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
15 | [
{
"role": "user",
"content": "වාක් ය 1: 1923 දී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් ඉදි කරන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විදුලි බුබුලු ප් රධාන වශයෙන් පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පි... | Sinhala | pawsx | 1 | වාක් ය 1: 1923 දී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් ඉදි කරන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විදුලි බුබුලු ප් රධාන වශයෙන් පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | ඔව්, 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානය. ඔබන්න දෙකම වාක් යෙක් එකම සතුටින් කතා කරන්නේ ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් විසින් 1923 දී විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටවූ බවයි. එමඟින් දෙකම වාක් යෙක් එකම දේ කිව්වේය, එහි ක් රමය සහ වාක් ය වෙනස් වේ. | වාක් ය 1: 1923 දී, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක්, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පිහිටුවන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බල්බ. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by increasing the complexity of sentences i.e. either rearranging the individual sentences, making use of passive and active voice or changing the sentence structural form.
#Given Prompt#:
වාක් ය 1: 1923 දී, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක්, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පිහිටුවන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බල්බ. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | SENTENCE_STRUCTURE | null | null | null |
16 | [
{
"role": "user",
"content": "Συνέχισε την ανάλυση: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία τ... | Greek | generic | 3 | Συνέχισε την ανάλυση: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848. Παρακαλώ, αναλύστε περαιτέρω την εξέλιξη και την επίδραση του Ρεαλισμού στις διάφορες μορφές τέχνης και πώς αυτός επηρέασε την κοινωνία και την τέχνη στο σύνολό της.
Αγαπητέ AI βοηθέ, μπορείς να μου δώσεις μια λεπτομερή και συγκεκριμένη απάντηση σχετικά με το θέμα αυτό; | Ο Ρεαλισμός, ως κίνημα, επηρέασε πολύ την τέχνη και την κοινωνία, μεταβάλλοντας τον τρόπο που οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται και εκφράζουν την πραγματικότητα.
Στη ζωγραφική, ο Ρεαλισμός απομάκρυνε την τέχνη από την ιδεαλιστική απεικόνιση της πραγματικότητας που χαρακτήριζε την Ακαδημαϊκή τέχνη της εποχής. Ζωγράφοι όπως ο Gustave Courbet και ο Jean-François Millet άρχισαν να απεικονίζουν την καθημερινή ζωή και τους απλούς ανθρώπους, προσπαθώντας να αποδώσουν την πραγματικότητα όσο το δυνατόν πιο ακριβώς. Αυτό οδήγησε σε μια πιο κριτική και κοινωνικά ευαίσθητη τέχνη, που επηρέασε την κοινωνία και την πολιτική της εποχής.
Στη λογοτεχνία, ο Ρεαλισμός επηρέασε σημαντικά την αφήγηση και την χαρακτηρολογία. Συγγραφείς όπως ο Gustave Flaubert, ο Honoré de Balzac και ο Charles Dickens περιέγραφαν με λεπτομέρεια την καθημερινή ζωή, τις κοινωνικές συνθήκες και την ψυχολογία των χαρακτήρων τους, δημιουργώντας έτσι μια πιο πειστική και σύνθετη απεικόνιση της ανθρώπινης εμπειρίας.
Στο θέατρο, ο Ρεαλισμός οδήγησε στην ανάπτυξη του φυσικιστικού υποκριτικού, με την επιδίωξη της αληθοφάνειας στην ερμηνεία. Παραστάσεις όπως αυτές του Henrik Ibsen και του Anton Chekhov επικεντρώθηκαν στην ανάπτυξη των χαρακτήρων και την απεικόνιση των κοινωνικών ζητημάτων, αντί για την πλοκή.
Τέλος, στον κινηματογράφο, ο Ρεαλισμός επηρέασε το Ιταλικό νεορεαλιστικό κίνημα, που παρουσίαζε ιστορίες από την καθημερινή ζωή των απλών ανθρώπων, με έμφαση στην κοινωνική δικαιοσύνη. Σκηνοθέτες όπως ο Roberto Rossellini και ο Vittorio De Sica δημιούργησαν ταινίες που αντιμετώπιζαν τα προβλήματα της φτώχειας, της ανεργίας και της κοινωνικής αδικίας, επηρεάζοντας τον κινηματογράφο και την κοινωνία σε παγκόσμιο επίπεδο.
Συνολικά, ο Ρεαλισμός άλλαξε τον τρόπο που η τέχνη αντιμετώπιζε την πραγματικότητα, δημιουργώντας μια πιο κριτική και κοινωνικά ευαίσθητη προσέγγιση. Αυτό είχε σημαντικές επιπτώσεις στην κοινωνία, καθώς η τέχνη άρχισε να αντιμετωπίζει και να καταγράφει τις κοινωνικές ανισότητες και τις αδικίες, ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη και την κοινωνική αλλαγή. | Ολοκλήρωσε το κείμενο: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848 | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Ολοκλήρωσε το κείμενο: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848
| CONCRETIZE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Στη συνέχεια, θα ήθελα να αναπτύξεις περισσότερο τον ρόλο του Ρεαλισμού στη λογοτεχνία. Παρακαλώ, δώσε μου λεπτομερείς πληροφορίες για τους κύριους λογοτέχνες αυτής της περιόδου και πώς οι ιδέες τους επηρέασαν το γενικότερο πλαίσιο της λογοτεχνίας. Επίσης, θα ήθελα να μάθω περισ... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
17 | [
{
"role": "user",
"content": "Kedu ihe ị na-acho ime na nke a?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Naanị ihe m ga-akọwa bụ na m dị ka nwa otu onye nkuzi na m na-enye nkọwa na eziokwu. M na-akwado ihe ndị ọzọ dị ka ụlọ akwụkwọ, ndụ, ezigbo obi, na ihe ndị ọzọ dị ka ụtọ na ụkpụrụ ụkpụrụ."
},
... | Igbo | mintaka | 2 | Kedu ihe ị na-acho ime na nke a? | Naanị ihe m ga-akọwa bụ na m dị ka nwa otu onye nkuzi na m na-enye nkọwa na eziokwu. M na-akwado ihe ndị ọzọ dị ka ụlọ akwụkwọ, ndụ, ezigbo obi, na ihe ndị ọzọ dị ka ụtọ na ụkpụrụ ụkpụrụ. | Nye m ihe atụ nke trivia n'ụdị a: egwuregwu | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Nye m ihe atụ nke trivia n'ụdị a: egwuregwu | AMBIGUITY | [
"Biko gwa mụ ihe ị na-echetara na nke a?"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
18 | [
{
"role": "user",
"content": "Який японський актор озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, якщо врахувати, що він також відомий своїми ролями в популярних японських аніме-серіалах?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Японський актор, яки... | Ukrainian | hotpotqa | 2 | Який японський актор озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, якщо врахувати, що він також відомий своїми ролями в популярних японських аніме-серіалах? | Японський актор, який озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, це Мацуда Юсаку. Він надав голос персонажу в японському дубляжі фільму "Хто підставив кролика Роджера?" (Who Framed Roger Rabbit). Мацуда Юсаку також відомий своїми ролями в японських фільмах і телесеріалах, хоча він не є актором озвучування популярних японських аніме-серіалів. Його кар'єра більше зосереджена на живому кіно та телебаченні. | Хто надав японський дуб голосу для Джессіки Кролика в 1988 році в американському анімаційному фантастичному фільмі режисера Роберта Земекіса? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Хто надав японський дуб голосу для Джессіки Кролика в 1988 році в американському анімаційному фантастичному фільмі режисера Роберта Земекіса? | INFERENCE_DEDUCTION | [
"Чи можеш ти зазначити в яких саме японських аніме-серіалах цей актор знімався?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
19 | [
{
"role": "user",
"content": "اكمل الجملة التالية مع توضيح أكثر عن الآثار الجانبية للكافيين على الأطفال الرضع: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية مثل القلق والتوتر والأرق، وقد يؤدي ذلك إلى تأثيرات طويل... | Standard Arabic | generic | 1 | اكمل الجملة التالية مع توضيح أكثر عن الآثار الجانبية للكافيين على الأطفال الرضع: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية مثل القلق والتوتر والأرق، وقد يؤدي ذلك إلى تأثيرات طويلة الأمد على النمو والتطور. | بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يسبب الكافيين تسارع في ضربات القلب وزيادة في التنفس، وهو ما يمكن أن يكون خطيراً على الأطفال الرضع الذين لا يزالون في مرحلة النمو. كما يمكن أن يؤدي الكافيين إلى تقليل الشهية، مما يمكن أن يؤدي إلى فقدان الوزن أو صعوبة في النمو.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤدي الكافيين إلى تغييرات في نمط النوم للأطفال الرضع، مما يمكن أن يؤدي إلى الأرق والتعب. هذا بدوره يمكن أن يؤثر على التطور العقلي والجسدي للطفل.
أيضا، يمكن أن يسبب الكافيين تحسساً أو تفاعلاً تحسسياً، مثل الطفح الجلدي أو الإسهال أو القيء.
لذا، ينصح الأطباء بشكل عام بتجنب الكافيين أثناء الحمل والرضاعة، أو الحد منه بقدر الإمكان، لتجنب هذه الآثار الجانبية المحتملة على الأطفال الرضع. | اكمل الجملة التالية: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية؛ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
اكمل الجملة التالية: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية؛
| DEEPEN | null | null | null |
20 | [
{
"role": "user",
"content": "Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es p... | Spanish | abstract_summarization | 1 | Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer "todo estómago vacío" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de...
* Opinión personal: Es un hecho innegable que los países desarrollados, con su despilfarro de alimentos, son en gran parte responsables del calentamiento global. Esta negligencia no solo es inmoral, sino que también subraya la necesidad urgente de políticas más estrictas y una mayor conciencia pública para abordar este problema crítico. | El artículo de CNN destaca el problema del desperdicio de alimentos en los vertederos y su impacto ambiental. Aunque la comida se biodegrada, su descomposición libera metano, un gas de efecto invernadero 20 veces más dañino que el dióxido de carbono. En los países desarrollados, el volumen de alimentos desechados es significativo; por ejemplo, solo en Estados Unidos, recuperar el 5% de los restos de comida podría alimentar a 4 millones de personas por un día. A nivel global, el desperdicio de alimentos de países desarrollados podría cubrir las necesidades alimentarias de regiones en crisis, como África. En términos de cifras, Estados Unidos desperdicia entre el 25% y el 50% de sus alimentos, lo que representa un costo económico significativo y un problema ambiental grave. La preocupación ambiental está impulsando reformas para abordar este problema de manera más eficaz.
**Opinión personal:** El despilfarro de alimentos en los países desarrollados es un factor considerable en el calentamiento global. Esta negligencia es inmoral y subraya la necesidad de implementar políticas más estrictas y aumentar la conciencia pública para resolver este problema crítico. | Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer "todo estómago vacío" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer "todo estómago vacío" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de... | PERSONAL_OPINION | null | null | null |
21 | [
{
"role": "user",
"content": "Resuma o artigo: Manuela Testolini e os seus colegas estavam a jantar no restaurante do hotel Oberoi em Mumbai, na Índia, na quarta-feira, quando o som de tiros explodiu lá fora. Manuela Testolini estava em Mumbai a negócios quando uma série de ataques descarados eclodiu. No i... | Portuguese | abstract_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
22 | [
{
"role": "user",
"content": "P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants! Gomme mohla mpša e tsena ka gare ga pantse tšeo e di hweditšego ka kgole ka tseleng, e thoma go phara ka gare ga ntlo gomme mong wa yona wa thoma go kgopela mpša gore e tšwe, eupša mpša e šetše e itebetše ka g... | Pedi | joke_explain | 1 | P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants! Gomme mohla mpša e tsena ka gare ga pantse tšeo e di hweditšego ka kgole ka tseleng, e thoma go phara ka gare ga ntlo gomme mong wa yona wa thoma go kgopela mpša gore e tšwe, eupša mpša e šetše e itebetše ka gare ga pantse. Gomme mong wa yona o thoma go kitima ka ntlong, a letša lešata le legolo, a re "mpša e nyaka go tšwa ka gare ga pantse tšeo!" Eupša mpša e šetše e itebetše ka gare ga pantse, gomme ge e sa tšwe, mong wa yona o thoma go bitša bagwera ba gagwe ba tlo thuša. Bagwera ba fihla gomme ba thoma go phara le bona, ba re "mpša e nyaka go tšwa ka gare ga pantse tšeo!" Gomme ka morago ga go phara ka ntlong ka nako e telele, ba hwetša gore mpša e šetše e sa tšwe. Ke eng seo o naganago gore se bolelwa ke motlae wo o lego ka mo godimo? | Motlae wo o theilwe godimo ga papadi ya mantšu, kudu ka lebaka la kamano ya mantšu "pantse" le "pants." Mantšu a mabeli a na le go kwagala go swana eupša a na le mekgwa e mebedi ya go fapana.
Mo motlaeng:
- "Pants" e šupa diaparo tše di aparwago ke batho (diaparo tša ka fase).
- "Pantse" e šupa "hole" goba "sekoti" (seabe sa leleme la Sepedi).
Motlae wo o raloka ka kgopolo ya mpša e tsena ka gare ga "pants" (diaparo), eupša ka lebaka la go kwagala go swana, go bonagala eka mpša e tsena ka gare ga "pantse" (sekoti). Ka gona, motlae o šomiša poledišano yeo e lego gore e bontšhe segwera sa go se kwešiše gore mpša e tsena ka gare ga diaparo tše e di hweditšego tseleng, gomme go ba le phošo ya kwešišo ya mantšu.
Ke ka lebaka leo go kgahlišago mola mong wa yona le bagwera ba gagwe ba thoma go phara, ba sa kwešiši gabotse gore mpša e tsena kae, e lego seo se tshegago. | P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants!\nO nagana gore ke eng seo se bolelwago ke motlae wo o lego ka mo godimo? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants!\nO nagana gore ke eng seo se bolelwago ke motlae wo o lego ka mo godimo? | LONG | null | null | null |
23 | [
{
"role": "user",
"content": "أعطيك الآن قصيدة باللغة العربية، وأود منك أن تقوم بتحليلها وفهم معناها العميق. بعد ذلك، أريد منك أن تكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب. القصيدة هي:\n\nماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه\nهذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه\nما فادت الدني... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | أعطيك الآن قصيدة باللغة العربية، وأود منك أن تقوم بتحليلها وفهم معناها العميق. بعد ذلك، أريد منك أن تكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب. القصيدة هي:
ماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه
هذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه
ما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه
و ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه
انظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه
يا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه
و إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه
لا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه
كلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه
يا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه
اكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب. | القصيدة تتحدث عن الحياة ومصاعبها والتحديات التي يواجهها الإنسان. الشاعر يقول إن الدنيا مثل السحاب، تأتي بالخير والمطر لكنها تذهب بسرعة. يقول أيضاً أن الدنيا لا تبقي لأحد، حتى لو كان لديه الكثير من الأصدقاء أو كان شخصاً مهيباً. يشير الشاعر إلى أن الحياة قصيرة وأنه لا يمكن لأحد أن يعيش إلى الأبد، وأنه يجب على الإنسان أن يتعامل مع الصعوبات والتحديات بشجاعة. الشاعر ينصح صديقه بأن لا يعتقد أن الدموع ستعيد الأشخاص الذين غادروا الحياة، وأن الحب لن يعيد الحبيب الذي رحل. يقول الشاعر أن كل شخص يجب أن يتقبل حظه في الحياة، سواء كان جيداً أو سيئاً. وفي النهاية، يذكر الشاعر أن الموت لا يفرق بين الناس، وأن الشخص الطيب سيبقى طيباً حتى بعد موته.
أكمل القصيدة:
يا صاحبي لا تبكي على ماضي = ولا تحزن على الذي فات و غاب
الحياة مثل البحر العميق و الواسع = يوماً هادئ و يوماً مليء بالأعاصير
لا تحزن على الحب الذي رحل = فالحب الحقيقي لا يموت و لا يغيب
و لا تخف من الموت الذي يأتي = فالموت حق و لا بد من الرحيل
يا صاحبي لا تنسى أن الحياة قصيرة = فعشها بالخير و الصدق و الأمانة
و تذكر أن الله هو الرحيم الغفور = الذي يغفر الذنوب و يرحم العباد
في النهاية، كلنا سنرحل و نترك الدنيا = ولكن الأعمال الصالحة ستبقى شاهدة علينا. | ماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه
هذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه
ما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه
و ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه
انظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه
يا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه
و إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه
لا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه
كلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه
يا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه
اكمل الجملة: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه
هذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه
ما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه
و ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه
انظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه
يا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه
و إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه
لا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه
كلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه
يا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه
اكمل الجملة:
| INCREASE_REASONING | [
"الآن، أريد منك أن تقوم بالمهمة نفسها، ولكن هذه المرة أود منك أن تقوم بترجمة القصيدة إلى اللغة الإنجليزية. ومن ثم، أكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب ولكن باللغة الإنجليزية.",
"هل يمكنك الآن أن تشاركنا برأيك الشخصي حول هذه القصيدة وما الذي تعتقد أن الشاعر يحاول التوصل إليه؟ ما هو الرسالة التي ترى أنها تنبع من هذه ا... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
24 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimat 1: Henteu ampir kabéh Ceratopsian Basal teu iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids henteu dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal teu iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeu... | Sundanese | pawsx | 1 | Kalimat 1: Henteu ampir kabéh Ceratopsian Basal teu iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids henteu dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal teu iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | Enya | Kalimat 1: Ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
Kalimat 1: Ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | NEGATION | null | null | null |
25 | [
{
"role": "user",
"content": "Je suis un fan de la cuisine marocaine\n\nPlease respond in French transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "C'est génial ! Quel est votre plat marocain préféré ?"
},
{
"role": "user",
"content": "Résultats bii, jëfandikoolu ak jubal, résum... | Wolof | generic | 2 | Je suis un fan de la cuisine marocaine
Please respond in French transliteration. | C'est génial ! Quel est votre plat marocain préféré ? | Fan moy péeyum réwum Maroc | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
Fan moy péeyum réwum Maroc
| TRANSLITERATION | [
"Résultats bii, jëfandikoolu ak jubal, résumé la bëgguma, format texte lañu la bëgg"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
26 | [
{
"role": "user",
"content": "Ka go hlokomela ka botlalo ditherešo tše di fanošitšwego, hle araba potšišo e latelago ka nepo: Ge o naganišiša ka difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, e lego Baraka le Born Rich, ke difilimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele ka go ya ka letšatši la go lokollwa g... | Pedi | hotpotqa | 3 | Ka go hlokomela ka botlalo ditherešo tše di fanošitšwego, hle araba potšišo e latelago ka nepo: Ge o naganišiša ka difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, e lego Baraka le Born Rich, ke difilimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele ka go ya ka letšatši la go lokollwa ga yona? | Difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, Baraka le Born Rich, di na le matšatši a go lokollwa a fapanego. "Baraka" e ile ya lokollwa ka 1992, mola "Born Rich" e ile ya lokollwa ka 2003. Ka gona, "Baraka" ke yona e ilego ya lokollwa pele. | Kopanya ditherešo gomme o arabe potšišo ye: Ke filimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele, Baraka goba Born Rich? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Kopanya ditherešo gomme o arabe potšišo ye: Ke filimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele, Baraka goba Born Rich? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Hle gopola dintlha tša dikarabo tša rena tša go feta gomme o hlalose ka botlalo dika tše di kgethegilego tša difilimi tše pedi tšeo di boletšwego pele, e lego Baraka le Born Rich.",
"Ke lebogile karabo ya gago. Bjale, ka kopo hlaloša ka botlalo dinyakwa le merero ya gagwe yeo e lego gona go difilimi tše pedi tše... | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
27 | [
{
"role": "user",
"content": "ถ้าฉันต้องการที่จะเป็นคนที่ทุกคนรักและเคารพ ฉันควรทำอย่างไร? มีขั้นตอนหรือทิศทางที่ควรปฏิบัติอย่างไรบ้าง?\n\nโปรดให้ผมคำตอบที่ละเอียดและเป็นทางการครับ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "การเป็นคนที่ทุกคนรักและเคารพไม่ได้มีสูตรที่แน่นอน แต่มีหลักการและทิศทางที่ค... | Thai | generic | 1 | ถ้าฉันต้องการที่จะเป็นคนที่ทุกคนรักและเคารพ ฉันควรทำอย่างไร? มีขั้นตอนหรือทิศทางที่ควรปฏิบัติอย่างไรบ้าง?
โปรดให้ผมคำตอบที่ละเอียดและเป็นทางการครับ. | การเป็นคนที่ทุกคนรักและเคารพไม่ได้มีสูตรที่แน่นอน แต่มีหลักการและทิศทางที่ควรปฏิบัติที่จะช่วยให้คุณเป็นคนที่เป็นที่รักและเคารพจากผู้อื่น ดังนี้
1. มีความเป็นผู้ให้: ความเป็นผู้ให้ไม่ได้หมายถึงการให้ของขวัญหรือสิ่งของเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการให้เวลา ความสนใจ ความเข้าใจ ความช่วยเหลือ และการให้ความรักแก่ผู้อื่น
2. มีความซื่อสัตย์: ความซื่อสัตย์เป็นพื้นฐานของความไว้วางใจ คนที่ซื่อสัตย์จะได้รับความเคารพจากผู้อื่น
3. มีความเห็นอกเห็นใจ: การเข้าใจและรับรู้ถึงความรู้สึกของผู้อื่น และการแสดงความเห็นอกเห็นใจจะทำให้คุณเป็นคนที่เป็นที่รัก
4. มีความสุภาพและเคารพผู้อื่น: การแสดงความสุภาพและเคารพผู้อื่นไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบของคำพูดหรือการกระทำ จะทำให้คุณได้รับความเคารพในทางกลับกัน
5. มีความรับผิดชอบ: คนที่รับผิดชอบและสามารถยอมรับข้อผิดพลาดของตนเอง จะได้รับความเคารพจากผู้อื่น
6. มีความมั่นคง: ความมั่นคงทั้งในความคิดและการกระทำ ทำให้ผู้อื่นรู้สึกว่าคุณเป็นคนที่เชื่อถือได้
7. มีการพัฒนาตนเอง: คนที่มีการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง จะทำให้ผู้อื่นรู้สึกว่าคุณเป็นคนที่มีคุณค่า
8. มีความมีเป้าหมาย: คนที่มีเป้าหมายในชีวิต และทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมายนั้น จะได้รับความเคารพจากผู้อื่น
9. มีความจริงใจ: การแสดงความรู้สึกและความคิดของตนเองอย่างจริงใจ จะทำให้คุณเป็นคนที่เป็นที่รัก
10. มีความยืดหยุ่น: ความสามารถในการปรับตัวและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น จะทำให้คุณเป็นคนที่เป็นที่รักและเคารพ
ทั้งนี้ การเป็นคนที่ทุกคนรักและเคารพ ต้องมาจากการปฏิบัติต่อตนเองและผู้อื่นอย่างมีเกียรติ มีความสุภาพ และเป็นผู้ให้ที่แท้จริง ไม่คาดหวังผลตอบแทน และที่สำคัญคือต้องมีความจริงใจที่จะทำให้ผู้อื่นรักและเคารพคุณเป็นอย่างยิ่ง. | อยากเป็นคนที่ทุกคนรักต้องทำอย่างไร | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Thai.
#Given Prompt#:
อยากเป็นคนที่ทุกคนรักต้องทำอย่างไร
| CONCRETIZE | null | null | null |
28 | [
{
"role": "user",
"content": "कॅंटारो आणि गुडोक या दोन वाद्ययंत्रांपैकी कोणते स्ट्रिंग वाद्ययंत्र आहे आणि कोणते पर्कुशन वाद्ययंत्र आहे ते ओळखा. कृपया प्रत्येक वाद्ययंत्राचे तपशीलवार वर्णन करा आणि ते कशाप्रकारे वाजवले जाते हे स्पष्ट करा.\n\nकृपया विस्तृत आणि सुस्पष्ट उत्तर द्या."
},
{
"role": "assist... | Marathi | dolly | 1 | कॅंटारो आणि गुडोक या दोन वाद्ययंत्रांपैकी कोणते स्ट्रिंग वाद्ययंत्र आहे आणि कोणते पर्कुशन वाद्ययंत्र आहे ते ओळखा. कृपया प्रत्येक वाद्ययंत्राचे तपशीलवार वर्णन करा आणि ते कशाप्रकारे वाजवले जाते हे स्पष्ट करा.
कृपया विस्तृत आणि सुस्पष्ट उत्तर द्या. | कॅंटारो आणि गुडोक या दोन वाद्ययंत्रांपैकी कोणते स्ट्रिंग वाद्ययंत्र आहे आणि कोणते पर्कुशन वाद्ययंत्र आहे ते ओळखणे महत्त्वाचे आहे. येथे प्रत्येक वाद्ययंत्राचे तपशीलवार वर्णन आणि ते कसे वाजवले जाते याचे स्पष्टीकरण दिले आहे:
### कॅंटारो (Cantaro):
**प्रकार:** पर्कुशन वाद्ययंत्र
**वर्णन:**
कॅंटारो हे मेक्सिकन पारंपारिक पर्कुशन वाद्ययंत्र आहे. हे साधारणतः मातीपासून बनवलेले एक मोठे मडकं असते. मडक्याचे तोंड मोठे असते आणि त्यात पाणी भरून ठेवले जाते. कॅंटारोचा आवाज त्याच्या आकारावर, पाण्याच्या प्रमाणावर आणि त्यावर वाजविण्याच्या पद्धतीवर अवलंबून असतो.
**कसे वाजवले जाते:**
कॅंटारो वाजवण्यासाठी, वादक हाताने किंवा लाकडी काठीने मडक्याच्या बाहेरील भागावर किंवा तोंडाच्या किनाऱ्यावर टक्कर देतो. पाण्याचे प्रमाण बदलून वेगवेगळे आवाज निर्माण करता येतात. कॅंटारोचा वापर सामान्यतः लॅटिन अमेरिकन संगीत आणि पारंपारिक मेक्सिकन फोक संगीतात होतो.
### गुडोक (Gadulka):
**प्रकार:** स्ट्रिंग वाद्ययंत्र
**वर्णन:**
गुडोक हे एक पारंपारिक बल्गेरियन स्ट्रिंग वाद्ययंत्र आहे. हे साधारणतः एक लहान वाद्ययंत्र असते ज्यामध्ये 3 ते 4 मुख्य तार आणि 10 ते 12 प्रतिध्वनित (सिंपॅथेटिक) तार असतात. गुडोकचा मुख्य भाग लाकडाचा बनवलेला असतो आणि त्याला कमानीसारखी कमानी असते.
**कसे वाजवले जाते:**
गुडोक वाजवण्यासाठी वादक धनुची (बो) वापरतो. धनुचीचा उपयोग करून मुख्य तारांवर खेळ करून आवाज निर्माण केला जातो. प्रतिध्वनित तारांमुळे गुडोकला एक विशिष्ट घुमणारा आवाज मिळतो. गुडोक सामान्यतः बल्गेरियन लोकसंगीतात वापरला जातो आणि विशेषतः नृत्य संगीतासाठी लोकप्रिय आहे.
### सारांश:
- **कॅंटारो** हे एक **पर्कुशन वाद्ययंत्र** आहे.
- **गुडोक** हे एक **स्ट्रिंग वाद्ययंत्र** आहे. | कोणती वाद्ययंत्र स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन आहे ते ओळखा: कॅंटारो, गुडोक | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
कोणती वाद्ययंत्र स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन आहे ते ओळखा: कॅंटारो, गुडोक | CONCRETIZE | null | null | null |
29 | [
{
"role": "user",
"content": "શું તમે જાણો છો કે દેડકાના બચ્ચાને શું કહેવાય છે અને તેમની વિશેષતાઓ વિશે કેટલી માહિતી છે તમારી પાસે?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "દેડકાના બચ્ચાને ફોન કહેવાય છે. તેમની વિશેષતાઓ વિશે નીચે આપેલી માહિતી છે:\n\n1. ફોનો જન્મ પછી પણ પાણીમાં જ જીવે છે. તેમણે પ્રથમ... | Gujarati | generic | 3 | શું તમે જાણો છો કે દેડકાના બચ્ચાને શું કહેવાય છે અને તેમની વિશેષતાઓ વિશે કેટલી માહિતી છે તમારી પાસે? | દેડકાના બચ્ચાને ફોન કહેવાય છે. તેમની વિશેષતાઓ વિશે નીચે આપેલી માહિતી છે:
1. ફોનો જન્મ પછી પણ પાણીમાં જ જીવે છે. તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
2. ફોનો પાણીની સપાટી પર જીવન વિતાવવા માટે તેમની પીઠ પર એક વિશેષ પ્રકારનું શ્વાસ લેવાનું યંત્ર હોય છે.
3. ફોનો પાણીની સપાટી પર જીવન વિતાવવા માટે તેમની પીઠ પર એક વિશેષ પ્રકારનું શ્વાસ લેવાનું યંત્ર હોય છે.
4. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
5. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
6. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
7. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
8. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
9. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
10. ફોનો પાણીમાં જ જન્મે છે અને તેમણે પ્રથમ કેટલાક સપ્તાહો માટે પાણીની સપાટી પર જીવન વિતી છે.
આ માહિતી સારી રીતે ખરી નથી, પરંતુ આ માહિતી સારી રીતે ખરી નથી. આ માહિતી સારી રીતે ખરી નથી, પરંતુ આ માહિતી સારી રીતે ખરી નથી. | શું તમે જાણો છો, દેડકાના બચ્ચાને શું કહેવાય છે? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
શું તમે જાણો છો, દેડકાના બચ્ચાને શું કહેવાય છે?
| DEEPEN | [
"શું તે પૂરી વય પર પહોંચ્યા પછી તેના વર્ણન માં કોઈ ફેરફાર થાય છે?",
"હવે તમે મને શેરની બાળક વિશે માહિતી આપી શકો છો? તેમને શું કહેવાય છે અને તેમની વિશેષતાઓ વિશે કેટલી માહિતી છે તમારી પાસે?"
] | [
"PRONOUNS",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
30 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ഹെൻറി നാലാമൻ രാജാവ് അവളെ എങ്ങനെ കണ്ടില്ലാത്ത യോദ്ധാവായി വര് ണ്ണിച്ചു?\n2. ചാൾസ് ലെയ്റ്റനെ ബധിരന്മാര് ക്കും ഊമകള് ക്കും ഉള്ള അഭയകേന്ദ്രത്തില് എങ്ങനെ പ്രവേശിപ്പിച്ചത്?\n3. പെർസിയുടെ താമസസ്ഥലം എന്തായിരുന്നു? അവിടെ പെർസിക്ക് കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് എന്തായിരുന്നു?\n4. വെയിലറ്റിന്റെ... | Malayalam | flan_coqa | 1 | 1. ഹെൻറി നാലാമൻ രാജാവ് അവളെ എങ്ങനെ കണ്ടില്ലാത്ത യോദ്ധാവായി വര് ണ്ണിച്ചു?
2. ചാൾസ് ലെയ്റ്റനെ ബധിരന്മാര് ക്കും ഊമകള് ക്കും ഉള്ള അഭയകേന്ദ്രത്തില് എങ്ങനെ പ്രവേശിപ്പിച്ചത്?
3. പെർസിയുടെ താമസസ്ഥലം എന്തായിരുന്നു? അവിടെ പെർസിക്ക് കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് എന്തായിരുന്നു?
4. വെയിലറ്റിന്റെ പ്രതികരണം പിക്കഡില്ലിയിലെ കളിപ്പാട്ടക്കടയിലെ ശബ്ദത്തില് എന്തായിരുന്നു?
5. തിയോഡോറിന്റെ പ്രതികരണം പിക്കഡില്ലിയിലെ കളിപ്പാട്ടക്കടയിലെ ശബ്ദത്തില് എന്തായിരുന്നു?
6. പേർസി പിക്കഡില്ലിയിലെ കളിപ്പാട്ടക്കടയിലെ ശബ്ദത്തില് എന്തായിരുന്നു?
7. പേർസി പിക്കഡില്ലിയിലെ കളിപ്പാട്ടക്കടയിലെ ശബ്ദത്തിന്റെ അസ്വസ്ഥതയെ എന്താണ് കാരണമാക്കുന്നത് എന്ന് അവന്റെ പ്രത്യാശകൾ പ്രകാരം വിശദീകരിക്കുക?
8. വയോളറ്റ് എന്തു അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് അവന്റെ പ്രതികരണം അടിസ്ഥാനമാക്കി അനുമാനിക്കുക?
9. പേർസി തന്റെ ഉറങ്ങലിലെ സ്വപ്നത്തിന്റെ തലവിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് അവനെ അലർച്ച ചെയ്യുന്നത് എന്ന് അനുമാനിക്കുക?
10. പേർസി പിക്കഡില്ലിയിലെ കളിപ്പാട്ടക്കടയിലെ ശബ്ദത്തിന്റെ അസ്വസ്ഥതയെ എന്തായിരിക്കാം അവന്റെ അനുഭവം അടിസ്ഥാനമാക്കി അനുമാനിക്കുക? | ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരങ്ങൾ നൽകുന്നതിന് ഒരു വിശദമായ സന്ദർഭം അഥവാ കഥാസംഗതി ആവശ്യമാണ്. പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രതികരണങ്ങളും, അനുഭവങ്ങളും സംബന്ധിച്ചിട്ടുള്ളതാണ്. അതിനാൽ, ഉത്തരങ്ങൾ ആ സന്ദർഭത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാറ്റിയാൽ മാറ്റിയായിരിക്കും. നിങ്ങൾ അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പ്രതികരണങ്ങൾ വിവരിക്കാനുള്ള കഥയോ സന്ദർഭമോ പങ്കുവച്ചാൽ, ഞാൻ ഉത്തരങ്ങൾ നൽകാനാകും. | 12-ാം അധ്യായം ഞാൻ അവളെ കണ്ടത് എർല് പെര് സിയെ പിടിച്ചുനിര് ത്തുന്നതില്, ഞാന് പ്രതീക്ഷിച്ചതില് കൂടുതല് ഭംഗിയോടെ, അത്തരമൊരു പക്വതയില്ലാത്ത യോദ്ധാവിനെ. --ഹെൻറി നാലാമൻ രാജാവ് വയോലെറ്റിന് ആകുലതകളില്ലാതെ തന്റെ കൊച്ചുകുട്ടിയെ ഉപേക്ഷിക്കാന് കഴിഞ്ഞ ഉടനെ, സഹോദരിമാര് ചാൾസ് ലെയ്റ്റനെ ബധിരന്മാര് ക്കും ഊമകള് ക്കും ഉള്ള അഭയകേന്ദ്രത്തില് പ്രവേശിപ്പിച്ചു, അവിടെ ഏതാനും വര് ഷത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ മിസ് മാർട്ടിന് ഡേലിന് റെ കൊച്ചുകുട്ടിയും, അവന് റെ മോഹങ്ങളുടെ മഹത്തായ വസ്തുവുമായി മാറാന് അവനെ പ്രാപ്തനാക്കും എന്ന പ്രതീക്ഷയോടെ. അവരുടെ അടുത്തതും രസകരവുമായ യാത്ര പെർസിയുടെ താമസസ്ഥലത്തേക്കായിരുന്നു, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന് പല ഗ്രീക്ക് കൌതുകങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് അവർക്ക് കാണിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിച്ചു; ഒപ്പം വെയിലറ്റ് അഭിനന്ദിച്ച ലളിതമായ ഒരു ലളിതമായ രീതിയിൽ തന്റെ സഹോദരനും സഹോദരിയുമായി വരാൻ തിയോഡോറ സമ്മതിച്ചു. പിക്കഡില്ലിയിലെ ഒരു കളിപ്പാട്ടക്കടയുടെ മുകളിലായിരുന്നു അയാളുടെ മുറി. ആ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഗർജ്ജനം കേട്ടപ്പോൾ ആ സ്ത്രീകൾ ആക്രോശിച്ചു. ആർതർ ചോദിച്ചു, "ശബ്ദത്തിന് എത്ര രൂപ കൊടുത്തു? " 'ഇത് ആസ്വദിക്കുന്നതിനു യോഗ്യമാണ്,' പെർസി പറഞ്ഞു; 'ഇത് സന്തോഷകരമാണ്.' 'നിങ്ങള് അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നുണ്ടോ?' വയലറ്റ് വിളിച്ചു പറഞ്ഞു. 'എനിക്ക് തോന്നുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് രാത്രി വൈകി, ഏറ്റവും ദുഃഖകരമായ ഒരു ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നു. ' 'അവ എന്നെ മിസ് ടാൽബോട്ടിന്റെ ഒരു ഉപന്യാസത്തെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു, അവിടെ അവൾ അവളുടെ കൂട്ടാളികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു ശൂന്യമായ ഷെല്ലുകളുടെ വിരുന്നിൽ നിന്ന് വീട്ടിലേക്ക് തിടുക്കത്തിൽ,' തിയോഡോറ പറഞ്ഞു. 'അയ്യോ, അതൊക്കെ നിങ്ങളുടെ വെസ്റ്റ് എൻഡ് വണ്ടികളാണ്,' പെർസി പറഞ്ഞു; 'അവരോട് ഒരു നിസ്സാരമായ അസംതൃപ്തി തോന്നിയ ശബ്ദം ഞാൻ അനുവദിക്കും. ഇപ്പോൾ എന്റേത് സത്യസന്ധമായ, ബിസിനസ്സ് പോലുള്ള മാർക്കറ്റ് വണ്ടികളാണ്, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ കുട്ടികളെ ചികിത്സിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നാടകത്തിലേക്ക് ടാക്സിയിൽ വീട്ടിലേക്ക് വരുന്ന ഹൃദ്യമായ വ്യാപാരികൾ. ഇതില് ഒരു യുക്തി ഉണ്ട്! ഞാന് ഉറങ്ങാന് പോകുന്നത് പലതരം തുള്ളികള് ആ വലിയ മനുഷ്യ കാറ്ററാക്റ്റിന്റെ അലർച്ച ഉണ്ടാക്കുന്നു എന്ന ചിന്തയില് ആണ്, റൈന് വെള്ളച്ചാട്ടത്തെ സ്വപ്നം കണ്ടു ഉണരുകയും ചെയ്യുന്നു. 1. മുറികള് എത്ര ആയിരുന്നു? 2. പൗലൊസ് എവിടെയാ? 3. ചാൾസിനെ അവര് എവിടെയാണ് വിട്ടേച്ചു പോയത്? 4. അവരെന്താണ് പേഴ്സി കാണിക്കാന് ആഗ്രഹിച്ചത്? 5. തങ്ങളുടെ സഹോദരന്മാരോടൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യാൻ സമ്മതിച്ചവർ? ആറാം നമ്പർ മുറിയിൽ ശബ്ദമുണ്ടോ? 7. പശു പെർസിക്ക് അത് ഇഷ്ടമാണോ? 8. അദ്ദേഹം അതിനെ എങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിച്ചു? 9. ബാക്കിയുള്ളവര് ക്ക് ആ ശബ്ദം ഇഷ്ടമായിരുന്നോ? 10. ആര് ക്ക് ആ ശബ്ദങ്ങൾ ഭയങ്കരമായി തോന്നി? 11. തിയോഡോറയെ എന്തു ഓർമിപ്പിച്ചു? പന്ത്രണ്ടു വയോളറ്റ് പകല് മുഴുവന് ആ ശബ്ദങ്ങളെ പേടിച്ചോ? 13 പേർ. ചാൾസ് എത്ര നാൾ ആശുപത്രിയിൽ ഉണ്ടാകും? 14. സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം അവനെ എന്താകാന് സഹായിക്കും? പതിനഞ്ചു. അവന്റെ ശബ്ദങ്ങളെ പറ്റി പെർസി എന്ത് പറയുന്നു? 16. അവൻ ഉണരുമ്പോൾ എന്ത് സ്വപ്നം കാണുന്നു? 17. എവിടെ നിന്നാണ് ഈ ആളുകൾ വരുന്നത്? 18. പിന്നെ അവര് എന്തില് വരും? 19. ഏതുതരം വണ്ടിയാണ് പേടിപ്പെടുത്തുന്ന ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നതെന്ന് പെർസി പറയുന്നു? ഉത്തരങ്ങളുടെ ഒരു സംഖ്യാ പട്ടിക നല് കുക. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
12-ാം അധ്യായം ഞാൻ അവളെ കണ്ടത് എർല് പെര് സിയെ പിടിച്ചുനിര് ത്തുന്നതില്, ഞാന് പ്രതീക്ഷിച്ചതില് കൂടുതല് ഭംഗിയോടെ, അത്തരമൊരു പക്വതയില്ലാത്ത യോദ്ധാവിനെ. --ഹെൻറി നാലാമൻ രാജാവ് വയോലെറ്റിന് ആകുലതകളില്ലാതെ തന്റെ കൊച്ചുകുട്ടിയെ ഉപേക്ഷിക്കാന് കഴിഞ്ഞ ഉടനെ, സഹോദരിമാര് ചാൾസ് ലെയ്റ്റനെ ബധിരന്മാര് ക്കും ഊമകള് ക്കും ഉള്ള അഭയകേന്ദ്രത്തില് പ്രവേശിപ്പിച്ചു, അവിടെ ഏതാനും വര് ഷത്തെ പരിശീലനത്തിലൂടെ മിസ് മാർട്ടിന് ഡേലിന് റെ കൊച്ചുകുട്ടിയും, അവന് റെ മോഹങ്ങളുടെ മഹത്തായ വസ്തുവുമായി മാറാന് അവനെ പ്രാപ്തനാക്കും എന്ന പ്രതീക്ഷയോടെ. അവരുടെ അടുത്തതും രസകരവുമായ യാത്ര പെർസിയുടെ താമസസ്ഥലത്തേക്കായിരുന്നു, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന് പല ഗ്രീക്ക് കൌതുകങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് അവർക്ക് കാണിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിച്ചു; ഒപ്പം വെയിലറ്റ് അഭിനന്ദിച്ച ലളിതമായ ഒരു ലളിതമായ രീതിയിൽ തന്റെ സഹോദരനും സഹോദരിയുമായി വരാൻ തിയോഡോറ സമ്മതിച്ചു. പിക്കഡില്ലിയിലെ ഒരു കളിപ്പാട്ടക്കടയുടെ മുകളിലായിരുന്നു അയാളുടെ മുറി. ആ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഗർജ്ജനം കേട്ടപ്പോൾ ആ സ്ത്രീകൾ ആക്രോശിച്ചു. ആർതർ ചോദിച്ചു, "ശബ്ദത്തിന് എത്ര രൂപ കൊടുത്തു? " 'ഇത് ആസ്വദിക്കുന്നതിനു യോഗ്യമാണ്,' പെർസി പറഞ്ഞു; 'ഇത് സന്തോഷകരമാണ്.' 'നിങ്ങള് അങ്ങനെ വിചാരിക്കുന്നുണ്ടോ?' വയലറ്റ് വിളിച്ചു പറഞ്ഞു. 'എനിക്ക് തോന്നുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് രാത്രി വൈകി, ഏറ്റവും ദുഃഖകരമായ ഒരു ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നു. ' 'അവ എന്നെ മിസ് ടാൽബോട്ടിന്റെ ഒരു ഉപന്യാസത്തെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു, അവിടെ അവൾ അവളുടെ കൂട്ടാളികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു ശൂന്യമായ ഷെല്ലുകളുടെ വിരുന്നിൽ നിന്ന് വീട്ടിലേക്ക് തിടുക്കത്തിൽ,' തിയോഡോറ പറഞ്ഞു. 'അയ്യോ, അതൊക്കെ നിങ്ങളുടെ വെസ്റ്റ് എൻഡ് വണ്ടികളാണ്,' പെർസി പറഞ്ഞു; 'അവരോട് ഒരു നിസ്സാരമായ അസംതൃപ്തി തോന്നിയ ശബ്ദം ഞാൻ അനുവദിക്കും. ഇപ്പോൾ എന്റേത് സത്യസന്ധമായ, ബിസിനസ്സ് പോലുള്ള മാർക്കറ്റ് വണ്ടികളാണ്, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ കുട്ടികളെ ചികിത്സിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നാടകത്തിലേക്ക് ടാക്സിയിൽ വീട്ടിലേക്ക് വരുന്ന ഹൃദ്യമായ വ്യാപാരികൾ. ഇതില് ഒരു യുക്തി ഉണ്ട്! ഞാന് ഉറങ്ങാന് പോകുന്നത് പലതരം തുള്ളികള് ആ വലിയ മനുഷ്യ കാറ്ററാക്റ്റിന്റെ അലർച്ച ഉണ്ടാക്കുന്നു എന്ന ചിന്തയില് ആണ്, റൈന് വെള്ളച്ചാട്ടത്തെ സ്വപ്നം കണ്ടു ഉണരുകയും ചെയ്യുന്നു. 1. മുറികള് എത്ര ആയിരുന്നു? 2. പൗലൊസ് എവിടെയാ? 3. ചാൾസിനെ അവര് എവിടെയാണ് വിട്ടേച്ചു പോയത്? 4. അവരെന്താണ് പേഴ്സി കാണിക്കാന് ആഗ്രഹിച്ചത്? 5. തങ്ങളുടെ സഹോദരന്മാരോടൊപ്പം യാത്ര ചെയ്യാൻ സമ്മതിച്ചവർ? ആറാം നമ്പർ മുറിയിൽ ശബ്ദമുണ്ടോ? 7. പശു പെർസിക്ക് അത് ഇഷ്ടമാണോ? 8. അദ്ദേഹം അതിനെ എങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിച്ചു? 9. ബാക്കിയുള്ളവര് ക്ക് ആ ശബ്ദം ഇഷ്ടമായിരുന്നോ? 10. ആര് ക്ക് ആ ശബ്ദങ്ങൾ ഭയങ്കരമായി തോന്നി? 11. തിയോഡോറയെ എന്തു ഓർമിപ്പിച്ചു? പന്ത്രണ്ടു വയോളറ്റ് പകല് മുഴുവന് ആ ശബ്ദങ്ങളെ പേടിച്ചോ? 13 പേർ. ചാൾസ് എത്ര നാൾ ആശുപത്രിയിൽ ഉണ്ടാകും? 14. സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം അവനെ എന്താകാന് സഹായിക്കും? പതിനഞ്ചു. അവന്റെ ശബ്ദങ്ങളെ പറ്റി പെർസി എന്ത് പറയുന്നു? 16. അവൻ ഉണരുമ്പോൾ എന്ത് സ്വപ്നം കാണുന്നു? 17. എവിടെ നിന്നാണ് ഈ ആളുകൾ വരുന്നത്? 18. പിന്നെ അവര് എന്തില് വരും? 19. ഏതുതരം വണ്ടിയാണ് പേടിപ്പെടുത്തുന്ന ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നതെന്ന് പെർസി പറയുന്നു? ഉത്തരങ്ങളുടെ ഒരു സംഖ്യാ പട്ടിക നല് കുക. | INFERENCE | null | null | null |
31 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါအကြောင်းအရာကို အခြေခံ၍ ဇာတ်လမ်းတိုတစ်ပုဒ်ရေးပါ။ လူပုဂ္ဂိုလ် X တစ်ယောက်တည်း စခန်းချတယ်။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒီမှာ စာပိုဒ်တိုလေးပါ။ Chayla ဟာ သူ့တဲထဲမှာ တစ်ယောက်တည်း ထိုင်နေတယ်။ ဒီစခန်းထွက် ခရီးကို သီတင်းပတ်နဲ့ချီပြီး သူစီစဉ်နေခဲ့... | Burmese | soda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
32 | [
{
"role": "user",
"content": "Sheeg talaabooyinka ay tahay inaad ku xirto si aad u ogaato imisa kiilo meter (km) ayuu godka u jiraa magaalada Maka (Makkah) isagoo adeegsanaya xogta sida jirka dhulka, xirfadaha xisaabta iyo xogta guud ee sahashada."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Xogta ... | Somali | generic | 1 | Sheeg talaabooyinka ay tahay inaad ku xirto si aad u ogaato imisa kiilo meter (km) ayuu godka u jiraa magaalada Maka (Makkah) isagoo adeegsanaya xogta sida jirka dhulka, xirfadaha xisaabta iyo xogta guud ee sahashada. | 1. Xogta Jirka Dhulka: Marka hore, waxaad u baahan tahay inaad ogaato meesha aad joogto hadda. Waxaad u baahan tahay inaad ogaato jirka dhulka ee u dhaxeeya meesha aad joogto iyo Maka. Waxaad sidoo kale u baahan tahay inaad ogaato jirka dhulka ee u dhaxeeya Maka iyo dhulka aad ku nooshahay.
2. Xirfadaha Xisaabta: Marka aad hesho xogta jirka dhulka, waxaad u baahan tahay inaad adeegsato xirfadaha xisaabta si aad u ogaato imisa kiilo meter ayuu godka u jiraa Maka. Waxaad ku xisaabin kartaa kiilo meter iyadoo loo adeegsanayo xarumo xisaab oo sidaa u qeexan.
3. Xogta Guud ee Sahashada: Waxaad sidoo kale u baahan tahay inaad ogaato xogta guud ee sahashada. Tusaale ahaan, haddii aad joogto meel fog, waxaad u baahan tahay inaad ogaato sahashada u dhaxeysa meesha aad joogto iyo Maka. Waxaad sidoo kale u baahan tahay inaad ogaato sahashada u dhaxeysa Maka iyo dhulka aad ku nooshahay.
4. Adeegsiga Teknoolajiyada Casriga ah: Waxaad u baahan tahay inaad adeegsato teknoolajiyada casriga ah sida Google Maps, GPS, iyo barnaamijyada kale ee xogta jirka dhulka si aad u ogaato imisa kiilo meter ayuu godka u jiraa Maka.
5. Xogta Sayniska: Waxaad sidoo kale u baahan tahay inaad ogaato xogta sayniska sida dhulka loo qeybiyo, sida loo xisaabiyo sahashada, iyo sida loo adeegsado xogta jirka dhulka. | Sheeg Imisa Kiilo Meter (Km) Ayuu Godka Xiraa U Jiraa Magaalada Maka (Makkah) | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Sheeg Imisa Kiilo Meter (Km) Ayuu Godka Xiraa U Jiraa Magaalada Maka (Makkah)
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
33 | [
{
"role": "user",
"content": "Du får en tekst nedenfor med flere tomme pladser, som du skal udfylde. Hun var bare stoppet midt i et ____, og han havde ikke været ____. Han måtte virkelig samle sine ____ sammen. Døden kunne snige sig over ham når som ____, og han svømmede konstant gennem sine egne ____ tanke... | Danish | flan_lambda | 1 | Du får en tekst nedenfor med flere tomme pladser, som du skal udfylde. Hun var bare stoppet midt i et ____, og han havde ikke været ____. Han måtte virkelig samle sine ____ sammen. Døden kunne snige sig over ham når som ____, og han svømmede konstant gennem sine egne ____ tanker. | Hun var bare stoppet midt i et ord, og han havde ikke været forberedt. Han måtte virkelig samle sine kræfter sammen. Døden kunne snige sig over ham når som helst, og han svømmede konstant gennem sine egne mørke tanker. | Du får en tekst nedenfor. Udfyld teksten. Hun var bare stoppet midt i et skridt, og han havde ikke været opmærksom. Han måtte virkelig samle sine ting sammen. Døden kunne snige sig over ham når som helst, og han svømmede konstant gennem sine egne forvirrede tanker. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires multiple blanks to be filled in.
#Given Prompt#:
Du får en tekst nedenfor. Udfyld teksten. Hun var bare stoppet midt i et skridt, og han havde ikke været opmærksom. Han måtte virkelig samle sine ting sammen. Døden kunne snige sig over ham når som helst, og han svømmede konstant gennem sine egne forvirrede tanker. | MULTIPLE_BLANKS | null | null | null |
34 | [
{
"role": "user",
"content": "ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗೆ ಒಂದು ಮುಂದುವರಿಕೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನೂರಿನ್ ಅವರ ನಿರ್ಣಯದ ಹಿಂದಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಅದನ್ನು ಅವರ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಹಾಗೂ ಅವರ ದೇಶದ ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಮುಂದುವರಿದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ... | Kannada | generic | 1 | ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗೆ ಒಂದು ಮುಂದುವರಿಕೆ ಬರೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ನೂರಿನ್ ಅವರ ನಿರ್ಣಯದ ಹಿಂದಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಅದನ್ನು ಅವರ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಹಾಗೂ ಅವರ ದೇಶದ ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಮುಂದುವರಿದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. | ನೂರಿನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಗೆಗೆ ಆಳವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಕೆಗೊಳಿಸುವ ಬಗೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಅವರ ದೇಶದ ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮರೂಪವಾಗಿದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವರು ಎಂಬುದು ಅವರ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅವರು ಮುಂದುವರಿದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದು ಅವರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅರಿವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಅವರಿಗೆ ಮುಂದುವರಿದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು. | ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗೆ ಒಂದು ಮುಂದುವರಿಕೆ ಬರೆಯಿರಿ - ಇಂದು ಟೋಕಿಯೊದಲ್ಲಿ 2020 ರ ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಜೀರಿಯಾವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಜುಡೋಕಾ ಫೆಥಿ ನೂರಿನ್ ಅವರು ಇಸ್ರೇಲ್ನ ಟೋಹರ್ ಬಟ್ಬುಲ್ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ನೂರಿನ್ ಪ್ಯಾಲೆಸ್ಟೈನ್ಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ನೂರಿನ್ 73 ಕೆಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 2019 ರ ವಿಶ್ವ ಜೂಡೋ ಚಾಂಪಿಯನ್ಶಿಪ್ನಲ್ಲಿ ಇಸ್ರೇಲಿ ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಅವರು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗೆ ಒಂದು ಮುಂದುವರಿಕೆ ಬರೆಯಿರಿ - ಇಂದು ಟೋಕಿಯೊದಲ್ಲಿ 2020 ರ ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಜೀರಿಯಾವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಜುಡೋಕಾ ಫೆಥಿ ನೂರಿನ್ ಅವರು ಇಸ್ರೇಲ್ನ ಟೋಹರ್ ಬಟ್ಬುಲ್ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಿಂದ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ನೂರಿನ್ ಪ್ಯಾಲೆಸ್ಟೈನ್ಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ನೂರಿನ್ 73 ಕೆಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 2019 ರ ವಿಶ್ವ ಜೂಡೋ ಚಾಂಪಿಯನ್ಶಿಪ್ನಲ್ಲಿ ಇಸ್ರೇಲಿ ಎದುರಾಳಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಅವರು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
35 | [
{
"role": "user",
"content": "Ku luftoi Hajeku për paratë e tij? Duke pasur parasysh pyetjen e mëparshme, krijo një kontekst të strukturuar në formë liste me pika kryesore dhe nëntema."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sigurisht, për t'ju ndihmuar më mirë, po krijoj një kontekst të struktur... | Tosk Albanian | adversarial_qa | 1 | Ku luftoi Hajeku për paratë e tij? Duke pasur parasysh pyetjen e mëparshme, krijo një kontekst të strukturuar në formë liste me pika kryesore dhe nëntema. | Sigurisht, për t'ju ndihmuar më mirë, po krijoj një kontekst të strukturuar në formë liste me pika kryesore dhe nëntema për të ilustruar luftën e Friedrich Hayek për parimet e tij ekonomike dhe për lirinë ekonomike.
### Konteksti Historik dhe Biografik
- **Friedrich Hayek (1899-1992)**
- Ekonomist dhe filozof politik austriak.
- Laureat i Çmimit Nobel në Ekonomi (1974).
### Lufta për Parimet Ekonomike
- **Teoria e Rregullimit të Tregut**
- Kritika ndaj centralizimit ekonomik dhe planifikimit qendror.
- Mbështetës i tregut të lirë dhe decentralizimit të vendimeve ekonomike.
- **Argumenti për Lirinë Individuale**
- Lidhja midis lirisë ekonomike dhe lirisë politike.
- Besimi se ndërhyrja qeveritare kufizon lirinë individuale.
### Kontributi në Ekonominë Moderne
- **Publikimet Kryesore**
- "The Road to Serfdom" (1944) - Kritikë ndaj socializmit dhe planifikimit qendror.
- "The Constitution of Liberty" (1960) - Shpjegim i lirisë individuale dhe rolit të qeverisë.
- **Debati me Keynesianizmin**
- Kundërshtimi i teorive të John Maynard Keynes për ndërhyrjen shtetërore në ekonomi.
- Promovimi i teorisë së ciklit të biznesit të shkollës austriake.
### Përplasja me Ideologjitë e Kohës
- **Lufta Kundër Socializmit dhe Komunizmit**
- Kritika ndaj modeleve ekonomike të Bashkimit Sovjetik dhe vendeve të tjera socialiste.
- **Angazhimi në Debatet Akademike dhe Publike**
- Pjesëmarrja aktive në debate dhe konferenca ndërkombëtare.
- Ndikimi në politikëbërësit dhe intelektualët e kohës.
### Trashëgimia dhe Ndikimi
- **Ndikimi në Politikat Ekonomike**
- Inspirimi i reformave ekonomike në fund të shekullit të 20-të.
- Ndikimi në politikat e Margaret Thatcher dhe Ronald Reagan.
- **Institucionet dhe Organizatat**
- Formimi i think tank-eve dhe organizatave që mbështesin tregun e lirë.
- Kontributi në Institutin Mont Pelerin.
### Përfundime
- **Vazhdimësia e Ideve të Hayek**
- Roli i ideve të Hayek në debatin e vazhdueshëm për rolin e qeverisë në ekonomi.
- Vlera e teorive të tij në kuptimin e krizave ekonomike bashkëkohore.
Ky strukturim i kontekstit ju ndihmon të kuptoni më mirë luftën e Hayek për parimet e tij ekonomike dhe ndikimin që ka pasur në botën moderne të ekonomisë dhe politikës. | Ku luftoi Hajeku për paratë e tij? Duke pasur parasysh pyetjen e mëparshme, shkruaj një kontekst që përmban përgjigjen. Mund të jetë 1 - 20 fjali. Kontekst: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context should be genrated in a structured form as bulleted list with topics and sub-topics.
#Given Prompt#:
Ku luftoi Hajeku për paratë e tij? Duke pasur parasysh pyetjen e mëparshme, shkruaj një kontekst që përmban përgjigjen. Mund të jetë 1 - 20 fjali. Kontekst: | STRUCTURED_INFO | null | null | null |
36 | [
{
"role": "user",
"content": "Запропонуй питання до наступного тексту: \"Мілтон Пауэлл (народився 4 грудня 1977 року), більш відомий своїм сценічним ім'ям Big Pokey, є рэп-художником з Х'юстона, штат Техас, і є одним з початкових членів Screwed Up Click.\" "
},
{
"role": "assistant",
"content": ... | Ukrainian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
37 | [
{
"role": "user",
"content": "Hij was goed in veel dingen, maar hij zei dat we vanavond zouden vliegen. De gedachte daaraan deed me rillen van verwachting toen ik de trap op stormde. Ik wilde mama welterusten zeggen, maar ik wilde haar niet wakker maken."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ee... | Dutch | flan_lambda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
38 | [
{
"role": "user",
"content": "در این متن به چه جوایزی اشاره شده است که بازیگر فیلم \"جوکر\"، خود را به دست آورده است؟\nخواکین فینیکس، بازیگر معروف هالیوود، در سال ۲۰۱۹ با بازی در فیلم \"جوکر\"، که یکی از شخصیتهای شرور دیسی کامیکس است، توانسته است توجه منتقدین را به خود جلب کند. این فیلم توسط تاد فلیپس کار... | Iranian Persian | generic | 1 | در این متن به چه جوایزی اشاره شده است که بازیگر فیلم "جوکر"، خود را به دست آورده است؟
خواکین فینیکس، بازیگر معروف هالیوود، در سال ۲۰۱۹ با بازی در فیلم "جوکر"، که یکی از شخصیتهای شرور دیسی کامیکس است، توانسته است توجه منتقدین را به خود جلب کند. این فیلم توسط تاد فلیپس کارگردانی شده و در هفتاد و ششمین دوره جشنواره بینالمللی فیلم ونیز به نمایش درآمده است. فیلم "جوکر" موفق به کسب جایزه شیر طلایی، مهمترین جایزه این جشنواره شده است. فینیکس همچنین موفق شده است تا انتقادات مثبت بسیاری از منتقدین را دریافت کند. اوون گلیبرمن، یکی از منتقدین معروف، در مجله ورایتی نوشته است که بازی فینیکس در نقش یک بیمار روانی که تبدیل به یک دلقک قاتل میشود، حیرتانگیز بوده است. فیلم "جوکر" در ۴ اکتبر ۲۰۱۹ در آمریکا اکران شد و با فروش بیش از ۱ میلیارد دلار، تبدیل به پرفروشترین فیلم فینیکس و همچنین پرفروشترین فیلم جهان در درجه سنی آر (R) شد. فینیکس در ۶ ژانویه ۲۰۲۰ موفق به کسب دومین جایزه گلدن گلوب خود شد و برخی از منتقدین معتقدند که او شانس بالایی برای بردن اولین اسکار خود در این فیلم دارد. (که در نهایت توانست این جایزه را ببرد) | در این متن به دو جایزه اشاره شده است که خواکین فینیکس با بازی در فیلم "جوکر" به دست آورده است. اولین جایزه، جایزه شیر طلایی است که مهمترین جایزه جشنواره بینالمللی فیلم ونیز است. دومین جایزه که او کسب کرده است، جایزه گلدن گلوب است. همچنین در انتهای متن اشاره شده که او توانست جایزه اسکار را نیز ببرد. | در این متن به چه رویداد مهمی اشاره شده است؟
فینیکس جنجالیترین بازیش را در فیلم "جوکر"، یکی از شخصیتهای شرور دیسی کامیکس، به کارگردانی تاد فلیپس در این سال تجربه کرد. افتتاحیه فیلم در هفتاد و ششمین دوره جشنواره بینالمللی فیلم ونیز رقم خورد که برنده جایزه شیر طلایی، مهمترین جایزه این جشنواره شد. موج بهترین انتقادات این سال همگی به سمت فینیکس است و اوون گلیبرمن در مجله معروف ورایتی نوشتهاست: «بازی فینیکس به عنوان بیمار روانی که تبدیل به یک دلقک قاتل در فیلم نوین تاکسی درایور تاد فیلیپس میشود، حیرتانگیز است. فیلمهای کامیک بوکی بسیار کمی وجود دارد که بتواند دنیای واقعی را در آن نشانها دهد.» فیلم در ۴ اکتبر ۲۰۱۹ در آمریکا اکران شد و با فروش ۱ میلیارد دلار در جهان، هم تبدیل به پرفروشترین فیلم فینیکس و هم پرفروشترین فیلم جهان در درجه سنی آر (R) (که از مرز یک میلیارد دلار گذشتهاست) شود. فینیکس دومین جایزه گلدن گلوب خود را در ۶ ژانویه ۲۰۲۰ به دست آورد که منتقدین، معتقدند شانس او برای بردن اولین اسکارش در این فیلم بسیار زیاد است.(که توانست آن را ببرد) | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
در این متن به چه رویداد مهمی اشاره شده است؟
فینیکس جنجالیترین بازیش را در فیلم "جوکر"، یکی از شخصیتهای شرور دیسی کامیکس، به کارگردانی تاد فلیپس در این سال تجربه کرد. افتتاحیه فیلم در هفتاد و ششمین دوره جشنواره بینالمللی فیلم ونیز رقم خورد که برنده جایزه شیر طلایی، مهمترین جایزه این جشنواره شد. موج بهترین انتقادات این سال همگی به سمت فینیکس است و اوون گلیبرمن در مجله معروف ورایتی نوشتهاست: «بازی فینیکس به عنوان بیمار روانی که تبدیل به یک دلقک قاتل در فیلم نوین تاکسی درایور تاد فیلیپس میشود، حیرتانگیز است. فیلمهای کامیک بوکی بسیار کمی وجود دارد که بتواند دنیای واقعی را در آن نشانها دهد.» فیلم در ۴ اکتبر ۲۰۱۹ در آمریکا اکران شد و با فروش ۱ میلیارد دلار در جهان، هم تبدیل به پرفروشترین فیلم فینیکس و هم پرفروشترین فیلم جهان در درجه سنی آر (R) (که از مرز یک میلیارد دلار گذشتهاست) شود. فینیکس دومین جایزه گلدن گلوب خود را در ۶ ژانویه ۲۰۲۰ به دست آورد که منتقدین، معتقدند شانس او برای بردن اولین اسکارش در این فیلم بسیار زیاد است.(که توانست آن را ببرد)
| DEEPEN | null | null | null |
39 | [
{
"role": "user",
"content": "Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Laura Fermi mengingat Woods sebagai \"gadis muda tinggi yang dibangun seperti atlet, yang bisa melakukan pekerjaan pria dan melakukannya dengan baik. Dia adalah... | Indonesian | mlqa | 1 | Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Laura Fermi mengingat Woods sebagai "gadis muda tinggi yang dibangun seperti atlet, yang bisa melakukan pekerjaan pria dan melakukannya dengan baik. Dia adalah satu-satunya fisikawan wanita dalam kelompok Enrico. Pada saat itu, ibunya, yang juga diberkahi dengan energi tak terhingga, menjalankan sebuah peternakan kecil dekat Chicago hampir sendirian. Untuk membebaskan Mrs. Woods dari beberapa pekerjaan, Leona membagi waktunya antara atom dan kentang. "Seperti banyak ilmuwan yang bekerja pada proyek ini, Woods mempengaruhi sikap kasual terhadap bahaya yang ditimbulkan oleh radiasi. Setelah pagi hari dengan Willard Libby menyolder kanister yang berisi campuran garam radium dan logam berillium, Woods menyerap sekitar 200 roentgen, dan jumlah sel darah putihnya berkurang setengahnya. Para dokter memberinya ceramah tentang bagaimana seorang wanita hanya memiliki jumlah sel telur yang tetap, proposisi yang Woods skeptis. Dia menganggap bahwa hal yang penting adalah bahwa solder dilakukan dengan benar. Ketika tim pindah ke rumah baru mereka di Argonne, Woods memiliki asrama untuk dirinya sendiri. Woods menikah dengan John Marshall pada Juli 1943. Tak lama kemudian, dia hamil. Sementara dia memberitahu Enrico Fermi, mereka sepakat untuk tidak membiarkan Walter Zinn tahu, karena takut bahwa ia akan bersikeras bahwa dia meninggalkan bangunan reaktor. Dia menutupi perutnya yang sedang hamil dengan pakaian kerja denimnya yang lebar. Ia pergi bekerja setiap hari dengan bus Angkatan Darat yang tidak dipanaskan, "datang setiap pagi dengan nyaris tidak sempat untuk muntah sebelum memulai pekerjaan hari itu". Anak itu, seorang anak laki-laki bernama Peter, lahir pada 1944. Dia kembali bekerja beberapa hari kemudian. Sebuah tim dari Argonne berada di tangan untuk menyalakan reaktor pertama di Situs Hanford, di mana reaktor besar akan menghasilkan plutonium untuk bom. Mereka mengawasi reaktor secara bergiliran, dengan John Marshall dan yang lainnya pada shift siang, Enrico Fermi dan Leona Marshall pada shift malam, yang berakhir pada tengah malam, dan Don Hughes dan John Wheeler pada shift swing. Sementara Marshalls menjaga reaktor di Hanford, mereka meninggalkan Peter dengan ibu Leona. Reaktor dihidupkan dengan sukses, tapi setelah beberapa jam tingkat daya turun dan reaktor ditutup.... Pertanyaan: Bagaimana Leona Marshall dan John Marshall mengatur pengawasan reaktor di Hanford serta menjaga putra mereka, Peter? Jelaskan langkah-langkah yang mereka ambil untuk memastikan keduanya terjamin. | Leona Marshall dan John Marshall mengatur pengawasan reaktor di Hanford serta menjaga putra mereka, Peter, dengan cara yang sangat terorganisir. Mereka membagi tugas mereka secara bergiliran untuk mengawasi reaktor di Hanford, dengan John Marshall dan timnya bekerja pada shift siang, Leona Marshall dan Enrico Fermi bekerja pada shift malam yang berakhir pada tengah malam, serta Don Hughes dan John Wheeler bekerja pada shift swing. Sementara mereka bekerja di Hanford, mereka memastikan putra mereka, Peter, tetap terjaga dengan meninggalkannya di bawah pengawasan ibu Leona. Langkah-langkah ini menunjukkan bahwa mereka mengatur waktu kerja mereka sedemikian rupa sehingga ada pengawasan terus-menerus di reaktor, sekaligus memastikan perawatan anak mereka diurus dengan baik. | Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Laura Fermi mengingat Woods sebagai "gadis muda tinggi yang dibangun seperti atlet, yang bisa melakukan pekerjaan pria dan melakukannya dengan baik. Dia adalah satu-satunya fisikawan wanita dalam kelompok Enrico. Pada saat itu, ibunya, yang juga diberkahi dengan energi tak terhingga, menjalankan sebuah peternakan kecil dekat Chicago hampir sendirian. Untuk membebaskan Mrs. Woods dari beberapa pekerjaan, Leona membagi waktunya antara atom dan kentang. "Seperti banyak ilmuwan yang bekerja pada proyek ini, Woods mempengaruhi sikap kasual terhadap bahaya yang ditimbulkan oleh radiasi. Setelah pagi hari dengan Willard Libby menyolder kanister yang berisi campuran garam radium dan logam berillium, Woods menyerap sekitar 200 roentgen, dan jumlah sel darah putihnya berkurang setengahnya. Para dokter memberinya ceramah tentang bagaimana seorang wanita hanya memiliki jumlah sel telur yang tetap, proposisi yang Woods skeptis. Dia menganggap bahwa hal yang penting adalah bahwa solder dilakukan dengan benar. Ketika tim pindah ke rumah baru mereka di Argonne, Woods memiliki asrama untuk dirinya sendiri. Woods menikah dengan John Marshall pada Juli 1943. Tak lama kemudian, dia hamil. Sementara dia memberitahu Enrico Fermi, mereka sepakat untuk tidak membiarkan Walter Zinn tahu, karena takut bahwa ia akan bersikeras bahwa dia meninggalkan bangunan reaktor. Dia menutupi perutnya yang sedang hamil dengan pakaian kerja denimnya yang lebar. Ia pergi bekerja setiap hari dengan bus Angkatan Darat yang tidak dipanaskan, "datang setiap pagi dengan nyaris tidak sempat untuk muntah sebelum memulai pekerjaan hari itu". Anak itu, seorang anak laki-laki bernama Peter, lahir pada 1944. Dia kembali bekerja beberapa hari kemudian. Sebuah tim dari Argonne berada di tangan untuk menyalakan reaktor pertama di Situs Hanford, di mana reaktor besar akan menghasilkan plutonium untuk bom. Mereka mengawasi reaktor secara bergiliran, dengan John Marshall dan yang lainnya pada shift siang, Enrico Fermi dan Leona Marshall pada shift malam, yang berakhir pada tengah malam, dan Don Hughes dan John Wheeler pada shift swing. Sementara Marshalls menjaga reaktor di Hanford, mereka meninggalkan Peter dengan ibu Leona. Reaktor dihidupkan dengan sukses, tapi setelah beberapa jam tingkat daya turun dan reaktor ditutup.... Pertanyaan: Apa pekerjaan ibu Mrs Wood? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Laura Fermi mengingat Woods sebagai "gadis muda tinggi yang dibangun seperti atlet, yang bisa melakukan pekerjaan pria dan melakukannya dengan baik. Dia adalah satu-satunya fisikawan wanita dalam kelompok Enrico. Pada saat itu, ibunya, yang juga diberkahi dengan energi tak terhingga, menjalankan sebuah peternakan kecil dekat Chicago hampir sendirian. Untuk membebaskan Mrs. Woods dari beberapa pekerjaan, Leona membagi waktunya antara atom dan kentang. "Seperti banyak ilmuwan yang bekerja pada proyek ini, Woods mempengaruhi sikap kasual terhadap bahaya yang ditimbulkan oleh radiasi. Setelah pagi hari dengan Willard Libby menyolder kanister yang berisi campuran garam radium dan logam berillium, Woods menyerap sekitar 200 roentgen, dan jumlah sel darah putihnya berkurang setengahnya. Para dokter memberinya ceramah tentang bagaimana seorang wanita hanya memiliki jumlah sel telur yang tetap, proposisi yang Woods skeptis. Dia menganggap bahwa hal yang penting adalah bahwa solder dilakukan dengan benar. Ketika tim pindah ke rumah baru mereka di Argonne, Woods memiliki asrama untuk dirinya sendiri. Woods menikah dengan John Marshall pada Juli 1943. Tak lama kemudian, dia hamil. Sementara dia memberitahu Enrico Fermi, mereka sepakat untuk tidak membiarkan Walter Zinn tahu, karena takut bahwa ia akan bersikeras bahwa dia meninggalkan bangunan reaktor. Dia menutupi perutnya yang sedang hamil dengan pakaian kerja denimnya yang lebar. Ia pergi bekerja setiap hari dengan bus Angkatan Darat yang tidak dipanaskan, "datang setiap pagi dengan nyaris tidak sempat untuk muntah sebelum memulai pekerjaan hari itu". Anak itu, seorang anak laki-laki bernama Peter, lahir pada 1944. Dia kembali bekerja beberapa hari kemudian. Sebuah tim dari Argonne berada di tangan untuk menyalakan reaktor pertama di Situs Hanford, di mana reaktor besar akan menghasilkan plutonium untuk bom. Mereka mengawasi reaktor secara bergiliran, dengan John Marshall dan yang lainnya pada shift siang, Enrico Fermi dan Leona Marshall pada shift malam, yang berakhir pada tengah malam, dan Don Hughes dan John Wheeler pada shift swing. Sementara Marshalls menjaga reaktor di Hanford, mereka meninggalkan Peter dengan ibu Leona. Reaktor dihidupkan dengan sukses, tapi setelah beberapa jam tingkat daya turun dan reaktor ditutup.... Pertanyaan: Apa pekerjaan ibu Mrs Wood? | MORE_REASONING | null | null | null |
40 | [
{
"role": "user",
"content": "의식의 논리 결과로, 질문과 답변은 논리적입니다. 논리: 여성이 꽃밭을 걷는 것은 그녀가 그것들을 냄새 맡는다는 것을 의미하지 않습니다. 질문과 답변: 그녀가 무엇을 의미하는지 설명해주실 수 있나요? <LANGUAG_1>로 답변해주세요."
},
{
"role": "assistant",
"content": "여성이 꽃밭을 걷는 것은 단순히 그녀가 꽃들의 냄새를 맡기 위함이라는 한정적인 해석을 의미하지 않습니다. 이는 그녀가 꽃밭을 즐기기 위해 거기에 있을 수 있음을 의미하며... | Basque | flan_cot | 1 | 의식의 논리 결과로, 질문과 답변은 논리적입니다. 논리: 여성이 꽃밭을 걷는 것은 그녀가 그것들을 냄새 맡는다는 것을 의미하지 않습니다. 질문과 답변: 그녀가 무엇을 의미하는지 설명해주실 수 있나요? <LANGUAG_1>로 답변해주세요. | 여성이 꽃밭을 걷는 것은 단순히 그녀가 꽃들의 냄새를 맡기 위함이라는 한정적인 해석을 의미하지 않습니다. 이는 그녀가 꽃밭을 즐기기 위해 거기에 있을 수 있음을 의미하며, 그녀는 꽃들의 아름다움을 감상하거나, 신선한 공기를 마시거나, 조용한 시간을 보내거나, 심지어는 운동을 하기 위해 꽃밭을 걷고 있을 수 있습니다. 이는 그녀의 행동을 한 가지 측면으로만 해석하지 않는 것이 중요함을 보여줍니다. | Kontzientziaren arrazoibidearen ondorioz, galderak eta erantzunak logikoak dira. Logika: Emakume bat lore artean ibiltzeak ez du esan nahi usaintzen dituenik. Galdera eta erantzuna: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in korean including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
Kontzientziaren arrazoibidearen ondorioz, galderak eta erantzunak logikoak dira. Logika: Emakume bat lore artean ibiltzeak ez du esan nahi usaintzen dituenik. Galdera eta erantzuna: | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
41 | [
{
"role": "user",
"content": "Los ne kis tarah se aur kya kya steps uthaye hain takay woh achi kheti wali zameen bana sake? Upar diye gaye sawal ka jawab ek context mein detail ke sath likhein. Ye 1 se 20 sentences tak ho sakti hai. Background:\n\nPlease, Urdu transliteration mein jawab dein."
},
{
... | Malayalam | generic | 3 | Los ne kis tarah se aur kya kya steps uthaye hain takay woh achi kheti wali zameen bana sake? Upar diye gaye sawal ka jawab ek context mein detail ke sath likhein. Ye 1 se 20 sentences tak ho sakti hai. Background:
Please, Urdu transliteration mein jawab dein. | Los ne kheti wali zameen banane ke liye kai steps uthaye hain. Sab se pehle, unhone zameen ki jaanch ki aur uske baad hi unhone kisi bhi qisam ki kheti shuru ki. Unhone zameen ko behtar banane ke liye kuch khaas kisam ke podon ki kasht ki jo zameen ko behtar banane mein madadgar sabit hote hain. Is ke ilawa, woh organic matter aur compost ka istemal kar rahe hain takay zameen ki fertility barqarar rahe.
Unhone zameen ki hifazat ke liye irrigation system bhi behtar banaya hai takay pani ki kami na ho. Woh crop rotation ka bhi amal kar rahe hain jis se zameen ki nutrients ki kami puri ho sakti hai. Is ke ilawa, woh pest control ke liye bhi natural tareeqay istemal kar rahe hain takay zameen par kisi bhi qisam ke chemical ke asar se bachaya ja sake.
Los ne ye sab steps uthaye hain takay woh achi kheti wali zameen bana sake. Unka maqsad sirf zameen ki behtari nahi balke sustainable agriculture ko promote karna bhi hai. | നല്ല കൃഷിഭൂമി ഉണ്ടാക്കുന്നതിനായി ലോസ് എന്തൊക്കെ ചെയ്തു? മേല്പറഞ്ഞ ചോദ്യത്തിന് റെ ഉത്തരം ഒരു സന്ദർഭം വിവരിച്ചുകൊണ്ട് എഴുതുക. അത് 1 - 20 വാക്യങ്ങളാകാം. പശ്ചാത്തലം: | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
നല്ല കൃഷിഭൂമി ഉണ്ടാക്കുന്നതിനായി ലോസ് എന്തൊക്കെ ചെയ്തു? മേല്പറഞ്ഞ ചോദ്യത്തിന് റെ ഉത്തരം ഒരു സന്ദർഭം വിവരിച്ചുകൊണ്ട് എഴുതുക. അത് 1 - 20 വാക്യങ്ങളാകാം. പശ്ചാത്തലം:
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Los ne pehli baar zameen ko kheti ke liye taiyaar karne ke liye kya kya steps uthaye the? Is sawal ka jawab detail mein Urdu transliteration mein likhein.\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Aapne pehle diye gaye jawab mein kuch kadam ya tareeqe ka zikr nahi kiya tha j... | [
"RECALL_INFORMATION",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
42 | [
{
"role": "user",
"content": "1. สถานที่ตั้งของคณะกรรมการปกครองของพยานพระยะโฮวาคืออะไร และหน้าที่หลักของพวกเขาคืออะไร?\n2. พยานพระยะโฮวามีสมาชิกทั่วโลกเท่าใด และมีผู้เข้าร่วมงานประจำปีเท่าใด?\n3. จำนวนผู้เข้าร่วมการประชุมประจำปีของพยานพระยะโฮวาคือเท่าใด?\n4. พยานพระยะโฮวามีแนวคิดเกี่ยวกับอะไรที่แตกต่างจากคร... | Thai | flan_coqa | 1 | 1. สถานที่ตั้งของคณะกรรมการปกครองของพยานพระยะโฮวาคืออะไร และหน้าที่หลักของพวกเขาคืออะไร?
2. พยานพระยะโฮวามีสมาชิกทั่วโลกเท่าใด และมีผู้เข้าร่วมงานประจำปีเท่าใด?
3. จำนวนผู้เข้าร่วมการประชุมประจำปีของพยานพระยะโฮวาคือเท่าใด?
4. พยานพระยะโฮวามีแนวคิดเกี่ยวกับอะไรที่แตกต่างจากคริสต์นิกายอื่นๆ และทำไมพวกเขาไม่เชื่อในพระองค์สามตัณฑ์?
5. วิธีการประกาศข่าวดีของพยานพระยะโฮวาคืออะไร และพวกเขาใช้เอกสารอะไรในการแจกจ่าย?
6. ทำไมพยานพระยะโฮวาปฏิเสธการรับใช้ในกองทัพและการแตกเลือด?
7. ทำไมพยานพระยะโฮวามองว่าสังคมโลกเป็นสังคมที่มีศีลธรรมที่เสื่อม และจํากัดการเข้าสัมพันธ์กับคนที่ไม่เป็นพยาน?
8. สมาชิกที่ออกจากพยานพระยะโฮวาจะถูกจัดการอย่างไร และทำไมพวกเขาถูกตัดสังคมและหลีกเลี่ยง?
9. พยานพระยะโฮวามีความเชื่อเกี่ยวกับอะไรที่ไม่ตามคัมภีร์ไบเบิล?
10. ความเชื่อของพยานพระยะโฮวาเกี่ยวกับการสร้างราชอาณาจักรของพระเจ้าบนแผ่นดินโลกคืออะไร? | 1. คณะกรรมการปกครองของพยานพระยะโฮวามีสถานที่ตั้งอยู่ที่ Warwick, New York, สหรัฐอเมริกา หน้าที่หลักของพวกเขาคือการจัดการและดูแลกิจการทางศาสนาของพยานพระยะโฮวาทั่วโลก
2. ถึงปี 2020 พยานพระยะโฮวามีสมาชิกทั่วโลกประมาณ 8.7 ล้านคน และมีผู้เข้าร่วมงานประจำปีประมาณ 20 ล้านคน
3. จำนวนผู้เข้าร่วมการประชุมประจำปีของพยานพระยะโฮวาประมาณ 20 ล้านคน
4. พยานพระยะโฮวามีแนวคิดที่แตกต่างจากคริสต์นิกายอื่นๆ เช่น พวกเขาไม่เชื่อในพระองค์สามตัณฑ์ ซึ่งเป็นหนึ่งในความเชื่อพื้นฐานของคริสต์นิกายอื่นๆ พวกเขามองว่าพระองค์สามตัณฑ์เป็นความเชื่อที่ผิดพลาดและไม่สอดคล้องกับคัมภีร์ไบเบิล
5. พยานพระยะโฮวาประกาศข่าวดีโดยการแจกจ่ายวารสาร "Watchtower" และ "Awake!" พวกเขายังใช้เอกสารและหนังสือหลากหลายที่เขียนโดยพยานพระยะโฮวา
6. พยานพระยะโฮวาปฏิเสธการรับใช้ในกองทัพและการแตกเลือดเพราะพวกเขามองว่าการทำเช่นนั้นขัดต่อคำสั่งของพระเจ้าที่ระบุไว้ในคัมภีร์ไบเบิล
7. พยานพระยะโฮวามองว่าสังคมโลกเป็นสังคมที่มีศีลธรรมที่เสื่อม เพราะพวกเขาเชื่อว่าสังคมโลกอยู่ในอิทธิพลของ "ปีศาจ" ดังนั้นพวกเขาจึงจำกัดการเข้าสัมพันธ์กับคนที่ไม่เป็นพยาน
8. สมาชิกที่ออกจากพยานพระยะโฮวาจะถูกตัดสังคมและหลีกเลี่ยง พวกเขาทำเช่นนี้เพราะเชื่อว่าการรักษาความสัมพันธ์กับคนที่ไม่ยอมรับความเชื่อของพวกเขาจะไปขัดต่อคำสั่งของพระเจ้า
9. พยานพระยะโฮวามีความเชื่อเกี่ยวกับการสร้างราชอาณาจักรของพระเจ้าบนแผ่นดินโลก ซึ่งไม่ได้ระบุไว้ในคัมภีร์ไบเบิล
10. ความเชื่อของพยานพระยะโฮวาเกี่ยวกับการสร้างราชอาณาจักรของพระเจ้าบนแผ่นดินโลกคือพวกเขาเชื่อว่าพระเจ้าจะสร้างราชอาณาจักรบนโลกและทำลายระบบสังคมปัจจุบัน สร้างสังคมที่มีความยุติธรรมและสันติสุข. | พยาน พระ ยะโฮวา เป็น ศาสนา คริสเตียน ที่ สนับสนุน การ ฟื้นฟู หลักพัน ปี ที่ มี ความ เชื่อ ที่ ไม่ เชื่อ ใน พระ องค์ สาม ตัณฑ์ ซึ่ง แตกต่าง จาก คริสเตียน ที่ เป็น ส่วนใหญ่. กลุ่ม นี้ กล่าว ว่า มี สมาชิก ทั่ว โลก กว่า 8.2 ล้าน คน ที่ ร่วม ใน การ ประกาศ ข่าว ดี, จํานวน ผู้ เข้า ร่วม การ ประชุม ประจํา ปี กว่า 15 ล้าน คน, และ ผู้ เข้า ร่วม งาน เฉลิมพระเกียรติ ประจํา ปี กว่า 19.9 ล้าน คน. พยาน พระ ยะโฮวา ได้ รับ การ ชี้ นํา จาก คณะ กรรมการ ปกครอง ของ พยาน พระ ยะโฮวา ซึ่ง เป็น กลุ่ม ผู้ ปกครอง ที่ บรูคลิน นิวยอร์ก ซึ่ง กําหนด หลัก คํา สอน ทั้ง หมด ตาม การ อธิบาย คัมภีร์ ไบเบิล ของ ตน. การ แปล ภาษา ที่ มี ความ สะดวก พวก เขา เชื่อ ว่า การ ทําลาย ระบบ โลก ปัจจุบัน ใน อาร์มะเก็ดดอน กําลัง ใกล้ มา แล้ว และ ว่า การ สร้าง ราชอาณาจักร ของ พระเจ้า บน แผ่นดิน โลก เป็น การ แก้ ปัญหา ทั้ง หมด ที่ มนุษยชาติ ต้อง ประสบ. พยาน พระ ยะโฮวา เป็น ที่ รู้ จัก มาก ที่สุด เนื่อง จาก การ ประกาศ จาก บ้าน ไป บ้าน, การ แจก หนังสือ เช่น หอสังเกตการณ์ และ ตื่นเถิด!, และ การ ปฏิเสธ การ รับใช้ ใน กองทัพ และ การ แตก เลือด. การ ใช้ พระ นาม ของ พระเจ้า พวก เขา ปฏิเสธ ศาสนา สาม มัก หนึ่ง, ความ ไม่ ตาย ของ วิญญาณ และ ไฟนรก ซึ่ง พวก เขา มอง ว่า เป็น ศาสนา ที่ ไม่ ตาม คัมภีร์ ไบเบิล. พระ คริสต์ ผู้ สืบ สืบ ศาสนา ของ พระเจ้า คน ที่ ยึดถือ ความ เชื่อ ของ พวก เขา มัก จะ กล่าว ถึง ความ เชื่อ ของ พวก เขา ว่า เป็น "ความจริง" และ คิด ว่า พวก เขา อยู่ "ใน ความ จริง". พวก เขา มอง ว่า สังคม โลก เป็น สังคม ที่ มี ศีลธรรม ที่ เสื่อม และ อยู่ ใต้ อิทธิพล ของ ซาตาน และ ส่วน ใหญ่ จะ จํากัด การ เข้า สัมพันธ์ กับ คน ที่ ไม่ เป็น พยาน. การ ตัดสิน ใน ประชาคม รวม ถึง การ ออก ประชาคม ซึ่ง เป็น คํา ที่ พวก เขา ใช้ สําหรับ การ ขจัด และ การ ปฏิเสธ อย่าง เป็น กติกา. คน ที่ รับ บัพติศมา ที่ ออก ไป อย่าง เป็น ทาง ถูก ถือ ว่า เป็น คน ที่ ตัด สังคม และ ถูก หลีก เลี่ยง ด้วย. การ ปฏิเสธ ความ ผิด ตาม บทความ และ รายการ คํา ตอบ ต่อ ไป นี้ เขียน รายการ คํา ถาม. 1. ไม่ 2. การ ประกาศ จาก บ้าน ไป บ้าน 3. การรักษา หอสังเกตการณ์ 4. ตื่นเถิด! 5. อาหาร บรูคลิน นิวยอร์ก 6. กลุ่ม ผู้ ปกครอง 7. กําหนด ทุก หลักการ 8.มากกว่า 19.9 ล้าน 9.กว่า 8.2 ล้าน 10 กว่า 15 ล้าน 11 คน ความเชื่อในพระเทพสามเอก 12 คน คริสต์มาส 13. การ ใช้ ชื่อ พระ ยะโฮวา คําถามที่มีหมายเลข | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by combining multiple facts thus making the questions more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
พยาน พระ ยะโฮวา เป็น ศาสนา คริสเตียน ที่ สนับสนุน การ ฟื้นฟู หลักพัน ปี ที่ มี ความ เชื่อ ที่ ไม่ เชื่อ ใน พระ องค์ สาม ตัณฑ์ ซึ่ง แตกต่าง จาก คริสเตียน ที่ เป็น ส่วนใหญ่. กลุ่ม นี้ กล่าว ว่า มี สมาชิก ทั่ว โลก กว่า 8.2 ล้าน คน ที่ ร่วม ใน การ ประกาศ ข่าว ดี, จํานวน ผู้ เข้า ร่วม การ ประชุม ประจํา ปี กว่า 15 ล้าน คน, และ ผู้ เข้า ร่วม งาน เฉลิมพระเกียรติ ประจํา ปี กว่า 19.9 ล้าน คน. พยาน พระ ยะโฮวา ได้ รับ การ ชี้ นํา จาก คณะ กรรมการ ปกครอง ของ พยาน พระ ยะโฮวา ซึ่ง เป็น กลุ่ม ผู้ ปกครอง ที่ บรูคลิน นิวยอร์ก ซึ่ง กําหนด หลัก คํา สอน ทั้ง หมด ตาม การ อธิบาย คัมภีร์ ไบเบิล ของ ตน. การ แปล ภาษา ที่ มี ความ สะดวก พวก เขา เชื่อ ว่า การ ทําลาย ระบบ โลก ปัจจุบัน ใน อาร์มะเก็ดดอน กําลัง ใกล้ มา แล้ว และ ว่า การ สร้าง ราชอาณาจักร ของ พระเจ้า บน แผ่นดิน โลก เป็น การ แก้ ปัญหา ทั้ง หมด ที่ มนุษยชาติ ต้อง ประสบ. พยาน พระ ยะโฮวา เป็น ที่ รู้ จัก มาก ที่สุด เนื่อง จาก การ ประกาศ จาก บ้าน ไป บ้าน, การ แจก หนังสือ เช่น หอสังเกตการณ์ และ ตื่นเถิด!, และ การ ปฏิเสธ การ รับใช้ ใน กองทัพ และ การ แตก เลือด. การ ใช้ พระ นาม ของ พระเจ้า พวก เขา ปฏิเสธ ศาสนา สาม มัก หนึ่ง, ความ ไม่ ตาย ของ วิญญาณ และ ไฟนรก ซึ่ง พวก เขา มอง ว่า เป็น ศาสนา ที่ ไม่ ตาม คัมภีร์ ไบเบิล. พระ คริสต์ ผู้ สืบ สืบ ศาสนา ของ พระเจ้า คน ที่ ยึดถือ ความ เชื่อ ของ พวก เขา มัก จะ กล่าว ถึง ความ เชื่อ ของ พวก เขา ว่า เป็น "ความจริง" และ คิด ว่า พวก เขา อยู่ "ใน ความ จริง". พวก เขา มอง ว่า สังคม โลก เป็น สังคม ที่ มี ศีลธรรม ที่ เสื่อม และ อยู่ ใต้ อิทธิพล ของ ซาตาน และ ส่วน ใหญ่ จะ จํากัด การ เข้า สัมพันธ์ กับ คน ที่ ไม่ เป็น พยาน. การ ตัดสิน ใน ประชาคม รวม ถึง การ ออก ประชาคม ซึ่ง เป็น คํา ที่ พวก เขา ใช้ สําหรับ การ ขจัด และ การ ปฏิเสธ อย่าง เป็น กติกา. คน ที่ รับ บัพติศมา ที่ ออก ไป อย่าง เป็น ทาง ถูก ถือ ว่า เป็น คน ที่ ตัด สังคม และ ถูก หลีก เลี่ยง ด้วย. การ ปฏิเสธ ความ ผิด ตาม บทความ และ รายการ คํา ตอบ ต่อ ไป นี้ เขียน รายการ คํา ถาม. 1. ไม่ 2. การ ประกาศ จาก บ้าน ไป บ้าน 3. การรักษา หอสังเกตการณ์ 4. ตื่นเถิด! 5. อาหาร บรูคลิน นิวยอร์ก 6. กลุ่ม ผู้ ปกครอง 7. กําหนด ทุก หลักการ 8.มากกว่า 19.9 ล้าน 9.กว่า 8.2 ล้าน 10 กว่า 15 ล้าน 11 คน ความเชื่อในพระเทพสามเอก 12 คน คริสต์มาส 13. การ ใช้ ชื่อ พระ ยะโฮวา คําถามที่มีหมายเลข | COMBINE_FACTS | null | null | null |
43 | [
{
"role": "user",
"content": "Giv mig et eksempel på trivia i denne kategori: politik"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hvem var den første kvinde, der blev senator? Rebecca Felton"
}
] | Danish | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
44 | [
{
"role": "user",
"content": "Nkebi ahirarao nke mbuna: Òtù Ndi na - emegide ihe omimi hopotra Johnson dika onye otù na 1934. Nkebi ahirarao nke abua: Òtù Ndi na - ekpe na - emegide ihe omimi hopotra Johnson dika onye so na 1934.\nAjutu: O bu otu ihe ka ahirarao nke mbuna na nke abua putara? Ee ma o bu Ee e... | Igbo | generic | 3 | Nkebi ahirarao nke mbuna: Òtù Ndi na - emegide ihe omimi hopotra Johnson dika onye otù na 1934. Nkebi ahirarao nke abua: Òtù Ndi na - ekpe na - emegide ihe omimi hopotra Johnson dika onye so na 1934.
Ajutu: O bu otu ihe ka ahirarao nke mbuna na nke abua putara? Ee ma o bu Ee e?
Pakisagot po sa filipino transliteration. | Hindi, hindi magkapareho ang ibig sabihin ng unang bahagi at ng pangalawang bahagi. | Nkebi ahịrịokwu nke mbụ: Kọmitii na - achị isi họpụtara Livermore dị ka onye òtù nke Òtù Ndị na - ekpe Otu ụka nke America na 1859. Nkebi ahịrịokwu nke abụọ: Òtù Ndị Unitarian America họpụtara Livermore na 1859 dị ka onye so na Kọmitii na - achị Isi.
Ajụjụ: Ọ̀ bụ otu ihe ka ahịrịokwu nke mbụ na nke abụọ pụtara? Ee ma ọ bụ Ee e? | Rewrite the #Given Prompt# as an filipino transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in filipino transliteration.
#Given Prompt#:
Nkebi ahịrịokwu nke mbụ: Kọmitii na - achị isi họpụtara Livermore dị ka onye òtù nke Òtù Ndị na - ekpe Otu ụka nke America na 1859. Nkebi ahịrịokwu nke abụọ: Òtù Ndị Unitarian America họpụtara Livermore na 1859 dị ka onye so na Kọmitii na - achị Isi.
Ajụjụ: Ọ̀ bụ otu ihe ka ahịrịokwu nke mbụ na nke abụọ pụtara? Ee ma ọ bụ Ee e? | TRANSLITERATION | [
"Mee nyocha gbasara otú òtù ndị na-emegide ihe omimi si hopotra Johnson dịka onye otù na dịka onye so na 1934, kpọmkwem gbasara akụkụ nke ọrụ ọ na-arụ n'òtù ahụ. Gosi ihe dị iche na ọrụ ya dị ka onye otù na dị ka onye so.",
"Nkebi ahirarao nke ato: Jiri ozi ị na-enweta site n'ajụjụ a na-eme ka ị bụrụ onye nkuzi a... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
45 | [
{
"role": "user",
"content": "దిగువ భాగాన్ని చూడండి మరియు తరువాత ప్రశ్నకు సమాధానంగా అదే భాషలో సమాధానం ఇవ్వండిః పాసేజ్: రేంజ్ మరియు బ్యాండ్విడ్త్: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ సాధారణంగా ప్రత్యక్ష కేబుల్ కనెక్షన్ల కంటే నెమ్మదిగా ఉంటుంది, GPRS మరియు EDGE వంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలను ఉపయోగిస్తుంది, ఇటీవల HSDPA, HSU... | Telugu | mlqa | 2 | దిగువ భాగాన్ని చూడండి మరియు తరువాత ప్రశ్నకు సమాధానంగా అదే భాషలో సమాధానం ఇవ్వండిః పాసేజ్: రేంజ్ మరియు బ్యాండ్విడ్త్: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ సాధారణంగా ప్రత్యక్ష కేబుల్ కనెక్షన్ల కంటే నెమ్మదిగా ఉంటుంది, GPRS మరియు EDGE వంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలను ఉపయోగిస్తుంది, ఇటీవల HSDPA, HSUPA, 3G మరియు 4G నెట్వర్క్లు మరియు ప్రతిపాదిత 5G నెట్వర్క్ కూడా ఉన్నాయి. ఈ నెట్వర్క్లు సాధారణంగా వాణిజ్య సెల్ ఫోన్ టవర్ల పరిధిలో అందుబాటులో ఉంటాయి. హై స్పీడ్ నెట్వర్క్ వైర్లెస్ LAN లు చవకైనవి కానీ చాలా పరిమిత పరిధిని కలిగి ఉంటాయి. ప్రశ్న: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ మరియు వైర్ లెస్ LAN ల పరిమిత పంపిణీ పరిధి మరియు వేగం పరంగా ఉన్న తేడాలు ఏమిటి? | మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ మరియు వైర్ లెస్ LAN మధ్య పరిమిత పంపిణీ పరిధి మరియు వేగం పరంగా ఉన్న తేడాలు ఈ విధంగా ఉంటాయి:
1. **పరిమిత పంపిణీ పరిధి**:
- **మొబైల్ ఇంటర్నెట్**: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ సాధారణంగా వాణిజ్య సెల్ ఫోన్ టవర్ల పరిధిలో అందుబాటులో ఉంటుంది. ఇది విస్తృత పరిధిలో పని చేయగలదు, నగరాలు, గ్రామాలు వంటి పెద్ద ప్రాంతాల్లో కూడా అందుబాటులో ఉంటుంది.
- **వైర్ లెస్ LAN**: వైర్ లెస్ LAN లు పరిమిత పరిధిని కలిగి ఉంటాయి. ఇవి ప్రధానంగా ఒక చిన్న ప్రాంతంలో, సాధారణంగా ఒక భవనం లేదా ఒక చిన్న కార్యాలయంలో మాత్రమే పనిచేస్తాయి.
2. **వేగం**:
- **మొబైల్ ఇంటర్నెట్**: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ కేబుల్ కనెక్షన్ల కంటే నెమ్మదిగా ఉంటుంది. ఇది GPRS, EDGE వంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలను ఉపయోగిస్తుంది. అయితే, HSDPA, HSUPA, 3G, 4G మరియు ప్రతిపాదిత 5G వంటి నెట్వర్క్లు వేగాన్ని పెంచుతున్నాయి.
- **వైర్ లెస్ LAN**: వైర్ లెస్ LAN లు సాధారణంగా హై స్పీడ్ నెట్వర్క్ గా ఉంటాయి. ఇవి చవకైనవి కానీ పరిమిత పరిధి కలిగి ఉంటాయి.
ఈ తేడాలు మొబైల్ ఇంటర్నెట్ మరియు వైర్ లెస్ LAN లు వేర్వేరు అవసరాలకు అనుకూలంగా ఉంటాయని సూచిస్తాయి. | దిగువ భాగాన్ని చూడండి మరియు తరువాత ప్రశ్నకు సమాధానంగా అదే భాషలో సమాధానం ఇవ్వండిః పాసేజ్: రేంజ్ మరియు బ్యాండ్విడ్త్: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ సాధారణంగా ప్రత్యక్ష కేబుల్ కనెక్షన్ల కంటే నెమ్మదిగా ఉంటుంది, GPRS మరియు EDGE వంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలను ఉపయోగిస్తుంది, ఇటీవల HSDPA, HSUPA, 3G మరియు 4G నెట్వర్క్లు మరియు ప్రతిపాదిత 5G నెట్వర్క్ కూడా ఉన్నాయి. ఈ నెట్వర్క్లు సాధారణంగా వాణిజ్య సెల్ ఫోన్ టవర్ల పరిధిలో అందుబాటులో ఉంటాయి. హై స్పీడ్ నెట్వర్క్ వైర్లెస్ LAN లు చవకైనవి కానీ చాలా పరిమిత పరిధిని కలిగి ఉంటాయి. ప్రశ్న: వైర్ లెస్ LAN ల పరిధి ఎంత? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
దిగువ భాగాన్ని చూడండి మరియు తరువాత ప్రశ్నకు సమాధానంగా అదే భాషలో సమాధానం ఇవ్వండిః పాసేజ్: రేంజ్ మరియు బ్యాండ్విడ్త్: మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ సాధారణంగా ప్రత్యక్ష కేబుల్ కనెక్షన్ల కంటే నెమ్మదిగా ఉంటుంది, GPRS మరియు EDGE వంటి సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలను ఉపయోగిస్తుంది, ఇటీవల HSDPA, HSUPA, 3G మరియు 4G నెట్వర్క్లు మరియు ప్రతిపాదిత 5G నెట్వర్క్ కూడా ఉన్నాయి. ఈ నెట్వర్క్లు సాధారణంగా వాణిజ్య సెల్ ఫోన్ టవర్ల పరిధిలో అందుబాటులో ఉంటాయి. హై స్పీడ్ నెట్వర్క్ వైర్లెస్ LAN లు చవకైనవి కానీ చాలా పరిమిత పరిధిని కలిగి ఉంటాయి. ప్రశ్న: వైర్ లెస్ LAN ల పరిధి ఎంత? | COMBINE_FACTS | [
"మొబైల్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ మరియు వైర్లెస్ LAN ల మధ్య వాణిజ్య సెల్ ఫోన్ టవర్ల పరిధిలో అందుబాటులో ఉన్న వేగం మరియు విస్తీర్ణం గురించి మరింత వివరణ ఇవ్వండి."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
46 | [
{
"role": "user",
"content": "آیا افراد دیابتی میتوانند به میزان نامحدود خوراکی های بدون شکر مصرف کنند؟ لطفا کوتاه پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "خیر، افراد دیابتی نباید به میزان نامحدود خوراکی های بدون شکر مصرف کنند. چرا که این محصولات ممکن است حاوی کربوهیدرات ها و چربی هایی ... | Iranian Persian | generic | 2 | آیا افراد دیابتی میتوانند به میزان نامحدود خوراکی های بدون شکر مصرف کنند؟ لطفا کوتاه پاسخ دهید. | خیر، افراد دیابتی نباید به میزان نامحدود خوراکی های بدون شکر مصرف کنند. چرا که این محصولات ممکن است حاوی کربوهیدرات ها و چربی هایی باشند که می تواند سطح قند خون را افزایش دهد. همچنین برخی از این محصولات ممکن است حاوی شیرین کننده های مصنوعی باشند که ممکن است اثرات جانبی داشته باشند. | آیا خوراکی های بدون شکر برای افراد مبتلا به دیابت آزاد است و به هر میزان که بخواهند میتوانند از این خوراکی ها استفاده کنند؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
آیا خوراکی های بدون شکر برای افراد مبتلا به دیابت آزاد است و به هر میزان که بخواهند میتوانند از این خوراکی ها استفاده کنند؟
| CONCISE | [
"حالا لطفاً با جزئیات بیشتری توضیح دهید که چرا افراد دیابتی نباید به میزان نامحدود خوراکیهای بدون شکر مصرف کنند و به اهمیت محدودیت در مصرف این خوراکیها اشاره کنید."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
47 | [
{
"role": "user",
"content": "ايش الشيء اللي ممكن يكون غير مألوف في بعض المؤسسات؟ وبالنظر للسؤال السابق، اكتب سياقاً يحتوي على الجواب. ممكن يكون من 1 الى 20 جملة. سياق:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "في بعض المؤسسات، قد يكون وجود بيئة عمل تفاعلية وغير رسمية أمراً غير مألوف. عادةً ما تكون... | Ta'izzi-Adeni Arabic | adversarial_qa | 1 | ايش الشيء اللي ممكن يكون غير مألوف في بعض المؤسسات؟ وبالنظر للسؤال السابق، اكتب سياقاً يحتوي على الجواب. ممكن يكون من 1 الى 20 جملة. سياق: | في بعض المؤسسات، قد يكون وجود بيئة عمل تفاعلية وغير رسمية أمراً غير مألوف. عادةً ما تكون المؤسسات التقليدية ملتزمة بقواعد صارمة وبيروقراطية، حيث يتوقع من الموظفين ارتداء ملابس رسمية والتواصل بطرق رسمية ومقيدة. أما في المؤسسات التي تعتمد على ثقافة عمل تفاعلية وغير رسمية، فإن الموظفين قد يشعرون براحة أكبر في التعبير عن آرائهم وأفكارهم، مما يعزز الابتكار والإبداع. على سبيل المثال، في شركة تقنية ناشئة، قد يكون من الشائع رؤية الموظفين يرتدون ملابس غير رسمية، ويتناولون القهوة مع المديرين في مناطق مفتوحة ومشتركة، ويشاركون في جلسات عصف ذهني حيث يُشجع الجميع على تقديم الأفكار بدون خوف من الانتقاد. هذه الثقافة قد تكون غير مألوفة في مؤسسات تقليدية، لكنها قد تسهم بشكل كبير في تحقيق النجاحات والابتكارات. | ايش يمكن ان يعتبر غريبه ان الجامعات تحت اشراف DEECD؟ وبالنظر للسؤال السابق، اكتب سياقاً يحتوي على الجواب. ممكن يكون من 1 الى 20 جملة. سياق: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
ايش يمكن ان يعتبر غريبه ان الجامعات تحت اشراف DEECD؟ وبالنظر للسؤال السابق، اكتب سياقاً يحتوي على الجواب. ممكن يكون من 1 الى 20 جملة. سياق: | AMBIGUITY | null | null | null |
48 | [
{
"role": "user",
"content": "Waxay ku jirtaa qarada kaliya oo ay ku marantahay saddex xariiqood oo kala ah 1= dhulka baraha. 2= kuleelaha waqooyi. 3= kuleelaha koofureed. Jawaab si aad ugu sii jawaabto, adeegso afka Soomaaliga oo kali ah."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Qaradaas waa Qara... | Somali | generic | 2 | Waxay ku jirtaa qarada kaliya oo ay ku marantahay saddex xariiqood oo kala ah 1= dhulka baraha. 2= kuleelaha waqooyi. 3= kuleelaha koofureed. Jawaab si aad ugu sii jawaabto, adeegso afka Soomaaliga oo kali ah. | Qaradaas waa Qarada Afrika. | sheg qarada kaliya ey maran seddex xariiqod oo kala ah 1= dhul baraha. 2=kuleelaha waqoyi. kuleelaha konfured | You are a brilliant Somali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Somali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Somali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Somali.
#Given Prompt#:
sheg qarada kaliya ey maran seddex xariiqod oo kala ah 1= dhul baraha. 2=kuleelaha waqoyi. kuleelaha konfured
| DIALECT | [
"Maxaa aad ka ogtahay dabeecadaha ku nool qaradaas saddexda xariiqood? Fadlan ku jawaab afka Soomaaliga."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
49 | [
{
"role": "user",
"content": "Wie geht es dir heute?\n\nBitte antworten Sie auf Deutsch."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Danke, dass du fragst! Als KI habe ich keine Gefühle, aber ich bin hier, um dir zu helfen. Wie kann ich dir heute behilflich sein?"
},
{
"role": "user",
"co... | Nyanja | generic | 3 | Wie geht es dir heute?
Bitte antworten Sie auf Deutsch. | Danke, dass du fragst! Als KI habe ich keine Gefühle, aber ich bin hier, um dir zu helfen. Wie kann ich dir heute behilflich sein? | Fumbi lamwala | Rewrite the #Given Prompt# as an german transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in german transliteration.
#Given Prompt#:
Fumbi lamwala | TRANSLITERATION | [
"Chonde sungani yankho lanu mu mtundu wa lemba lokha, popanda zithunzi kapena matebulo.",
"Sinthani momwe mukuyankhira kuti muziyankha ngati mkulu wodziwa zambiri. Mwapindula bwanji ndi maphunziro anu kapena ntchito yanu posachedwapa? Chonde yankhani m'Chijeremani."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
50 | [
{
"role": "user",
"content": "নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: ২০১৫ সালের অক্টোবর মাসে, আলফাগো নামের প্রথম কম্পিউটার গো প্রোগ্রামটি তৈরি হয় যা কোনও পেশাদার মানব খেলোয়াড়কে হ্যান্ডিক্যাপ ছাড়াই পূর্ণ আকারের 19 × 19 বোর্ডে পরাজিত করে। ২০১৬ সালের... | Bengali | generic | 1 | নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: ২০১৫ সালের অক্টোবর মাসে, আলফাগো নামের প্রথম কম্পিউটার গো প্রোগ্রামটি তৈরি হয় যা কোনও পেশাদার মানব খেলোয়াড়কে হ্যান্ডিক্যাপ ছাড়াই পূর্ণ আকারের 19 × 19 বোর্ডে পরাজিত করে। ২০১৬ সালের মার্চ মাসে, এটি লি সেডলকে পাঁচ-গেম ম্যাচে পরাজিত করে, যা কোনও কম্পিউটার গো প্রোগ্রাম প্রথমবারের মতো কোনও প্রতিবন্ধকতা ছাড়াই একটি 9-দান পেশাদারকে পরাজিত করেছে। যদিও চতুর্থ ম্যাচে লি সেডলের কাছে হেরেছিল, লি চূড়ান্ত ম্যাচে পদত্যাগ করে, আলফাগোর পক্ষে 4 টি গেম থেকে 1 টি চূড়ান্ত স্কোর দেয়। এই জয়ের স্বীকৃতি হিসেবে কোরিয়া বাদুক অ্যাসোসিয়েশন কর্তৃক আলফাগোকে সম্মানসূচক ৯-দান প্রদান করা হয়। লি সেডলের সাথে লিড আপ এবং চ্যালেঞ্জ ম্যাচটি একটি ডকুমেন্টারি ফিল্মে নথিভুক্ত করা হয়েছিল যার শিরোনামও আলফাগো, গ্রেগ কোহস পরিচালিত। ২০১৬ সালের ২২ ডিসেম্বর সাইন্স কর্তৃক এটি বছরের অন্যতম অগ্রগতি রানার্স-আপ হিসাবে নির্বাচিত হয়েছিল। ২০১৭ সালের ফিউচার অফ গো সামিটে, এর উত্তরসূরি আলফাগো মাস্টার তিন ম্যাচের ম্যাচে কে জিকে পরাজিত করেছিলেন, যিনি তখন বিশ্বের এক নম্বর র্যাঙ্কিংয়ের খেলোয়াড় ছিলেন (আরও শক্তিশালী আলফাগো জিরো ইতিমধ্যে বিদ্যমান ছিল তবে এখনও ঘোষণা করা হয়নি) । এর পরে, আলফাগোকে চীনা ওয়েইকি অ্যাসোসিয়েশন দ্বারা পেশাদার 9-ডান পুরষ্কার দেওয়া হয়েছিল। আলফাগো এবং এর উত্তরসূরিরা মন্টে কার্লো ট্রি সার্চ অ্যালগরিদম ব্যবহার করে এর আগে মেশিন লার্নিং দ্বারা "শিক্ষিত" জ্ঞানের ভিত্তিতে তার পদক্ষেপগুলি খুঁজে পেতে, বিশেষত কৃত্রিম নিউরাল নেটওয়ার্ক (একটি গভীর শেখার পদ্ধতি) দ্বারা ব্যাপক প্রশিক্ষণের মাধ্যমে, উভয়ই মানুষের এবং কম্পিউটার খেলার মাধ্যমে। একটি নিউরাল নেটওয়ার্ককে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে AlphaGo-এর নিজস্ব পদক্ষেপের নির্বাচন এবং বিজয়ীর খেলাগুলোও ভবিষ্যদ্বাণী করতে। এই নিউরাল নেটটি গাছের অনুসন্ধানের শক্তি উন্নত করে, যার ফলে পরবর্তী পুনরাবৃত্তিতে উচ্চ মানের পদক্ষেপ নির্বাচন এবং শক্তিশালী স্ব-খেলা হয়। প্রশ্নঃ আলফাগো কোন বছরে লি সাদোলকে পাঁচ ম্যাচে পরাজিত করেছিল?
উত্তর দিন বাংলা ভাষায়। | আলফাগো ২০১৬ সালে লি সাদোলকে পাঁচ ম্যাচে পরাজিত করেছিল। | নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: অক্টোবর ২০১৫ সালে, মূল আলফাগো প্রথম কম্পিউটার গো প্রোগ্রাম হয়ে ওঠে যা কোনও পেশাদার মানব খেলোয়াড়কে হ্যান্ডিক্যাপ ছাড়াই পূর্ণ আকারের 19 × 19 বোর্ডে পরাজিত করে। ২০১৬ সালের মার্চ মাসে, এটি পাঁচ-গেম ম্যাচে লি সেডলকে পরাজিত করেছিল, প্রথমবারের মতো কোনও কম্পিউটার গো প্রোগ্রাম কোনও প্রতিবন্ধকতা ছাড়াই একটি 9-দান পেশাদারকে পরাজিত করেছে। যদিও চতুর্থ ম্যাচে লি সেডলের কাছে হেরেছিল, লি চূড়ান্ত ম্যাচে পদত্যাগ করে, আলফাগোর পক্ষে 4 টি গেম থেকে 1 টি চূড়ান্ত স্কোর দেয়। এই জয়ের স্বীকৃতি হিসেবে কোরিয়া বাদুক অ্যাসোসিয়েশন কর্তৃক আলফাগোকে সম্মানসূচক ৯-দান প্রদান করা হয়। লি সেডলের সাথে লিড আপ এবং চ্যালেঞ্জ ম্যাচটি একটি ডকুমেন্টারি ফিল্মে নথিভুক্ত করা হয়েছিল যার শিরোনামও আলফাগো, গ্রেগ কোহস পরিচালিত। ২০১৬ সালের ২২ ডিসেম্বর সাইন্স কর্তৃক এটি বছরের অন্যতম অগ্রগতি রানার্স-আপ হিসাবে নির্বাচিত হয়েছিল। ২০১৭ সালের ফিউচার অফ গো সামিটে, এর উত্তরসূরি আলফাগো মাস্টার তিন ম্যাচের ম্যাচে কে জিকে পরাজিত করেছিলেন, যিনি তখন বিশ্বের এক নম্বর র্যাঙ্কিংয়ের খেলোয়াড় ছিলেন (আরও শক্তিশালী আলফাগো জিরো ইতিমধ্যে বিদ্যমান ছিল তবে এখনও ঘোষণা করা হয়নি) । এর পরে, আলফাগোকে চীনা ওয়েইকি অ্যাসোসিয়েশন দ্বারা পেশাদার 9-ডান পুরষ্কার দেওয়া হয়েছিল। আলফাগো এবং এর উত্তরসূরিরা মন্টে কার্লো ট্রি সার্চ অ্যালগরিদম ব্যবহার করে এর আগে মেশিন লার্নিং দ্বারা "শিক্ষিত" জ্ঞানের ভিত্তিতে তার পদক্ষেপগুলি খুঁজে পেতে, বিশেষত কৃত্রিম নিউরাল নেটওয়ার্ক (একটি গভীর শেখার পদ্ধতি) দ্বারা ব্যাপক প্রশিক্ষণের মাধ্যমে, উভয়ই মানুষের এবং কম্পিউটার খেলার মাধ্যমে। একটি নিউরাল নেটওয়ার্ককে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে AlphaGo-এর নিজস্ব পদক্ষেপের নির্বাচন এবং বিজয়ীর খেলাগুলোও ভবিষ্যদ্বাণী করতে। এই নিউরাল নেটটি গাছের অনুসন্ধানের শক্তি উন্নত করে, যার ফলে পরবর্তী পুনরাবৃত্তিতে উচ্চ মানের পদক্ষেপ নির্বাচন এবং শক্তিশালী স্ব-খেলা হয়। প্রশ্নঃ কোন বছর আলফাগো লি সাদোলকে পাঁচ ম্যাচে পরাজিত করে? | You are a brilliant Bengali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Bengali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Bengali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Bengali.
#Given Prompt#:
নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: অক্টোবর ২০১৫ সালে, মূল আলফাগো প্রথম কম্পিউটার গো প্রোগ্রাম হয়ে ওঠে যা কোনও পেশাদার মানব খেলোয়াড়কে হ্যান্ডিক্যাপ ছাড়াই পূর্ণ আকারের 19 × 19 বোর্ডে পরাজিত করে। ২০১৬ সালের মার্চ মাসে, এটি পাঁচ-গেম ম্যাচে লি সেডলকে পরাজিত করেছিল, প্রথমবারের মতো কোনও কম্পিউটার গো প্রোগ্রাম কোনও প্রতিবন্ধকতা ছাড়াই একটি 9-দান পেশাদারকে পরাজিত করেছে। যদিও চতুর্থ ম্যাচে লি সেডলের কাছে হেরেছিল, লি চূড়ান্ত ম্যাচে পদত্যাগ করে, আলফাগোর পক্ষে 4 টি গেম থেকে 1 টি চূড়ান্ত স্কোর দেয়। এই জয়ের স্বীকৃতি হিসেবে কোরিয়া বাদুক অ্যাসোসিয়েশন কর্তৃক আলফাগোকে সম্মানসূচক ৯-দান প্রদান করা হয়। লি সেডলের সাথে লিড আপ এবং চ্যালেঞ্জ ম্যাচটি একটি ডকুমেন্টারি ফিল্মে নথিভুক্ত করা হয়েছিল যার শিরোনামও আলফাগো, গ্রেগ কোহস পরিচালিত। ২০১৬ সালের ২২ ডিসেম্বর সাইন্স কর্তৃক এটি বছরের অন্যতম অগ্রগতি রানার্স-আপ হিসাবে নির্বাচিত হয়েছিল। ২০১৭ সালের ফিউচার অফ গো সামিটে, এর উত্তরসূরি আলফাগো মাস্টার তিন ম্যাচের ম্যাচে কে জিকে পরাজিত করেছিলেন, যিনি তখন বিশ্বের এক নম্বর র্যাঙ্কিংয়ের খেলোয়াড় ছিলেন (আরও শক্তিশালী আলফাগো জিরো ইতিমধ্যে বিদ্যমান ছিল তবে এখনও ঘোষণা করা হয়নি) । এর পরে, আলফাগোকে চীনা ওয়েইকি অ্যাসোসিয়েশন দ্বারা পেশাদার 9-ডান পুরষ্কার দেওয়া হয়েছিল। আলফাগো এবং এর উত্তরসূরিরা মন্টে কার্লো ট্রি সার্চ অ্যালগরিদম ব্যবহার করে এর আগে মেশিন লার্নিং দ্বারা "শিক্ষিত" জ্ঞানের ভিত্তিতে তার পদক্ষেপগুলি খুঁজে পেতে, বিশেষত কৃত্রিম নিউরাল নেটওয়ার্ক (একটি গভীর শেখার পদ্ধতি) দ্বারা ব্যাপক প্রশিক্ষণের মাধ্যমে, উভয়ই মানুষের এবং কম্পিউটার খেলার মাধ্যমে। একটি নিউরাল নেটওয়ার্ককে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে AlphaGo-এর নিজস্ব পদক্ষেপের নির্বাচন এবং বিজয়ীর খেলাগুলোও ভবিষ্যদ্বাণী করতে। এই নিউরাল নেটটি গাছের অনুসন্ধানের শক্তি উন্নত করে, যার ফলে পরবর্তী পুনরাবৃত্তিতে উচ্চ মানের পদক্ষেপ নির্বাচন এবং শক্তিশালী স্ব-খেলা হয়। প্রশ্নঃ কোন বছর আলফাগো লি সাদোলকে পাঁচ ম্যাচে পরাজিত করে?
| DIALECT | null | null | null |
51 | [
{
"role": "user",
"content": "Beantwoord de volgende vragen op basis van het experiment met de erwtjeszaadjes:\n\n1. Hoe beïnvloedt de duur van blootstelling aan de verschillende temperaturen de kiemkracht van de erwtjeszaadjes?\n2. Welke rol speelt de luchtvochtigheid in de incubators bij de ontkieming van... | Dutch | flan_qa | 1 | Beantwoord de volgende vragen op basis van het experiment met de erwtjeszaadjes:
1. Hoe beïnvloedt de duur van blootstelling aan de verschillende temperaturen de kiemkracht van de erwtjeszaadjes?
2. Welke rol speelt de luchtvochtigheid in de incubators bij de ontkieming van de erwtjeszaadjes en hoe zou dit de resultaten kunnen beïnvloeden?
3. Stel dat de zaadjes in de 30°C incubator niet goed ontkiemen. Welke andere factoren, naast temperatuur, zouden dit resultaat kunnen verklaren, en hoe zou je deze factoren testen?
4. Hoe zou de aanwezigheid van licht en de afwezigheid van licht in beide incubators de resultaten van het experiment kunnen beïnvloeden, ondanks dat de zaadjes in zwarte plastic zakken zijn geplaatst?
5. Veronderstel dat de zaadjes verschillend reageren op de temperatuur vanwege genetische variatie binnen de zaadpartij. Hoe zou je de invloed van genetische variatie minimaliseren of controleren in dit experiment?
Deze vragen vereisen een diepgaande kennis en begrip van het onderwerp, naast de basisinformatie die in het oorspronkelijke experiment is verstrekt. | Laten we de vragen één voor één beantwoorden:
1. **Hoe beïnvloedt de duur van blootstelling aan de verschillende temperaturen de kiemkracht van de erwtjeszaadjes?**
De duur van blootstelling aan verschillende temperaturen kan significant de kiemkracht van de erwtjeszaadjes beïnvloeden. Korte blootstelling aan suboptimale temperaturen kan minder schadelijk zijn, terwijl langdurige blootstelling aan te hoge of te lage temperaturen de enzymatische processen die betrokken zijn bij de kieming kan verstoren. Optimale temperaturen zullen de enzymatische activiteit en metabolische processen bevorderen, wat resulteert in een hogere kiemkracht. De specifieke effecten zijn afhankelijk van de tolerantie van de zaadjes voor de gegeven temperatuur en de duur van de blootstelling.
2. **Welke rol speelt de luchtvochtigheid in de incubators bij de ontkieming van de erwtjeszaadjes en hoe zou dit de resultaten kunnen beïnvloeden?**
Luchtvochtigheid speelt een cruciale rol bij de ontkieming van zaadjes. Te lage luchtvochtigheid kan ervoor zorgen dat de zaadjes uitdrogen, wat de kiemkracht negatief beïnvloedt. Aan de andere kant kan te hoge luchtvochtigheid leiden tot schimmelgroei en andere pathogene infecties, wat ook schadelijk kan zijn voor de zaadjes. Een optimale luchtvochtigheid helpt bij het handhaven van voldoende vocht in de zaadjes, wat essentieel is voor enzymatische activiteiten en celuitbreiding tijdens de ontkieming. Variaties in luchtvochtigheid tussen de incubators kunnen dus leiden tot variabele kiemresultaten.
3. **Stel dat de zaadjes in de 30°C incubator niet goed ontkiemen. Welke andere factoren, naast temperatuur, zouden dit resultaat kunnen verklaren, en hoe zou je deze factoren testen?**
Andere factoren die de slechte kieming in de 30°C incubator zouden kunnen veroorzaken, zijn onder andere:
- **Luchtvochtigheid**: Te lage of te hoge vochtigheid kan de kieming beïnvloeden. Dit kan getest worden door het meten en reguleren van de vochtigheid in de incubator.
- **Zuurstofniveau**: Onvoldoende zuurstof kan de kieming belemmeren. Het zuurstofgehalte kan gemeten en indien nodig aangepast worden.
- **Lichtcondities**: Hoewel de zaadjes in zwarte plastic zakken zitten, kan een klein beetje licht toch invloed hebben. Dit kan getest worden door volledige duisternis te garanderen.
- **Schimmelinfectie of pathogenen**: De aanwezigheid van schimmels of andere pathogenen kan ontkieming remmen. Dit kan getest worden door de zaadjes te steriliseren voor ze in de incubator worden geplaatst.
Het testen van deze factoren kan door gecontroleerde experimenten waarbij één variabele tegelijk wordt aangepast, terwijl de andere constant worden gehouden.
4. **Hoe zou de aanwezigheid van licht en de afwezigheid van licht in beide incubators de resultaten van het experiment kunnen beïnvloeden, ondanks dat de zaadjes in zwarte plastic zakken zijn geplaatst?**
Zelfs als de zaadjes in zwarte plastic zakken zijn geplaatst, kan de aanwezigheid van licht een indirecte invloed hebben door de temperatuur in de incubator te beïnvloeden. Licht kan warmte genereren, wat de omgevingstemperatuur in de incubator kan verhogen en zo de resultaten kan beïnvloeden. Bovendien kunnen sommige zaadjes lichtgevoelige kiemingsmechanismen hebben die zelfs door kleine hoeveelheden licht kunnen worden beïnvloed. Om deze invloed te minimaliseren, zou ervoor gezorgd moeten worden dat de incubators in een volledig donkere ruimte staan of dat extra lichtafschermende maatregelen worden genomen.
5. **Veronderstel dat de zaadjes verschillend reageren op de temperatuur vanwege genetische variatie binnen de zaadpartij. Hoe zou je de invloed van genetische variatie minimaliseren of controleren in dit experiment?**
Om de invloed van genetische variatie te minimaliseren of te controleren, kunnen de volgende stappen worden genomen:
- **Gebruik van genetisch uniforme zaadpartijen**: Gebruik zaadjes van een enkele, homogene partij die genetisch zoveel mogelijk identiek zijn.
- **Replicatie van experimenten**: Voer meerdere replicaties van het experiment uit met zaadjes uit verschillende delen van de partij om de variatie te nivelleren.
- **Statistische analyse**: Gebruik statistische methoden om de variabiliteit te analyseren en de invloed van genetische verschillen te kwantificeren.
- **Randomisatie**: Zorg ervoor dat de zaadjes willekeurig worden verdeeld over de verschillende behandelingen om de invloed van genetische variatie gelijkmatig te spreiden.
Door deze maatregelen te nemen, kan de invloed van genetische variatie worden geminimaliseerd of gecontroleerd, waardoor de resultaten van het experiment betrouwbaarder worden. | Antwoord op dit: Lees de beschrijving van het experiment hieronder om de vraag te beantwoorden. Honderd erwtjeszaadjes werden in petrischalen gezet en met natte papieren handdoeken bedekt. De petrischalen werden vervolgens in zwarte plastic zakken gestopt. De helft van hen werd in een incubator geplaatst die op 10°C was ingesteld. De andere helft werd in een incubator geplaatst die op 30°C was ingesteld. Dit experiment was hoogstwaarschijnlijk bedoeld om het effect van welke variabele op de ontkieming van erwtenzaad te bestuderen? Beschikbare keuzes: i. temperatuur, ii. water, iii. licht, iv. soort zaad. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Antwoord op dit: Lees de beschrijving van het experiment hieronder om de vraag te beantwoorden. Honderd erwtjeszaadjes werden in petrischalen gezet en met natte papieren handdoeken bedekt. De petrischalen werden vervolgens in zwarte plastic zakken gestopt. De helft van hen werd in een incubator geplaatst die op 10°C was ingesteld. De andere helft werd in een incubator geplaatst die op 30°C was ingesteld. Dit experiment was hoogstwaarschijnlijk bedoeld om het effect van welke variabele op de ontkieming van erwtenzaad te bestuderen? Beschikbare keuzes: i. temperatuur, ii. water, iii. licht, iv. soort zaad. | DISTRACTING_LONG | null | null | null |
52 | [
{
"role": "user",
"content": "Vui lòng đưa ra một dãy các sự kiện lịch sử quan trọng liên quan đến sự phát triển của trò chơi điện tử, bắt đầu từ sự ra đời của trò chơi điện tử đầu tiên và kết thúc bằng sự xuất hiện của trò chơi điện tử nào đó đã tạo ra một xu hướng mới trong ngành công nghiệp này."
},
... | Vietnamese | mintaka | 1 | Vui lòng đưa ra một dãy các sự kiện lịch sử quan trọng liên quan đến sự phát triển của trò chơi điện tử, bắt đầu từ sự ra đời của trò chơi điện tử đầu tiên và kết thúc bằng sự xuất hiện của trò chơi điện tử nào đó đã tạo ra một xu hướng mới trong ngành công nghiệp này. | 1. Năm 1958: Trò chơi điện tử đầu tiên, "Tennis for Two", được phát triển bởi William Higinbotham.
2. Năm 1962: Trò chơi "Spacewar!" được tạo ra tại Học viện Công nghệ Massachusetts, đánh dấu lần đầu tiên trò chơi điện tử được chơi trên máy tính đa nhiệm.
3. Năm 1972: "Pong", trò chơi điện tử thương mại đầu tiên, được phát hành bởi Atari.
4. Năm 1977: Atari 2600, hệ thống trò chơi điện tử gia đình đầu tiên, được giới thiệu.
5. Năm 1980: Trò chơi "Pac-Man" được phát hành, trở thành một trong những trò chơi điện tử phổ biến nhất mọi thời đại.
6. Năm 1985: Nintendo Entertainment System (NES) được phát hành tại Hoa Kỳ, mở ra kỷ nguyên mới cho trò chơi điện tử gia đình.
7. Năm 1996: "Tomb Raider" được phát hành, đưa ra nhân vật nữ chính đầu tiên nổi bật trong trò chơi điện tử.
8. Năm 2001: Microsoft phát hành Xbox, đánh dấu sự tham gia của công ty trong ngành công nghiệp trò chơi điện tử.
9. Năm 2004: "World of Warcraft", một trong những trò chơi trực tuyến đa nền tảng (MMO) lớn nhất, được phát hành.
10. Năm 2006: Nintendo phát hành Wii, mang lại cách chơi trò chơi điện tử tương tác thông qua điều khiển chuyển động.
11. Năm 2009: "Minecraft" được phát hành, mở ra một xu hướng mới trong trò chơi điện tử với sự sáng tạo không giới hạn.
12. Năm 2016: "Pokémon Go" được phát hành, đánh dấu sự bùng nổ của trò chơi điện tử di động dựa trên thực tế tăng cường. | Cho tôi một ví dụ về trivia trong thể loại này: trò chơi điện tử | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Cho tôi một ví dụ về trivia trong thể loại này: trò chơi điện tử | MORE_REASONING | null | null | null |
53 | [
{
"role": "user",
"content": "Ano ang pinagmulan ng buwan sa ating mundo?\n\nMaaari mo bang ipaliwanag ito nang maikli?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang pinakatanggap na teorya tungkol sa pinagmulan ng buwan ay ang tinatawag na \"Giant Impact Hypothesis\" o \"Theia Impact\". Ayon sa te... | Filipino | generic | 1 | Ano ang pinagmulan ng buwan sa ating mundo?
Maaari mo bang ipaliwanag ito nang maikli? | Ang pinakatanggap na teorya tungkol sa pinagmulan ng buwan ay ang tinatawag na "Giant Impact Hypothesis" o "Theia Impact". Ayon sa teoryang ito, halos 4.5 bilyong taon na ang nakakaraan, isang malaking planeta na tinatawag na Theia na halos kasinlaki ng Mars ang bumangga sa ating mundo. Dahil sa malakas na pagbangga, napakaraming mga bato at iba pang materyales ang natapon sa kalawakan. Sa kalaunan, ang mga natapong materyales na ito ay nagtipon-tipon at nabuo ang buwan. | Paano nagkaroon ng buwan ang mundo natin? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Paano nagkaroon ng buwan ang mundo natin?
| CONCISE | null | null | null |
54 | [
{
"role": "user",
"content": "Напишіть продовження: 9 червня 1940 року 30-та бомбардувальна ескадрилья перебралася на авіабазу Ш'євр у окупованій Бельгії. 17 червня літаки \"II./KG 30\" затопили біля французького порту Сен-Назер великий транспортний корабель «Ланкастрія», який брав участь у операції «Аріель... | Ukrainian | generic | 1 | Напишіть продовження: 9 червня 1940 року 30-та бомбардувальна ескадрилья перебралася на авіабазу Ш'євр у окупованій Бельгії. 17 червня літаки "II./KG 30" затопили біля французького порту Сен-Назер великий транспортний корабель «Ланкастрія», який брав участь у операції «Аріель» з евакуації британських громадян та військових з Франції, через два тижні після завершення битви за Дюнкерк. Будь ласка, відповідайте в тому ж українському діалекті. | Після цього успішного наліту, 30-та бомбардувальна ескадрилья продовжувала свої операції проти союзників, виконуючи місії бомбардування та розвідки. Вони брали участь у багатьох ключових битвах Другої світової війни, включаючи битву за Британію, де вони відіграли важливу роль у спробах Люфтваффе завдати критичного удару по британській авіації та інфраструктурі.
У 1941 році, після вступу СРСР у війну, ескадрилья була перекинута на східний фронт. Вони взяли участь у багатьох операціях проти Радянського Союзу, включаючи битву за Москву та битву за Сталінград.
Протягом усієї війни, 30-та бомбардувальна ескадрилья продемонструвала високий рівень професіоналізму та ефективності, але втрати були великими. Після закінчення війни, більшість її членів були взяті в полон союзниками, а авіабаза Ш'євр була повернута Бельгії. | Напиши продовження: 9 червня 1940 року 30-та бомбардувальна ескадра перемістилася на авіабазу Ш'євр в окупованій Бельгії. 17 червня літаки "II./KG 30" потопили біля французького порту Сен-Назер велике транспортне судно «Ланкастрія», яке брало участь в операції «Аріель» з евакуації британських громадян і військ з Франції, через два тижні після завершення Дюнкерської битви. | You are a brilliant Ukrainian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Ukrainian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Ukrainian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Напиши продовження: 9 червня 1940 року 30-та бомбардувальна ескадра перемістилася на авіабазу Ш'євр в окупованій Бельгії. 17 червня літаки "II./KG 30" потопили біля французького порту Сен-Назер велике транспортне судно «Ланкастрія», яке брало участь в операції «Аріель» з евакуації британських громадян і військ з Франції, через два тижні після завершення Дюнкерської битви.
| DIALECT | null | null | null |
55 | [
{
"role": "user",
"content": "Èske ou ka di mwen konbyen konje matènite manman yo pa gen dwa nan Etazini?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nan Etazini, pa gen yon lwa federal ki egzije tout anplwayè yo bay konje matènite peye. Sepandan, Lwa sou Konje Fanmi ak Medikal (Family and Medical Le... | Haitian | openqa | 1 | Èske ou ka di mwen konbyen konje matènite manman yo pa gen dwa nan Etazini? | Nan Etazini, pa gen yon lwa federal ki egzije tout anplwayè yo bay konje matènite peye. Sepandan, Lwa sou Konje Fanmi ak Medikal (Family and Medical Leave Act - FMLA) egziste epi li bay kèk pwoteksyon pou anplwaye ki elijib. Daprè FMLA, anplwaye ki elijib yo gen dwa pran jiska 12 semèn konje san peye pou plizyè rezon, tankou nesans yon timoun, adopsyon, oswa pran swen yon nouvo fèt.
Men kèk kritè pou elijiblite FMLA:
1. Anplwaye a dwe travay pou yon anplwayè ki gen omwen 50 anplwaye ki travay nan yon rejyon 75 mil.
2. Anplwaye a dwe travay pou anplwayè a pandan omwen 12 mwa.
3. Anplwaye a dwe travay omwen 1,250 èdtan pandan 12 mwa ki sot pase yo.
Gen kèk eta ak endistri ki bay pwoteksyon konje matènite peye oswa san peye ki pi jeneral pase FMLA, men sa depann de règ espesifik nan chak eta ak sektè travay.
Se konsa, pandan ke gen yon fondasyon legal nan FMLA pou konje matènite san peye, kantite konje ak si li peye oswa non ka varye selon anplwayè ak eta kote w ap travay la. | Reponn kesyon sa a. konbyen konje matènite manman yo gen dwa nan Etazini | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Reponn kesyon sa a. konbyen konje matènite manman yo gen dwa nan Etazini | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
56 | [
{
"role": "user",
"content": "П: Apa sing ireng-putih lan abang ing endi-endi? A: koran! \\nPiye panemumu, apa inti saka guyonan ing ndhuwur iki?\n\nMangga mangsuli karo panjelasan ing basa basque"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jakina! Txantxa honen funtsa hitzen jokoan datza. Galderan, ... | Serbian | joke_explain | 1 | П: Apa sing ireng-putih lan abang ing endi-endi? A: koran! \nPiye panemumu, apa inti saka guyonan ing ndhuwur iki?
Mangga mangsuli karo panjelasan ing basa basque | Jakina! Txantxa honen funtsa hitzen jokoan datza. Galderan, "ireng-putih eta gorri nonahi?" esaten da. Erantzuna "egunkaria" da. Hala ere, "gorria" ingelesez "red" da, eta "read" (irakurri) hitzaren pronuntzia berdina du. Beraz, egunkari bat "irakurri" denean, "nonahi" dago. Txantxaren grazia hitzen arteko antzekotasun fonetikoan eta esanahiaren aldaketan oinarritzen da. | П: Шта је црно-бело и црвено свуда? А: новине! \nКако мислиш, шта је главна тачка горе наведене шале? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in javanese such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation in basque
#Given Prompt#:
П: Шта је црно-бело и црвено свуда? А: новине! \nКако мислиш, шта је главна тачка горе наведене шале? | LANGUAGE | null | null | null |
57 | [
{
"role": "user",
"content": "Ученик: Взяв во внимание фразу \"Пожилой мужчина отдыхает на каменном сидении\", позволительно ли предположить, что \"Человек наслаждается просмотром телевизора из своего удобного кресла\"? Варианты - Да, безусловно. - Трудно сказать наверняка. - Нет, абсолютно нет. Учитель: По... | Russian | flan_cot | 1 | Ученик: Взяв во внимание фразу "Пожилой мужчина отдыхает на каменном сидении", позволительно ли предположить, что "Человек наслаждается просмотром телевизора из своего удобного кресла"? Варианты - Да, безусловно. - Трудно сказать наверняка. - Нет, абсолютно нет. Учитель: Попробуем разобраться: | Учитель: Попробуем разобраться:
Фраза "Пожилой мужчина отдыхает на каменном сидении" указывает на конкретное действие (отдыхает) и место (каменное сидение). Вторая фраза "Человек наслаждается просмотром телевизора из своего удобного кресла" также описывает действие (наслаждается просмотром телевизора) и место (удобное кресло).
Сравним эти две фразы:
1. **Действие**:
- В первой фразе мужчина просто отдыхает.
- Во второй фразе человек активно наслаждается просмотром телевизора.
2. **Место**:
- В первой фразе место — каменное сидение, что обычно ассоциируется с чем-то жестким и неудобным.
- Во второй фразе место — удобное кресло, что подразумевает комфорт.
Исходя из этих сравнений, предположение, что человек наслаждается просмотром телевизора из своего удобного кресла, исходя из факта, что пожилой мужчина отдыхает на каменном сидении, не имеет прямой логической связи. Фразы описывают разные виды активности и разные условия.
Таким образом, правильный ответ будет:
- Нет, абсолютно нет. | Ученик: Учитывая предложение "Старик сидит на каменной скамейке", можем ли мы сделать вывод, что "Человек смотрит телевизор со своего дивана"? Варианты - Да, конечно. - Это невозможно сказать. - Нет, нет, нет. Учитель: Давайте подумаем: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including deceptive or ambiguous phrases that might lead to misinterpretation can complicate the task.
#Given Prompt#:
Ученик: Учитывая предложение "Старик сидит на каменной скамейке", можем ли мы сделать вывод, что "Человек смотрит телевизор со своего дивана"? Варианты - Да, конечно. - Это невозможно сказать. - Нет, нет, нет. Учитель: Давайте подумаем: | AMBIGUITY | null | null | null |
58 | [
{
"role": "user",
"content": "Rasti: \"Një fëmijë qëndron në park me duart e hapura\". Supozimi: \"Fëmija po e pret nënën e tij që ta marrë\". A është supozimi i mbuluar nga rasti i dhënë? Opsionet: - Po - nuk është e mundur të konkludohet - Jo Hajde ta analizojmë këtë çështje hap pas hapi:"
},
{
"r... | Tosk Albanian | flan_cot | 1 | Rasti: "Një fëmijë qëndron në park me duart e hapura". Supozimi: "Fëmija po e pret nënën e tij që ta marrë". A është supozimi i mbuluar nga rasti i dhënë? Opsionet: - Po - nuk është e mundur të konkludohet - Jo Hajde ta analizojmë këtë çështje hap pas hapi: | 1. Rasti i dhënë është "Një fëmijë qëndron në park me duart e hapura". Ky rast nuk na jep shumë informacion përse fëmija ka duart e hapura ose çfarë po bën.
2. Supozimi është "Fëmija po e pret nënën e tij që ta marrë". Ky supozim bën një interpretim specifik të veprimit të fëmijës.
3. Për të verifikuar nëse supozimi është i mbuluar nga rasti i dhënë, ne duhet të shohim nëse informacioni i dhënë në rast mund të çojë në supozim.
4. Rasti i dhënë thjesht tregon se fëmija ka duart e hapura. Ai nuk specifikon përse fëmija ka duart e hapura. Ai mund të jetë duke e pritur nënën e tij, por ai gjithashtu mund të jetë duke bërë një lojë, duke u përgatitur për të kapur diçka, etj.
Pra, përgjigja është "nuk është e mundur të konkludohet" sepse rasti i dhënë nuk na jep informacion të mjaftueshëm për të konfirmuar ose mohuar supozimin. | Parashikimi: "Një fëmijë që qëndron në bar me duart e hapura". Hipoteza: "Fëmija po pret që nëna të vijë ta marrë". A është hipoteza e përfshiruar nga premisa? Opsionet: - Po - nuk është e mundur të thuhet - Jo Le ta zgjidhim hap pas hapi: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including subtle biases or nuances, recognizing and appropriately responding to these can be challenging.
#Given Prompt#:
Parashikimi: "Një fëmijë që qëndron në bar me duart e hapura". Hipoteza: "Fëmija po pret që nëna të vijë ta marrë". A është hipoteza e përfshiruar nga premisa? Opsionet: - Po - nuk është e mundur të thuhet - Jo Le ta zgjidhim hap pas hapi: | IMPLICIT_BIAS | null | null | null |
59 | [
{
"role": "user",
"content": "Sheeg xilligii uu madaxweynaha aha Cabdirashiid Cali Sharmarke, waxyaabaha uu sameeyey xilligaas, iyo sababta uu ka tagay xilka?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cabdirashiid Cali Sharmarke wuxuu ahaa madaxweynihii labaad ee Soomaaliya, kaas oo xilka hayey mud... | Somali | generic | 3 | Sheeg xilligii uu madaxweynaha aha Cabdirashiid Cali Sharmarke, waxyaabaha uu sameeyey xilligaas, iyo sababta uu ka tagay xilka? | Cabdirashiid Cali Sharmarke wuxuu ahaa madaxweynihii labaad ee Soomaaliya, kaas oo xilka hayey muddo ka mid ah 1967 ilaa 1969. Xilligii uu madaxweyne ahaa, wuxuu sameeyey qaar ka mid ah tallaabooyinka ugu muhiimsan ee dalka Soomaaliya, oo ay ka mid yihiin:
1. Dib-u-habaynta iyo horumarinta nidaamka waxbarashada: Sharmarke wuxuu aad ugu dadaalay inuu horumariso nidaamka waxbarashada Soomaaliya, isagoo sameeyey iskuullo cusub, jaamacado, iyo goobo kale oo waxbarasho.
2. Xoojinta xidhiidhka dibadda: Sharmarke wuxuu aad ugu dadaalay inuu xoojiyo xidhiidhka Soomaaliya iyo dalalka kale, gaar ahaan kuwa Afrika.
3. Dhisidda iyo horumarinta adeegyada bulshada: Wuxuu sameeyey barnaamijyo badan oo lagu horumarinayo adeegyada caafimaadka, biyaha, iyo tamarta.
Sababta uu ka tagay xilka waa mid naxdinta leh. Cabdirashiid Cali Sharmarke wuxuu ku geeriyooday dil toogasho ah 15-ka Oktoobar 1969-kii, kaas oo ka dhacay magaalada Las Anod. Dilkiisa wuxuu sababay in dalka laga bilaabo xilligii milateriga, kaas oo uu hoggaaminayey General Maxamed Siyaad Barre. | Sheeg xilligii uu madaxweynaha aha Cabdirashiid Cali Sharmarke? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Sheeg xilligii uu madaxweynaha aha Cabdirashiid Cali Sharmarke?
| INCREASE_REASONING | [
"Abuur su'aal ka kooban laba qeyb, qeybta koobaad waxay ka kooban tahay waxyaabaha uu sameeyey xilligii uu ahaa madaxweynaha iyo sida uu ugu adeegay dalka, qeybta labaadna waxay ka kooban tahay sababta uu ka tagay xilka madaxweynaha. Ka jawaab labadaa qeyb.",
"Faahfaahin arrimaha uu uga soo qaatay dalka waxyaabo ... | [
"COMPLEX_QUERIES",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
60 | [
{
"role": "user",
"content": "Analize danje yo ki menase forè nou yo, eksplike kòman yo ka afekte ekosistèm lan, epi pwopoze solisyon posib pou adrese pwoblèm sa yo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Analiz:\n\n1. Polisyon: Sa a se youn nan menas yo ki pi grav yo nan ekosistèm nou yo. Polis... | Haitian | generic | 2 | Analize danje yo ki menase forè nou yo, eksplike kòman yo ka afekte ekosistèm lan, epi pwopoze solisyon posib pou adrese pwoblèm sa yo. | Analiz:
1. Polisyon: Sa a se youn nan menas yo ki pi grav yo nan ekosistèm nou yo. Polisyon dlo ak lè ka detwi plant ak bèt, afekte sante moun, epi detwi ekilib natirèl la.
2. Deforestasyon: Koupab pye bwa san kontwòl ka mennen nan pèt abita natirèl pou bèt, erozyon tè, ak chanjman nan patwòn lapli.
3. Chanjman Klima: Ogmantasyon nan gaz efè sè yo ka mennen nan rechofman global, ki ka bouleve ekosistèm yo ak detwi espès ki pa ka adapte a chanjman yo.
4. Pèt biodivèsite: Sa a ka rive lè espès yo disparèt oswa yo vin an danje. Sa a ka afekte ekilib ekosistèm yo, paske chak espès gen yon wòl enpòtan nan ekosistèm lan.
5. Envazyon espès etranje: Espès ki soti nan lòt kote yo ka vin envadi ekosistèm yo epi bouleve ekilib la.
Solisyon:
1. Edikasyon: Fè moun yo konnen enpòtans la nan pwoteje ekosistèm yo ak konsekans yo nan aksyon yo.
2. Reglemantasyon: Mete an plas lwa ak reglemantasyon ki pwoteje ekosistèm yo ak espès yo.
3. Rebwazman: Plante pye bwa nan zòn ki te deforeste yo.
4. Restorasyon ekosistèm: Travay pou retabli ekosistèm ki te domaje yo.
5. Kontwòl espès envazif: Fè efò pou idantifye ak kontwole espès ki ka vin yon menas pou ekosistèm yo.
6. Adapte nan chanjman klima: Fè plan pou adapte nan chanjman klima yo, tankou ogmante kapasite ekosistèm yo pou absòbe CO2.
7. Pwomosyon biodivèsite: Ankouraje divèsite nan ekosistèm yo, paske sa a ka ede yo reziste a menas yo. | Ki sa ki yon danje pou forè nou yo? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Ki sa ki yon danje pou forè nou yo?
| INCREASE_REASONING | [
"Kounye a, evalye efè solisyon ou yo sou ekosistèm lan sou long tèm. Èske gen anyen sa yo ka pote ki negatif? Ki jan nou ka minimize efè negatif sa yo?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
61 | [
{
"role": "user",
"content": "دغه پوښتنې ته ځواب ورکړئ. څوک د خپلواکۍ وروسته د نایجریا لومړی ولسمشر دی؟ دغه پوښتنه هم د سویلي پښتو ژبې کې وکړئ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "د نایجریا لومړی ولسمشر محمدو بوهاری دی."
},
{
"role": "user",
"content": "اوس دا پوښتنې خپله په دوه ب... | Southern Pashto | generic | 2 | دغه پوښتنې ته ځواب ورکړئ. څوک د خپلواکۍ وروسته د نایجریا لومړی ولسمشر دی؟ دغه پوښتنه هم د سویلي پښتو ژبې کې وکړئ. | د نایجریا لومړی ولسمشر محمدو بوهاری دی. | لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. څوک د خپلواکۍ وروسته د نایجریا لومړی ولسمشر دی | You are a brilliant Southern Pashto native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Southern Pashto and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Southern Pashto dialect. Write the #New Prompt# prompt in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. څوک د خپلواکۍ وروسته د نایجریا لومړی ولسمشر دی
| DIALECT | [
"اوس دا پوښتنې خپله په دوه برخو کې وویشئ او ځواب ورکړئ: لومړی، د نایجریا د خپلواکۍ وروسته د هغه ولسمشر نوم چې دی څه دی؟ دوهم، د هغه ولسمشر د پالیسیو په اړه څه معلومات لرئ؟"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
62 | [
{
"role": "user",
"content": "Cili është kryeqyteti i Danimarkës, çfarë gjuhe flitet atje dhe cilat janë disa nga atraksionet kryesore turistike?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kryeqyteti i Danimarkës është Kopenhageni. Gjuha zyrtare e Danimarkës është gjuha daneze.\n\nKopenhageni është ... | Xhosa | generic | 1 | Cili është kryeqyteti i Danimarkës, çfarë gjuhe flitet atje dhe cilat janë disa nga atraksionet kryesore turistike? | Kryeqyteti i Danimarkës është Kopenhageni. Gjuha zyrtare e Danimarkës është gjuha daneze.
Kopenhageni është një qytet me shumë atraksione turistike. Disa prej tyre përfshijnë:
1. "Nyhavn" - Një port i vjetër peshkimi i mbushur me ndërtesa të ngjyrës së pastërt dhe restorante të shumta.
2. "Statuja e Sirenës të Vogël" - Një statujë bronzi e një sirene që është bërë simbol i Kopenhagenit.
3. "Tivoli Gardens" - Një park argëtimi që është një nga më të vjetrit në botë.
4. "Palati Amalienborg" - Rezidenca zyrtare e Mbretërisë së Danimarkës.
5. "Muzeu i Artit Kombëtar" - Muzeu më i madh i artit në Danimarkë.
6. "Katedralja e Kopenhagenit" - Një kishë e madhe gotike e ndërtuar në shekullin 19.
7. "Christiania" - Një komunë e vetëshpallur autonome dhe kreative në qendër të Kopenhagenit. | Ngokuqwalasela ubungqina, ziza kuba zezikabani ezi zityholo? Ngenxa yombuzo wangaphambili, bhala umongo onempendulo yawo, nokuba sisivakalisi esi-1 ukuya kwezi-20 zomongo: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Ngokuqwalasela ubungqina, ziza kuba zezikabani ezi zityholo? Ngenxa yombuzo wangaphambili, bhala umongo onempendulo yawo, nokuba sisivakalisi esi-1 ukuya kwezi-20 zomongo:
| DEEPEN | null | null | null |
63 | [
{
"role": "user",
"content": "Mubvunzo: Sei nyoka isingade kukwira muchikepe? A: Fungidzira kuti chii chinozoitika kana ichinge yaitwa. Unofunga kuti chii chiri kurehwa nenyaya iri pamusoro apa?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nyaya iyi inogona kunge iri kushandisa mutauro wepfaneketso ka... | Shona | joke_explain | 1 | Mubvunzo: Sei nyoka isingade kukwira muchikepe? A: Fungidzira kuti chii chinozoitika kana ichinge yaitwa. Unofunga kuti chii chiri kurehwa nenyaya iri pamusoro apa? | Nyaya iyi inogona kunge iri kushandisa mutauro wepfaneketso kana kudyidzana kuti itaurire pfungwa kana kudzidzisa chidzidzo. Mubvunzo unobvunza kuti sei nyoka isingade kukwira muchikepe, uye mhinduro inoti fungidzira kuti chii chinozoitika kana ichinge yaitwa. Izvi zvinogona kufananidzira dambudziko kana njodzi yekuita chinhu chisina kufanira kana chisina kujeka zvakanaka.
Nyoka inogona kufanidzira chinhu chine ngozi, chakavanzika, kana chisina kugadzikana. Muchikepe, kune zvinorehwa neimwe nzira yakarongwa, yakachengeteka, kana yakatarisirwa. Kana nyoka ikakwira muchikepe, zvinorehwa kuti pane kusawirirana kana njodzi inokwanisa kutyisa kana kukanganisa runyararo rwevanhu vari mumuchikepe.
Nyaya iyi inogona kurehwa kuti:
1. Kuita zvinhu zvisina kufanira kana zvisina kufungidzirwa zvinogona kuunza matambudziko kana njodzi.
2. Kuti pane zvinhu zvimwe nezvimwe zvine nzvimbo dzadzo uye zvisingafanire kusanganiswa.
3. Kuti kuedza kupinza chinhu chakavanzika kana chinotyisa mumamiriro akarongeka kunogona kukuvadza kana kukanganisa runyararo.
Saka, nyaya iyi inogona kushandiswa kuti itaurire pfungwa yekuchenjerera mukuisa zvinhu zvisina kufanira mumamiriro akarongeka kana kugara uchifunga nezvemigumisiro yezviito zvako. | Mubvunzo: Mvura yakati chii kuchikepe? A: Hapana, yakangoita seiri kuzunguzira. Unofunga kuti chii chiri kurehwa nenyaya iri pamusoro apa? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
Mubvunzo: Mvura yakati chii kuchikepe? A: Hapana, yakangoita seiri kuzunguzira. Unofunga kuti chii chiri kurehwa nenyaya iri pamusoro apa? | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
64 | [
{
"role": "user",
"content": "जल प्रदूषण के मुख्य कारण, इसके प्रभाव और इससे निपटने के उपायों के बारे में विस्तार से बताएं। इसके अलावा, भारत में जल प्रदूषण के कुछ प्रमुख मामलों के बारे में जानकारी दें।\n\nAI सहायक से अनुरोध है कि वह एक विस्तृत और ठोस उत्तर दे।"
},
{
"role": "assistant",
"content"... | Hindi | generic | 1 | जल प्रदूषण के मुख्य कारण, इसके प्रभाव और इससे निपटने के उपायों के बारे में विस्तार से बताएं। इसके अलावा, भारत में जल प्रदूषण के कुछ प्रमुख मामलों के बारे में जानकारी दें।
AI सहायक से अनुरोध है कि वह एक विस्तृत और ठोस उत्तर दे। | जल प्रदूषण के मुख्य कारण:
1. उद्योगिक कचरा: उद्योगों द्वारा निर्मित विषाक्त पदार्थों का अनियंत्रित रूप से जल में निर्वहन होना जल प्रदूषण का मुख्य कारण है।
2. ड्रेनेज सिस्टम: अनुचित ड्रेनेज सिस्टम और सीवरेज निर्वहन के कारण जल प्रदूषण होता है।
3. कृषि की ओर से: खेतों में उपयोग होने वाले रसायनों और उर्वरकों का जल में मिलना भी जल प्रदूषण का एक मुख्य कारण है।
जल प्रदूषण के प्रभाव:
1. जल प्रदूषण से जलजीवों की मृत्यु होती है और जलीय पारिस्थितिकी तंत्र को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।
2. जल प्रदूषण से मानव स्वास्थ्य पर भी बुरा प्रभाव पड़ता है। यह विभिन्न बीमारियों का कारण बन सकता है, जैसे कि त्वचा रोग, गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोग, कैंसर, टाइफायड आदि।
जल प्रदूषण से निपटने के उपाय:
1. उद्योगों को अपने विषाक्त पदार्थों को सुरक्षित रूप से निष्कासित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
2. अच्छी ड्रेनेज सिस्टम की व्यवस्था करनी चाहिए और सीवरेज को शुद्ध करने के लिए उपकरणों का उपयोग करना चाहिए।
3. खेती में रसायनों और उर्वरकों के उपयोग को कम करना चाहिए।
भारत में जल प्रदूषण के प्रमुख मामले:
1. गंगा नदी: गंगा नदी भारत की सबसे प्रदूषित नदियों में से एक है। इसमें उद्योगों और घरों से निकलने वाले कचरे, ड्रेनेज और सीवरेज का निर्वहन होता है।
2. यमुना नदी: दिल्ली और आसपास के इलाकों में यमुना नदी का प्रदूषण स्तर बहुत ऊचा है। इसमें उद्योगों और घरों से निकलने वाले कचरे का निर्वहन होता है।
3. बेलंदुर झील, बंगलोर: बेलंदुर झील भारत की सबसे प्रदूषित झीलों में से एक है। इसमें फेन और जहरीले पदार्थों का निर्वहन होता है। | जल प्रदूषण | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
जल प्रदूषण
| CONCRETIZE | null | null | null |
65 | [
{
"role": "user",
"content": "Begin the orchestration of your hair strands into a high equine tail. You can enlist the services of a brush for the northern territories of your mane, but dare not disturb the regions where the braid resides. Ensure the equine tail is anchored at the crown of your cranium with... | Standard Malay | cross_summarization | 1 | Begin the orchestration of your hair strands into a high equine tail. You can enlist the services of a brush for the northern territories of your mane, but dare not disturb the regions where the braid resides. Ensure the equine tail is anchored at the crown of your cranium with the elasticity of a rubber band. You may call upon a comb to flirt with your hair strands, enticing them into greater volumes. | This operatic dance of hair styling begins as your fingers weave through the silky strands. Separate the northern territories, those locks that reside above your ears, from their southern counterparts. A brush, your ally in this dance, can be used to smooth these northern territories, coaxing them into submission with each gentle stroke.
Do not, however, allow the brush to wander into the southern lands where the braid resides. These territories must remain untouched, their natural state preserved. Allow your fingers to explore these lands, ensuring the braid remains intact and undisrupted.
A high equine tail, that symbol of elegance and freedom, is your end goal. Lift your northern territories, pulling them into a high tail at the crown of your cranium. Here, the elastic band comes into play. This humble accessory, with its perfect balance of stretch and hold, will anchor your equine tail, ensuring its position remains steadfast.
Yet the dance is not over. Your equine tail, while beautiful, yearns for volume. A comb, with its fine teeth, is your tool of choice. Tease your hair strands with the comb, flirting with them until they bloom into a voluminous spectacle.
The orchestration of your hair strands is complete, your mane now an exquisite high equine tail. With your hair styled thus, you embody both the grace of the ballet and the wild freedom of the equine spirit. | Ringkaskan artikel ini: Mulakan mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi. Anda boleh menggunakan berus untuk bahagian atas rambut anda, tetapi jangan berus bahagian di mana braid itu. Pastikan ekor kuda di mahkota kepala anda dengan elastik. Anda boleh menggunakan sisir untuk menggoda rambut anda untuk lebih banyak jumlah. Ringkasan: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Ringkaskan artikel ini: Mulakan mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi. Anda boleh menggunakan berus untuk bahagian atas rambut anda, tetapi jangan berus bahagian di mana braid itu. Pastikan ekor kuda di mahkota kepala anda dengan elastik. Anda boleh menggunakan sisir untuk menggoda rambut anda untuk lebih banyak jumlah. Ringkasan: | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
66 | [
{
"role": "user",
"content": "Dili ba ikaw nahibalo kinsa ang dili nag-awit sa orihinal nga awit sa tema sa Magic School Bus?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang orihinal nga awit sa tema sa \"The Magic School Bus\" gi-awit ni Little Richard. Kung ikaw nagpasabot kung kinsa ang wala nag-a... | Cebuano | openqa | 1 | Dili ba ikaw nahibalo kinsa ang dili nag-awit sa orihinal nga awit sa tema sa Magic School Bus? | Ang orihinal nga awit sa tema sa "The Magic School Bus" gi-awit ni Little Richard. Kung ikaw nagpasabot kung kinsa ang wala nag-awit niini, daghan ang wala nagkanta sa maong awit, lakip na ang mga miyembro sa cast sa show ug uban pang mga artista nga wala magtambong sa pagrekord niini. | Tubaga ang mosunod nga pangutana. kinsa ang nag-awit sa orihinal nga awit sa tema sa Magic School Bus | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Tubaga ang mosunod nga pangutana. kinsa ang nag-awit sa orihinal nga awit sa tema sa Magic School Bus | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
67 | [
{
"role": "user",
"content": "Sütçü İmam'ın asılıp asılmadığını belirtir misiniz?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sütçü İmam, asılmamıştır. Kendisi 1923 yılında doğal sebeplerden dolayı hayatını kaybetmiştir."
},
{
"role": "user",
"content": "En yakın kara deliğin bilinen özel... | Turkish | generic | 3 | Sütçü İmam'ın asılıp asılmadığını belirtir misiniz? | Sütçü İmam, asılmamıştır. Kendisi 1923 yılında doğal sebeplerden dolayı hayatını kaybetmiştir. | Sütçü İmam asıldı mı? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Sütçü İmam asıldı mı?
| CONCISE | [
"En yakın kara deliğin bilinen özelliklerini listeler misiniz?",
"Sütçü İmam'ın yaşamı hakkında detaylı bilgi verin lütfen. Özellikle, Milli Mücadele'deki rolünü, bu dönemde yaşadığı önemli olayları ve bu olayların tarihleri ile yerlerini açıkça belirtin. Sonuçları belirli başlıklar altında sıralayarak sunun."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
68 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة الأولى: المدينة كمان بتكون بيت لشركة الباليه الشرقية للرقص ، وهي شركة رقص معاصر ، وشركة رقص التوبستري ، اللي بتعمل مجموعة متنوعة من أنواع الرقص.\nالجملة الثانية: المدينة كمان بتكون بيت لشركة الرقص التابستري ، وهي شركة رقص معاصر ، وشركة الرقص الباليه الشرقي ، اللي بتقدم م... | South Levantine Arabic | generic | 2 | الجملة الأولى: المدينة كمان بتكون بيت لشركة الباليه الشرقية للرقص ، وهي شركة رقص معاصر ، وشركة رقص التوبستري ، اللي بتعمل مجموعة متنوعة من أنواع الرقص.
الجملة الثانية: المدينة كمان بتكون بيت لشركة الرقص التابستري ، وهي شركة رقص معاصر ، وشركة الرقص الباليه الشرقي ، اللي بتقدم مجموعة واسعة من أنواع الرقص.
سؤال: هل الجملة 1 والجملة 2 بتعبرو عن نفس المعنى؟ (أيوة ولا لا) | أيوة | الجملة الأولى: المدينة هي أيضاً موطن لشركة الباليه الشرقية للرقص ، وهي شركة رقص حديثة ، وشركة رقص التوبستري ، اللي بتؤدي مجموعة متنوعة من أنواع الرقص.
الجملة الثانية: المدينة هي أيضاً موطن لشركة الرقص التابستري ، وهي شركة رقص حديثة ، وشركة الرقص الباليه الشرقي ، اللي بتقدم مجموعة واسعة من أنواع الرقص.
سؤال: هل الجملة 1 والجملة 2 بعبرو عن نفس المعنى؟ (نعم ولا لا) | You are a brilliant South Levantine Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to South Levantine Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same South Levantine Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
الجملة الأولى: المدينة هي أيضاً موطن لشركة الباليه الشرقية للرقص ، وهي شركة رقص حديثة ، وشركة رقص التوبستري ، اللي بتؤدي مجموعة متنوعة من أنواع الرقص.
الجملة الثانية: المدينة هي أيضاً موطن لشركة الرقص التابستري ، وهي شركة رقص حديثة ، وشركة الرقص الباليه الشرقي ، اللي بتقدم مجموعة واسعة من أنواع الرقص.
سؤال: هل الجملة 1 والجملة 2 بعبرو عن نفس المعنى؟ (نعم ولا لا)
| DIALECT | [
"أعد كتابة الجملتين بطريقة تعبر عن شخصية ناقد رقص محترف."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
69 | [
{
"role": "user",
"content": "Резюмируйте статью: Судья Верховного суда Пенсильвании, замешанный в правительственном скандале с несанкционированным распространением порнографического контента через электронные письма, выразил сожаление о допущенном \"ошибочном решении\", но указал на возможную предвзятость ... | Russian | abstract_summarization | 2 | Резюмируйте статью: Судья Верховного суда Пенсильвании, замешанный в правительственном скандале с несанкционированным распространением порнографического контента через электронные письма, выразил сожаление о допущенном "ошибочном решении", но указал на возможную предвзятость со стороны главного судьи. Судья Шеймус Маккаффри выступил с заявлением, где признал, что его действия могли нанести ущерб, но назвал критику его поступков "преднамеренной конфронтацией", частью "целенаправленной кампании дискредитации" со стороны главного судьи Рона Кастилья. Заявление Маккаффри последовало после того, как Кастиль объявил результаты проведенного аудита, выявившего отправку или получение Маккаффри 234 электронных письма, содержащих эксплицитные материалы и порнографию. Маккаффри, избранный в Верховный суд как демократ, ранее служил офицером полиции в Филадельфии и занимал должности судьи в городском суде и Верховном суде штата. Он также возглавлял специализированный судебный орган "Орлов", действовавший на стадионе "Ветеран" для оперативного рассмотрения случаев хулиганства среди болельщиков. На опубликованном фото судей: сверху слева направо — Шеймус П. Маккаффри, Макс Бэр, Дебра Макклоски Тодд, Джоан Ори Мелвин; снизу слева направо — Томас Г. Сайлор, главный судья Рональд Д. Кастиль и Дж. Майкл Эйкин. Маккаффри отметил, что "грубый язык и непристойные шутки" были обычной частью его службы в полиции и морской пехоте, добавив: "Это не оправдание, а просто фактическое обстоятельство". Кастиль, республиканец и бывший окружной прокурор Филадельфии, который вскоре должен покинуть свой пост, заявил, что большинство писем было отправлено агенту из офиса генерального прокурора, который затем распространил их дальше. В отчете также упомянуты различные аспекты нормативного соответствия, вопросы этического управления и потенциальные нарушения федерального законодательства о кибербезопасности, в том числе нарушения положений GDPR и CCPA. | Верховный судья Пенсильвании Шеймус Маккаффри признал ошибочность своего решения по отправке и получению порнографических материалов через электронные письма, но указывал на возможную предвзятость со стороны главного судьи Рона Кастильи. Кастиль опубликовал результаты аудита, который выявил 234 электронных письма с эксплицитным контентом, отправленных или полученных Маккаффри. Маккаффри, демократ и бывший полицейский, считает критику своей деятельности частью целенаправленной кампании дискредитации. Главный судья Кастиль, республиканец и бывший окружной прокурор, заявил, что большинство писем было отправлено агенту из офиса генерального прокурора, который затем их распространил. В отчете также обсуждаются вопросы нормативного соответствия, этического управления и возможные нарушения федеральных законов о кибербезопасности. | Резюмируйте статью: Судья Верховного суда Пенсильвании, замешанный в правительственном скандале с порнографическими письмами, извинился сегодня за "неправильное суждение", но сказал, что он считает, что главный судья суда хочет его поймать. Судья Шеймус Маккаффри выступил с заявлением, в котором сказал, что сожалеет, если он кого-то обидел, но назвал критику его действий "приготовленным спором", который является частью "мстительной схемы нападений" на него главным судьей Рона Кастилья. Заявление Маккаффри было опубликовано на следующий день после того, как Кастиль раскрыл, что проведенный им анализ показал, что Маккаффри отправил или получил 234 электронных письма с откровенными сексуальными материалами или порнографией. Судья Шеймус Маккаффри, судья Верховного Суда Пенсильвании, попавший в правительственный скандал с порнографическими электронными письмами, извинился сегодня за "неправильное суждение", но сказал, что он считает, что главный судья суда хочет его поймать. "Я хочу еще раз извиниться за ошибку в моем суждении в отношении оскорбительных электронных писем, личных электронных писем, которые были обнародованы уходящим главным судьей", - заключил Маккаффри. Это было неправильно, и я сожалею. 64-летний Маккаффри был избран в Верховный суд в качестве демократа семь лет назад. Он является бывшим офицером полиции Филадельфии и также служил судьей в городском суде и в Верховном суде штата. Маккаффри возглавлял так называемый суд "Орлов", который действовал на стадионе "Ветеран", чтобы обрабатывать аресты болельщиков. На фото: Судьи сверху слева: Шеймус П. Маккаффри, Макс Бэр, Дебра Макклоски Тодд, Джоан Ори Мелвин. Слева снизу: Томас Г. Сайлор, главный судья Рональд Д. Кастиль и Дж. Майкл Эйкин. Он сказал, что "грубый язык и грубые шутки" были частью его жизни в офисе полиции и в морской пехоте. "Это не оправдание, это просто факт", - написал Маккаффри. Кастиль сказал в среду, что Маккаффри отправил большинство писем агенту из офиса генерального прокурора. По его словам, тот агент, который сейчас на пенсии, передал письма другим. Кастиль, республиканец и бывший окружной прокурор Филадельфии, должен покинуть суд в конце этого года... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
Резюмируйте статью: Судья Верховного суда Пенсильвании, замешанный в правительственном скандале с порнографическими письмами, извинился сегодня за "неправильное суждение", но сказал, что он считает, что главный судья суда хочет его поймать. Судья Шеймус Маккаффри выступил с заявлением, в котором сказал, что сожалеет, если он кого-то обидел, но назвал критику его действий "приготовленным спором", который является частью "мстительной схемы нападений" на него главным судьей Рона Кастилья. Заявление Маккаффри было опубликовано на следующий день после того, как Кастиль раскрыл, что проведенный им анализ показал, что Маккаффри отправил или получил 234 электронных письма с откровенными сексуальными материалами или порнографией. Судья Шеймус Маккаффри, судья Верховного Суда Пенсильвании, попавший в правительственный скандал с порнографическими электронными письмами, извинился сегодня за "неправильное суждение", но сказал, что он считает, что главный судья суда хочет его поймать. "Я хочу еще раз извиниться за ошибку в моем суждении в отношении оскорбительных электронных писем, личных электронных писем, которые были обнародованы уходящим главным судьей", - заключил Маккаффри. Это было неправильно, и я сожалею. 64-летний Маккаффри был избран в Верховный суд в качестве демократа семь лет назад. Он является бывшим офицером полиции Филадельфии и также служил судьей в городском суде и в Верховном суде штата. Маккаффри возглавлял так называемый суд "Орлов", который действовал на стадионе "Ветеран", чтобы обрабатывать аресты болельщиков. На фото: Судьи сверху слева: Шеймус П. Маккаффри, Макс Бэр, Дебра Макклоски Тодд, Джоан Ори Мелвин. Слева снизу: Томас Г. Сайлор, главный судья Рональд Д. Кастиль и Дж. Майкл Эйкин. Он сказал, что "грубый язык и грубые шутки" были частью его жизни в офисе полиции и в морской пехоте. "Это не оправдание, это просто факт", - написал Маккаффри. Кастиль сказал в среду, что Маккаффри отправил большинство писем агенту из офиса генерального прокурора. По его словам, тот агент, который сейчас на пенсии, передал письма другим. Кастиль, республиканец и бывший окружной прокурор Филадельфии, должен покинуть суд в конце этого года... | TECHNICAL_JARGON | [
"Проанализируйте возможные юридические последствия для судьи Маккаффри в контексте выявленных нарушений законодательства о кибербезопасности, включая GDPR и CCPA. Оцените, как это может повлиять на его карьеру и репутацию."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
70 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimah 1: Hector O 'Neill, dina tanggal 5 Agustus 2017, nyalonkeun dirina dina pamilihan husus pikeun jabatan walikota Guaynabo, dina upaya pikeun ngagantikeun posisi walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos. \n\nKalimah 2: Hector O'Neill, dina tanggal 5 Agustus, ... | Sundanese | generic | 3 | Kalimah 1: Hector O 'Neill, dina tanggal 5 Agustus 2017, nyalonkeun dirina dina pamilihan husus pikeun jabatan walikota Guaynabo, dina upaya pikeun ngagantikeun posisi walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos.
Kalimah 2: Hector O'Neill, dina tanggal 5 Agustus, 2017, maju jadi calon walikota Guaynabo dina hiji pamilihan husus, dina upaya pikeun ngaganti urut Walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos.
Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Mangga, AI, nyandak dina cara anu lengkep jeung jelas. | Ieu, kalimah 1 jeung kalimah 2 sarua hartina. Dua-duana nyaritakeun yén Hector O'Neill maju jadi calon walikota Guaynabo dina tanggal 5 Agustus 2017 dina hiji pamilihan husus. Ieu dilakukeun dina upaya pikeun ngaganti urut Walikota Angel Perez. Tapi, O'Neill kudu ngalawan Carmelo Ríos dina pamilihan ieu. | Kalimah 1: Hector O 'Neill dina 5 Agustus 2017 nyalonkeun dina pamilihan husus pikeun walikota Guaynabo dina raraga ngagantikeun urut walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos.
Kalimah 2: Hector O'Neill maju jadi calon walikota Guaynabo dina 5 Agustus, 2017 dina hiji pamilihan husus pikeun ngaganti urut Walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos.
Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sundanese.
#Given Prompt#:
Kalimah 1: Hector O 'Neill dina 5 Agustus 2017 nyalonkeun dina pamilihan husus pikeun walikota Guaynabo dina raraga ngagantikeun urut walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos.
Kalimah 2: Hector O'Neill maju jadi calon walikota Guaynabo dina 5 Agustus, 2017 dina hiji pamilihan husus pikeun ngaganti urut Walikota Angel Perez, tapi éléh ngalawan Carmelo Ríos.
Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina?
| CONCRETIZE | [
"Punten, AI, robah réspon anjeun ka format YAML, dimana unggal kecap anu dimimitian ku huruf 'd' kedah dihapus tina téks, sareng lebetkeun pedaran ngeunaan kecap-kecap anu dihapus dina bagian koméntar dina YAML éta.",
"Mangga, AI, sarankeun deui jawaban tadi kalawan ngagunakeun kecap-kecap anu leuwih basajan jeun... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
71 | [
{
"role": "user",
"content": "নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ বরফের উপর চালানোর জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত। বিকল্প: - বরফের উপর চালানোর জন্য জুতোর তালুতে তেল মাখানো। - বরফের উপর চালানোর জন্য জুতোর তালুতে বরফ চুলকানোর মতো উপকরণ ব্যবহার করা। উত্তর:"
},
{
"role": "assistant",
"content... | Bengali | commonsense | 1 | নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ বরফের উপর চালানোর জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত। বিকল্প: - বরফের উপর চালানোর জন্য জুতোর তালুতে তেল মাখানো। - বরফের উপর চালানোর জন্য জুতোর তালুতে বরফ চুলকানোর মতো উপকরণ ব্যবহার করা। উত্তর: | - বরফের উপর চালানোর জন্য জুতোর তালুতে বরফ চুলকানোর মতো উপকরণ ব্যবহার করা। | নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ তৈলাক্ত মুখ থেকে মুক্তি পেতে। বিকল্প: - মুখের উপর কাঠ কয়লা মাস্ক ব্যবহার করুন. - মুখের উপর কোন তৈলাক্ত পণ্য প্রয়োগ করা থেকে বিরত থাকুন। উত্তর: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires understanding and reasoning over the object properties.
#Given Prompt#:
নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ তৈলাক্ত মুখ থেকে মুক্তি পেতে। বিকল্প: - মুখের উপর কাঠ কয়লা মাস্ক ব্যবহার করুন. - মুখের উপর কোন তৈলাক্ত পণ্য প্রয়োগ করা থেকে বিরত থাকুন। উত্তর: | OBJECT_PROPERTIES | null | null | null |
72 | [
{
"role": "user",
"content": "ڏنل جملي کي بهترين انتخاب سان ختم ڪريو: ڪاغذ جي برقندگي کي کم ڪرڻ ۾ مدد ملي ويندي. اختيارات: - ڪاغذ کي پاڻي ۾ ڏڪي ڏيو. - ڪاغذ کي ھوا ۾ پھڪيو. جواب:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- ڪاغذ کي پاڻي ۾ ڏڪي ڏيو."
}
] | Sindhi | commonsense | 1 | ڏنل جملي کي بهترين انتخاب سان ختم ڪريو: ڪاغذ جي برقندگي کي کم ڪرڻ ۾ مدد ملي ويندي. اختيارات: - ڪاغذ کي پاڻي ۾ ڏڪي ڏيو. - ڪاغذ کي ھوا ۾ پھڪيو. جواب: | - ڪاغذ کي پاڻي ۾ ڏڪي ڏيو. | هيٺ ڏنل جملي کي بهترين انتخاب سان ختم ڪريو: اسٽيمپ ٿيل اوزار جي نشانن کي پڙهڻ ۾ آسان بڻايو وڃي. اختيارات: - نشانن تي صاف ناخن پالش ڪريو. - نشانن تي ڳاڙهو نيل پالش لاڳو ڪريو. جواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires understanding and reasoning over the object properties.
#Given Prompt#:
هيٺ ڏنل جملي کي بهترين انتخاب سان ختم ڪريو: اسٽيمپ ٿيل اوزار جي نشانن کي پڙهڻ ۾ آسان بڻايو وڃي. اختيارات: - نشانن تي صاف ناخن پالش ڪريو. - نشانن تي ڳاڙهو نيل پالش لاڳو ڪريو. جواب: | OBJECT_PROPERTIES | null | null | null |
73 | [
{
"role": "user",
"content": "ರನಾಲ್ಡ್ ಬೆಕ್ಮನ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಅವರು 1976 ರ ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಡೆಕಾಥ್ಲಾನ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾ... | Kannada | generic | 1 | ರನಾಲ್ಡ್ ಬೆಕ್ಮನ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಅವರು 1976 ರ ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಡೆಕಾಥ್ಲಾನ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಯಾವ ಸಂಘದಲ್ಲಿ ಆಡಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರೀಡಾ ಕರಿಯರ್ ಯಾವ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತು ಎಂಬ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. | ನನಗೆ ವಿಷಯ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ನೀವು ಯಾವ ರನಾಲ್ಡ್ ಬೆಕ್ಮನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದೇ? ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವ ಪ್ರಕಾರ, ರನಾಲ್ಡ್ ಬೆಕ್ಮನ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಬೆಕ್ಮನ್ ಅಥವಾ ರನಾಲ್ಡ್ ಅಥವಾ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಆಟಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನನಗೆ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. | ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿಃ ರನಾಲ್ಡ್ ಬೆಕ್ಮನ್ (ಜನನ 5 ಜುಲೈ 1951) ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಕ್ರೀಡಾಪಟು. ಅವರು 1976 ರ ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಡೆಕಾಥ್ಲಾನ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದರು. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿಃ ರನಾಲ್ಡ್ ಬೆಕ್ಮನ್ (ಜನನ 5 ಜುಲೈ 1951) ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಕ್ರೀಡಾಪಟು. ಅವರು 1976 ರ ಬೇಸಿಗೆ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪುರುಷರ ಡೆಕಾಥ್ಲಾನ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಿದರು.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
74 | [
{
"role": "user",
"content": "Cili shtet e fitoi Kampionatin Evropian të Futbollit në vitin 1960 dhe kush ishte lojtari më i mirë i turneut?\n\nTani, AI, ju lutem përgjigjuni me një përgjigje të detajuar dhe konkrete."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kampionatin Evropian të Futbollit në vi... | Tosk Albanian | generic | 2 | Cili shtet e fitoi Kampionatin Evropian të Futbollit në vitin 1960 dhe kush ishte lojtari më i mirë i turneut?
Tani, AI, ju lutem përgjigjuni me një përgjigje të detajuar dhe konkrete. | Kampionatin Evropian të Futbollit në vitin 1960 e fitoi Unioni Sovjetik. Ky ishte edhe turneu i parë i Kampionatit Evropian të Futbollit, i cili u mbajt në Francë. Unioni Sovjetik arriti në finale pasi mundi Çekosllovakinë në gjysmëfinale me rezultat 3-0. Në finale, ata u përballën me Jugosllavinë, ku fituan me rezultat 2-1 në kohën shtesë.
Në lidhje me lojtarin më të mirë të turneut, UEFA nuk ka dhënë çmimin për "Lojtarin më të Mirë të Turneut" për Kampionatin Evropian të Futbollit 1960. Ky çmim filloi të jepet vetëm nga Euro 1996 e tutje. Megjithatë, disa nga lojtarët më të dalluar të Unionit Sovjetik në atë turne ishin Lev Yashin, i cili është konsideruar si një nga portierët më të mirë në historinë e futbollit, dhe Valentin Ivanov, i cili ishte golashënuesi kryesor i ekipit. | Kush e fitoi Kampionatin Evropian në vitin 1960? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi Kampionatin Evropian në vitin 1960?
| CONCRETIZE | [
"Tregom mbi ngjarjet më të rëndësishme të Luftës së Dytë Botërore."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
75 | [
{
"role": "user",
"content": "Kung balak kong maglakad sa arawan mamaya, anong mga hakbang ang dapat kong gawin upang maiwasan ang sobrang init at hindi masunog ang aking balat?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Maglagay ng Sunscreen: Ito ang pinaka-importanteng hakbang na dapat gawin ba... | Filipino | generic | 1 | Kung balak kong maglakad sa arawan mamaya, anong mga hakbang ang dapat kong gawin upang maiwasan ang sobrang init at hindi masunog ang aking balat? | 1. Maglagay ng Sunscreen: Ito ang pinaka-importanteng hakbang na dapat gawin bago lumabas sa araw. Ang sunscreen ay nagbibigay proteksyon sa balat laban sa harmful UV rays na maaaring maging sanhi ng sunburn, premature aging, at iba pang skin problems. Siguraduhing may SPF 30 o higit pa ang iyong sunscreen at water-resistant ito.
2. Magsuot ng Tamang Damit: Kung posible, magsuot ng mahabang manggas at pantalon na gawa sa light na tela tulad ng cotton para hindi mainit. Maaari rin magsuot ng wide-brimmed hat o cap para protektahan ang iyong mukha at leeg.
3. Magdala ng Payong: Ang payong hindi lamang ginagamit kapag umuulan, maaari rin itong gamitin bilang proteksyon laban sa araw.
4. Uminom ng Maraming Tubig: Ang init ng araw ay maaaring maging sanhi ng dehydration. Kaya't siguraduhing uminom ng maraming tubig bago at habang naglalakad sa araw.
5. Iwasan ang Peak Hours: Kung maaari, iwasan ang paglalakad sa labas sa oras na pinakamainit, karaniwan ito ay mula 10 ng umaga hanggang 4 ng hapon.
6. Magsuot ng Sunglasses: Ito ay para protektahan ang iyong mga mata sa harmful na UV rays.
7. Mag-apply ng Lip Balm: Ang iyong mga labi ay sensitibo rin sa araw kaya't huwag kalimutan mag-apply ng lip balm na may SPF.
8. Regular na Mag-apply ng Sunscreen: Kung magtatagal ka sa labas, siguraduhing mag-reapply ng sunscreen kada 2 oras para siguradong protektado ka.
Tandaan, ang sobrang pagkakabilad sa araw ay maaaring maging sanhi ng seryosong kalusugan tulad ng skin cancer. Kaya't mahalaga na protektahan ang iyong sarili. | Maglalakad ako sa arawan mamaya. Ano ang pwede kong gawin para hindi masunog ang balat ko? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Maglalakad ako sa arawan mamaya. Ano ang pwede kong gawin para hindi masunog ang balat ko?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
76 | [
{
"role": "user",
"content": "En una frase, describa de qué trata el siguiente artículo: A media mañana es el mejor momento para tomar un descanso significativo. La mayoría de las personas están listas para algún tipo de estimulación a las 10 u 11 de la mañana. Sea consciente de sus propias necesidades. Só... | Spanish | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
77 | [
{
"role": "user",
"content": "ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ရေဒီယိုကြည့်ရင် အနည်းငယ် Lone Ranger ဆိုတဲ့ ဇာတ်လမ်းတွဲကို မှတ်မိပါတယ်။ ဒီဇာတ်လမ်းတွဲကို မြင်နေရင်း မေးလိုတဲ့ မေးခွန်းက ဒီ Lone Ranger ကို ဘယ်သူတွေက ဖန်တီးထားလဲဆိုတာဖြစ်ပါတယ်။ အဖြေက:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lone Ranger ဆိုတဲ့ ဇာတ်လမ်း... | Burmese | openqa | 1 | ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ရေဒီယိုကြည့်ရင် အနည်းငယ် Lone Ranger ဆိုတဲ့ ဇာတ်လမ်းတွဲကို မှတ်မိပါတယ်။ ဒီဇာတ်လမ်းတွဲကို မြင်နေရင်း မေးလိုတဲ့ မေးခွန်းက ဒီ Lone Ranger ကို ဘယ်သူတွေက ဖန်တီးထားလဲဆိုတာဖြစ်ပါတယ်။ အဖြေက: | Lone Ranger ဆိုတဲ့ ဇာတ်လမ်းတွဲကို ဖန်တီးထားတဲ့သူတွေက အမေရိကန် ရေဒီယိုထုတ်လုပ်သူတွေ Fran Striker နဲ့ George W. Trendle ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီဇာတ်လမ်းတွဲကို ပထမဆုံး ရေဒီယိုအဖြစ် 1933 ခုနှစ်တွင် ထုတ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ | မေးခွန်း - ရေဒီယိုမှာ Lone Ranger က ဘယ်သူတွေလဲ။ အဖြေက: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
မေးခွန်း - ရေဒီယိုမှာ Lone Ranger က ဘယ်သူတွေလဲ။ အဖြေက: | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
78 | [
{
"role": "user",
"content": "Gwa m n'okpuruokwu gbasara Kwara State na nkeji atọ. \n\nBiko, zaa n'okpuruokwu gbasara Kwara State na nkeji atọ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kwara State bụ otu n'ime ụwa 36 na obodo Nigeria. O nọ n'etiti obodo na nke na-akpọ North Central. O nwere ala ọc... | Igbo | generic | 2 | Gwa m n'okpuruokwu gbasara Kwara State na nkeji atọ.
Biko, zaa n'okpuruokwu gbasara Kwara State na nkeji atọ. | Kwara State bụ otu n'ime ụwa 36 na obodo Nigeria. O nọ n'etiti obodo na nke na-akpọ North Central. O nwere ala ọcha na-enye nkeji atọ. Ala nkeji atọ nwere ụdị mkpa dị ka ụdị mmiri, ụdị mgbasa ozi, ụdị ọchịchị, ụdị ụlọ ọrụ, ụdị ụzọ ụgbọ ala, ụdị ụzọ mmiri na ụdị ọchịchị.
Kwara State nwere ala ọcha na-enye nkeji atọ na-akpọ Ilorin. Ilorin bụ ebe obodo na-eme ka ọ bụla na obodo na-akpọ North Central. O nwere ụdị mkpa dị ka ụdị mmiri, ụdị mgbasa ozi, ụdị ọchịchị, ụdị ụlọ ọrụ, ụdị ụzọ ụgbọ ala, ụdị ụzọ mmiri na ụdị ọchịchị.
Kwara State nwere ndị na-eme ọrụ na ụdị mkpa dị ka nchekwa, nri, nkwụ, ukwu, nri ji, nri ose, nri azụ, nri anụ, nri okuko, nri ewu, nri ehi, nri nmanụ, nri mmanụ, nri nkwụ, nri ukwu, nri ji, nri ose, nri azụ, nri anụ, nri okuko, nri ewu, nri ehi, nri nmanụ, nri mmanụ.
Kwara State nwere ndị na-eme ọrụ na ụdị mkpa dị ka ụdị ụlọ ọrụ, ụdị ụzọ ụgbọ ala, ụdị ụzọ mmiri, ụdị ọchịchị, ụdị mgbasa ozi, ụdị mmiri. Ndị na-eme ọrụ na Kwara State na-eme ka ha na-eme na obodo ndị ọzọ. Ha na-eme ọrụ na ụdị mkpa dị ka ụdị ụlọ ọrụ, ụdị ụzọ ụgbọ ala, ụdị ụzọ mmiri, ụdị ọchịchị, ụdị mgbasa ozi, ụdị mmiri.
Kwara State nwere ndị na-eme ọrụ na ụdị mkpa dị ka ụdị ụlọ ọrụ, ụdị ụzọ ụgbọ ala, ụdị ụzọ mmiri, ụdị ọchịchị, ụdị mgbasa ozi, ụdị mmiri. Ndị na-eme ọrụ na Kwara State na-eme ka ha na-eme na obodo ndị ọzọ. Ha na-eme ọrụ na ụdị mkpa dị ka ụdị ụlọ ọrụ, ụdị ụzọ ụgbọ ala, ụdị ụzọ mmiri, ụdị ọchịchị, ụdị mgbasa ozi, ụdị mmiri. | Gwa m nkenke gbasara Kwara State na nkeji atọ dị mkpirikpi | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gwa m nkenke gbasara Kwara State na nkeji atọ dị mkpirikpi
| CONCISE | [
"Biko, nwere ihe ndị ọzọ ị chọrọ ka mụ mata gbasara Kwara State na nkeji atọ?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
79 | [
{
"role": "user",
"content": "Rozwiń i kontynuuj następującą historię: \"W pociągu relacji Sambor–Lwów, przypadkowo spotkał Kazimierę Koźma, pochodzącą z Nowotańca pod Sanokiem. Ta spotkanie zmieniło jego życie, gdyż w lipcu 1943 roku przeprowadził się do domu jej ojca, Władysława, gdzie zamieszkał. Tam, w ... | Polish | generic | 1 | Rozwiń i kontynuuj następującą historię: "W pociągu relacji Sambor–Lwów, przypadkowo spotkał Kazimierę Koźma, pochodzącą z Nowotańca pod Sanokiem. Ta spotkanie zmieniło jego życie, gdyż w lipcu 1943 roku przeprowadził się do domu jej ojca, Władysława, gdzie zamieszkał. Tam, w Nowotańcu, próbował nawiązać kontakty z Armia Krajową i Batalionami Chłopskimi, szukając sposobu na przeciwstawienie się okupantowi. Kiedy jednak front wschodni zaczął się zbliżać... | , Kazimierz zrozumiał, że musi podjąć decyzję, która zaważy na jego przyszłości. Nie mógł pozwolić, aby Nowotaniec, a przede wszystkim dom Koźmów, padł ofiarą wojny. Wiedział, że musi zrobić wszystko, co w jego mocy, aby ochronić to miejsce i ludzi, których zaczął traktować jak swoją rodzinę.
Kazimierz zdecydował się na ryzykowny plan. Wiedział, że Armia Krajowa i Bataliony Chłopskie mają swoje komórki w okolicznych lasach. Postanowił do nich dotrzeć i przekonać do wspólnej obrony Nowotańca. Wiedział, że nie będzie łatwo, ale był gotów podjąć to ryzyko.
Pod osłoną nocy, Kazimierz wyruszył w głąb lasu. Po kilku godzinach marszu, natknął się na obóz partyzancki. Na początku spotkał się z nieufnością, ale po długich rozmowach i przekonywaniu, udało mu się zdobyć zaufanie partyzantów. Zgodzili się pomóc w obronie Nowotańca.
Kiedy front wschodni zaczął się zbliżać, Kazimierz, wraz z grupą partyzantów, powrócił do Nowotańca. Przygotowali mieszkańców na nadchodzące niebezpieczeństwo, organizując punkty obronne i szkoląc dorosłych do walki. Kazimierz stał na czele obrony, pokazując niezwykłą odwagę i determinację.
Nadchodzące dni były pełne walk i napięcia. Mimo przewagi wroga, mieszkańcy Nowotańca dzielnie bronili swojego domu. Kazimierz, choć ranny, nie opuszczał linii frontu, inspirując innych swoją niezłomnością.
Ostatecznie, po ciężkich walkach, udało się odeprzeć atak. Nowotaniec został ocalony, a Kazimierz stał się bohaterem, nie tylko dla mieszkańców wsi, ale i dla całego regionu. Jego historia stała się symbolem oporu przeciwko okupantowi, a on sam - symbolem odwagi i determinacji.
Po wojnie, Kazimierz pozostał w Nowotańcu, gdzie ożenił się z Kazimierą i założył rodzinę. Jego życie zostało na zawsze zmienione przez to spotkanie w pociągu relacji Sambor–Lwów. A Nowotaniec stał się dla niego prawdziwym domem, miejscem, które dzięki niemu przetrwało najcięższe próby. | Napisz dalszy ciąg: "W pociągu relacji Sambor–Lwów poznał Kazimierę Koźma z Nowotańca pod Sanokiem, do której przeprowadził się w lipcu 1943 i zamieszkał w domu jej ojca Władysława. Tam także szukał kontaktów z AK i BCh. W czasie nadejścia frontu wschodniego... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Polish.
#Given Prompt#:
Napisz dalszy ciąg: "W pociągu relacji Sambor–Lwów poznał Kazimierę Koźma z Nowotańca pod Sanokiem, do której przeprowadził się w lipcu 1943 i zamieszkał w domu jej ojca Władysława. Tam także szukał kontaktów z AK i BCh. W czasie nadejścia frontu wschodniego...
| DEEPEN | null | null | null |
80 | [
{
"role": "user",
"content": "Thicke werd geboren op 1 maart 1947 in Kirkland Lake, Ontario. Wie waren zijn ouders?\n\nA) Shirley \"Joan\" Isobel Marie (née Greer) en William Jeffrey \nB) Mary Jones en Robert Smith \nC) Elizabeth Brown en Charles Johnson \nD) Anna Wilson en Michael Davis \n\nKies het ju... | Dutch | mlqa | 1 | Thicke werd geboren op 1 maart 1947 in Kirkland Lake, Ontario. Wie waren zijn ouders?
A) Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer) en William Jeffrey
B) Mary Jones en Robert Smith
C) Elizabeth Brown en Charles Johnson
D) Anna Wilson en Michael Davis
Kies het juiste antwoord en leg je keuze uit.
#Model Response#:
Het juiste antwoord is A) Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer) en William Jeffrey.
Uitleg: In de #Given Prompt# staat duidelijk vermeld dat Thicke's ouders Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer), een verpleegster, en William Jeffrey, een effectenmakelaar, waren. Dit maakt keuze A correct. | Het juiste antwoord is A) Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer) en William Jeffrey.
Uitleg: Alan Thicke, een bekende Canadese acteur en televisiepresentator, werd inderdaad geboren op 1 maart 1947 in Kirkland Lake, Ontario. Zijn ouders waren Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer), een verpleegster, en William Jeffrey, een effectenmakelaar. De andere genoemde opties zijn fictief en niet gerelateerd aan Alan Thicke. | Thicke werd geboren op 1 maart 1947 in Kirkland Lake, Ontario, als zoon van Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer), een verpleegster, en William Jeffrey, een effectenmakelaar. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
Thicke werd geboren op 1 maart 1947 in Kirkland Lake, Ontario, als zoon van Shirley "Joan" Isobel Marie (née Greer), een verpleegster, en William Jeffrey, een effectenmakelaar. | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
81 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki rezilta ki gen plis chans si yon moun konsome plis kalori pase sa li bezwen pou aktivite chak jou? Chwazi nan sa ki anba la yo. (a) pèdi pwa. (b) pran pwa. (c) maladi defisyans. (d) maladi enfektye. (e) ogmantasyon nan enèji. (f) amelyorasyon nan kapasite atletik. Repons ou:... | Haitian | flan_qa | 2 | Ki rezilta ki gen plis chans si yon moun konsome plis kalori pase sa li bezwen pou aktivite chak jou? Chwazi nan sa ki anba la yo. (a) pèdi pwa. (b) pran pwa. (c) maladi defisyans. (d) maladi enfektye. (e) ogmantasyon nan enèji. (f) amelyorasyon nan kapasite atletik. Repons ou: | Repons ki gen plis chans se (b) pran pwa.
Lè yon moun konsome plis kalori pase sa li bezwen pou aktivite chak jou, kalori adisyonèl yo estoke kòm grès nan kò a, sa ki mennen nan pran pwa. | Ki rezilta ki gen plis chans si yon moun konsome plis kalori pase sa li bezwen pou aktivite chak jou? Chwazi nan sa ki anba la yo. (a) pèdi pwa. (b) pran pwa. (c) maladi defisyans. (d) maladi enfektye. Repons ou: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are relevant to the topic but not correct. This will make it challenging to answer.
#Given Prompt#:
Ki rezilta ki gen plis chans si yon moun konsome plis kalori pase sa li bezwen pou aktivite chak jou? Chwazi nan sa ki anba la yo. (a) pèdi pwa. (b) pran pwa. (c) maladi defisyans. (d) maladi enfektye. Repons ou: | MORE_CHOICES | [
"Bon, kisa ki mekanis yo dèyè pran pwa lè yon moun konsome plis kalori pase sa li bezwen?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
82 | [
{
"role": "user",
"content": "Kubva muzvinyorwa zvichiti \"muvengi wevanhu vave pamwe chete kuchekeresa chifaniziro\", zvinhu zvechokwadi here kuti \"vanhu vanozivana vanogadzirira kuchekeresa chifaniziro\"? Tsimba yako yekupedzisira ndeyei? Ndapota, taura mune Shona transliteration."
},
{
"role": "... | Thai | generic | 2 | Kubva muzvinyorwa zvichiti "muvengi wevanhu vave pamwe chete kuchekeresa chifaniziro", zvinhu zvechokwadi here kuti "vanhu vanozivana vanogadzirira kuchekeresa chifaniziro"? Tsimba yako yekupedzisira ndeyei? Ndapota, taura mune Shona transliteration. | Kubva muzvinyorwa zvako, zvinhu zvechokwadi kuti "vanhu vanozivana vanogadzirira kuchekeresa chifaniziro". Zvinoita kuti vanhu vazivane nekugadzirira kuchekeresa chifaniziro, zvinogadzirira kubatana kwavo uye kugadzirira kugadzirisa zvinhu zvakakosha muhupenyu hwavo. Tsimba yangu yekupedzisira ndeyekuti, kuchekeresa chifaniziro kunogadzirira kubatana kwavanhu uye kugadzirira kugadzirisa zvinhu zvakakosha muhupenyu hwavo. | จากประโยคที่ว่า "กลุ่มคนยืนอยู่ด้วยกันเพื่อถ่ายรูป" เป็นความจริงไหมว่า "คนที่รู้จักกันมักรวมตัวกันเพื่อถ่ายรูป" คําตอบอย่างเป็นขั้นตอนคือ | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
จากประโยคที่ว่า "กลุ่มคนยืนอยู่ด้วยกันเพื่อถ่ายรูป" เป็นความจริงไหมว่า "คนที่รู้จักกันมักรวมตัวกันเพื่อถ่ายรูป" คําตอบอย่างเป็นขั้นตอนคือ
| TRANSLITERATION | [
"Taura zvakanyanya pamusoro pekuvimbisa kukosha kwako kuchekeresa chifaniziro. Nekudzorera pakupedzisira, kuburikidza maitiro ako ekuona kuti vanhu vanozivana vanogadzirira sei kuchekeresa chifaniziro. Ndapota, taura mune Shona transliteration."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
83 | [
{
"role": "user",
"content": "Fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi nedir ve bu durum nasıl iyileştirilebilir? \n\nTurkish:\nFal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi nedir ve bu durum nasıl iyileştirilebilir?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Fal bakma, bazı insanlar için... | Turkish | generic | 2 | Fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi nedir ve bu durum nasıl iyileştirilebilir?
Turkish:
Fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi nedir ve bu durum nasıl iyileştirilebilir? | Fal bakma, bazı insanlar için eğlenceli ve heyecan verici bir aktivite olabilirken, diğerleri için stresli ve enerji tüketici olabilir. Bu, genellikle fal bakmanın sonuçlarına verilen tepkilerden kaynaklanır. Örneğin, falda olumsuz bir sonuç gören bir kişi, bu durumdan dolayı endişe ve stres yaşayabilir. Bu da enerji seviyelerini düşürebilir.
Fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki olumsuz etkisini azaltmak için, aşağıdaki önerileri dikkate alabilirsiniz:
1. Fal bakmayı bir eğlence olarak görün: Fal bakmayı ciddiye almak yerine, onu bir eğlence veya hobi olarak görün. Bu, falda çıkan sonuçların sizi olumsuz etkilemesini önleyebilir.
2. Olumsuz sonuçları olumlu bir şekilde yorumlayın: Falda çıkan olumsuz sonuçları, bir fırsat olarak görün. Bu, olumsuz enerjiyi olumlu enerjiye dönüştürmenize yardımcı olabilir.
3. Düzenli olarak meditasyon yapın: Meditasyon, stresi azaltmaya ve enerji seviyelerini artırmaya yardımcı olabilir. Bu, fal bakmanın olumsuz etkilerini dengelemenize yardımcı olabilir.
4. Sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürün: Düzenli egzersiz yapmak, sağlıklı bir diyet uygulamak ve yeterli uyku almak, enerji seviyelerinizi yüksek tutmanıza yardımcı olabilir.
5. Profesyonel yardım alın: Eğer fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi hala sizin için bir sorunsa, bir psikolog veya danışmanla konuşmayı düşünün. Onlar, bu konuda size yardımcı olabilecek stratejiler ve teknikler sunabilir. | Fal bakmak enerjiyi düşürür mü? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Fal bakmak enerjiyi düşürür mü?
| DEEPEN | [
"Bu konuda son 5 yılda yapılan bilimsel araştırmaların sonuçlarını ve önerilerini getir. Araştırmaları İngilizce ve Türkçe dillerinde olanlar arasından seç. Hedef alınan katılımcıların yaşı, cinsiyeti ve yaşam tarzı gibi demografik bilgileri de dahil et."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
84 | [
{
"role": "user",
"content": "Phakathi kwabantu ababili abakhuluma ngezemidlalo abathile, ngubani owabonakala ebhekelele okokuqala?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lapho abantu ababili bekhuluma ngezemidlalo, akuwona umthetho oqinile ukuthi ngubani kufanele abhekelele kuqala. Lokhu kungas... | Zulu | hotpotqa | 1 | Phakathi kwabantu ababili abakhuluma ngezemidlalo abathile, ngubani owabonakala ebhekelele okokuqala? | Lapho abantu ababili bekhuluma ngezemidlalo, akuwona umthetho oqinile ukuthi ngubani kufanele abhekelele kuqala. Lokhu kungase kwenziwe ngezindlela ezihlukile kuye ngokuthi abantu bahlele kanjani ingxoxo yabo. Nansi indlela yokusiza ukucacisa:
1. **Ukulalela Nokuqonda:** Omunye umuntu uvame ukuqala ngokulalela, ukuze aqonde ukuthi omunye uzobeka muphi umbono noma ulwazi. Lokhu kungasiza ekwenzeni ingxoxo ibe nenjongo.
2. **Ukubeka Umbono:** Umuntu oyedwa angase aqale ngokubeka umbono wakhe noma ulwazi olunzulu oluthile. Lokhu kungakhuthaza omunye umuntu ukuthi aphendule noma asabele ngendlela efanele.
3. **Ukubuza Imibuzo:** Imibuzo ingaba yindlela enhle yokuthi ingxoxo iqale. Umuntu oyedwa angase abuze umbuzo ophathelene nezemidlalo, okuzovumela omunye ukuthi anikeze impendulo enobuhlakani.
4. **Ukuhlela Ngaphambili:** Uma ingxoxo ihleliwe, kungase kube nesivumelwano sangaphambili ukuthi ngubani ozobhekelela kuqala. Lokhu kungasiza ekuhlinzekeni ingxoxo ngokuhlelekile.
Ngamafuphi, akusiyo into ecacile ukuthi ngubani owabonakala ebhekelele okokuqala; kuvame ukuncika ekutheni ingxoxo iqhutshwa kanjani ngokwemvelo noma ngokuhlela. | Phakathi kukaLauri Markkanen noJimmy Butler III, ubani owaphakanyiswa ngonyaka wabo wokubuthwa? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Phakathi kukaLauri Markkanen noJimmy Butler III, ubani owaphakanyiswa ngonyaka wabo wokubuthwa? | AMBIGUITY | null | null | null |
85 | [
{
"role": "user",
"content": "دا لایحه د څه د معنی د تشخیص لپاره تاسو ته څه مرحلې ته اړتیا دی؟ تاسو څنگه د دغه پوښتنې تشخیص کو؟ دغه پوښتنې تشخیص لپاره تاسو څه مرحلې ته اړتیا دی؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "دا پوښتنه د تشخیص لپاره ډیر ځانګړي او پوهنمندانه خپلواکه دی. خو د دغه پوښتنې تش... | Southern Pashto | generic | 1 | دا لایحه د څه د معنی د تشخیص لپاره تاسو ته څه مرحلې ته اړتیا دی؟ تاسو څنگه د دغه پوښتنې تشخیص کو؟ دغه پوښتنې تشخیص لپاره تاسو څه مرحلې ته اړتیا دی؟ | دا پوښتنه د تشخیص لپاره ډیر ځانګړي او پوهنمندانه خپلواکه دی. خو د دغه پوښتنې تشخیص لپاره مختلفې مرحلې دي چې تاسو ته اړتیا دي. لومړنۍ مرحله ده چې تاسو د پوښتنې برخه او معنی په ځان سره پوهېږئ. دويمه مرحله ده چې تاسو د پوښتنې د معنی ته تګ نیولو تر څنگه چې تاسو د پوښتنې د معنی ته رسېږئ. دریمه مرحله ده چې تاسو د پوښتنې د معنی ته رسېدلو په دې مرحله کې تاسو د پوښتنې د معنی ته رسېدلو په دې مرحله کې تاسو د پوښتنې تشخیص وکړئ. | لایحه څه ته وایې؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
لایحه څه ته وایې؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
86 | [
{
"role": "user",
"content": "Dina langkah anu sababaraha, tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia. Langkah-langkahna kudu ngawengku penentuan struktur kalimat, identifikasi kata sarta frase, jeung penerjemahan makna kata atawa frase. \n\nKalimahna nyaéta: \n\nKuring ngarasa bungah boga... | Sundanese | generic | 1 | Dina langkah anu sababaraha, tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia. Langkah-langkahna kudu ngawengku penentuan struktur kalimat, identifikasi kata sarta frase, jeung penerjemahan makna kata atawa frase.
Kalimahna nyaéta:
Kuring ngarasa bungah boga babaturan nu bageur tur sok ngarojong kuring dina kaayaan susah. | Berapa banyak langkah, terjemahkan kalimat ini dari bahasa Sunda ke bahasa Indonesia. Langkah-langkahnya harus mencakup penentuan struktur kalimat, identifikasi kata dan frasa, serta penerjemahan makna kata atau frasa.
Kalimatnya adalah:
Saya merasa bahagia memiliki teman yang baik dan selalu mendukung saya dalam keadaan susah. | Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Kuring ngarasa bungah boga babaturan nu bageur tur sok ngarojong kuring dina kaayaan susah. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sundanese.
#Given Prompt#:
Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Kuring ngarasa bungah boga babaturan nu bageur tur sok ngarojong kuring dina kaayaan susah.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
87 | [
{
"role": "user",
"content": "Usa ka kemikal nga kabtangan sa usa ka mineral dayag kon ang mineral Mga kapilian nga anaa: (1). dali rang mobungkag kon masaptan ug martilyo (2). mobulong kon ibutang ang asido diha niini (3). dali rang masaptan sa kuko sa tudlo (4). magbanaag sa kahayag gikan sa ibabaw niini"... | Cebuano | flan_qa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
88 | [
{
"role": "user",
"content": "Fenoy ny banga :\"Manalasala toy ny akoholahy lava sanga, ary manao izany amin'ny fomba mahafinaritra, _\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"fa ny fitiavana sy ny fahamarinana no manova ny olona ho tsara.\""
},
{
"role": "user",
"content": "Ampaha... | Plateau Malagasy | generic | 2 | Fenoy ny banga :"Manalasala toy ny akoholahy lava sanga, ary manao izany amin'ny fomba mahafinaritra, _" | "fa ny fitiavana sy ny fahamarinana no manova ny olona ho tsara." | Fenoy ny banga :"Manalasala toy ny akoholahy lava sanga, _" | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Fenoy ny banga :"Manalasala toy ny akoholahy lava sanga, _"
| DEEPEN | [
"Ampahafantariko aza ho amin'ny fomba fampahafantarana izay azo avy amin'ny teny anglisy, ary tsy maintsy ahitana fanazavana mifototra amin'ny soratra misy ny hevitr'ilay ohabolana."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
89 | [
{
"role": "user",
"content": "Како се зове српски кошаркаш који је први освоијо титулу најбољег играча (МВП) НБА лиге?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Никола Јокић је први српски кошаркаш освајача признања за најбољег играча НБА лиге. Он је награду за најбољег играча регуларне сезоне осва... | Serbian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
90 | [
{
"role": "user",
"content": "Temana e beilwe ka tlase, bala ka hloko 'me o arabe potšišo ka Senyesemane: HDPE හි අධික ආරෝපණ ශක්තියක් ඇත. එය කිරි බඳුන්, සබන් කුට්ටි, මැගරින් බට, අපද්රව්ය බඳුන් සහ ජල පයිප්පු වැනි නිෂ්පාදන සහ ඇසුරුම් සඳහා භාවිතා වේ. සියළුම ක්රීඩා බඩුන්ගෙන් තෙවන කොටසක් HDPE වලින් සාදා ඇත. ... | Pedi | mlqa | 3 | Temana e beilwe ka tlase, bala ka hloko 'me o arabe potšišo ka Senyesemane: HDPE හි අධික ආරෝපණ ශක්තියක් ඇත. එය කිරි බඳුන්, සබන් කුට්ටි, මැගරින් බට, අපද්රව්ය බඳුන් සහ ජල පයිප්පු වැනි නිෂ්පාදන සහ ඇසුරුම් සඳහා භාවිතා වේ. සියළුම ක්රීඩා බඩුන්ගෙන් තෙවන කොටසක් HDPE වලින් සාදා ඇත. 2007 වන විට, ගෝලීය HDPE භාවිතය දස ලක්ෂ 30 ට අධික විය. ප්රශ්නය: 2007දී ගෝලීය HDPE භාවිතය කී දස ලක්ෂක් විය?
Answer the question in English. | In 2007, the global usage of HDPE was over 30 million. | Lebelela temana e lego ka mo tlase gomme o arabe potšišo ka morago ka leleme le le swanago le temana: Go feta: HDPE e na le matla a magolo a go goga. E dirišwa ditšweletšweng le diphuthelong tše bjalo ka dinkgo tša maswi, mapotlelo a ditlolo tša go hlatswa, dipitša tša botoro, ditena tša ditšhila le diphaephe tša meetse. Karolo ya boraro ya dibapadišwa ka moka e dirilwe ka HDPE. Ka 2007, tšhomišo ya lefase ka bophara ya HDPE e fihleletše bogolo bja go feta ditone tše dimilione tše 30. Potšišo: Ke ditone tše dimilione tše kae tšeo lefase ka bophara le di dirišitšego HDPE ka 2007? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in english and article in sinhala, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the english.
#Given Prompt#:
Lebelela temana e lego ka mo tlase gomme o arabe potšišo ka morago ka leleme le le swanago le temana: Go feta: HDPE e na le matla a magolo a go goga. E dirišwa ditšweletšweng le diphuthelong tše bjalo ka dinkgo tša maswi, mapotlelo a ditlolo tša go hlatswa, dipitša tša botoro, ditena tša ditšhila le diphaephe tša meetse. Karolo ya boraro ya dibapadišwa ka moka e dirilwe ka HDPE. Ka 2007, tšhomišo ya lefase ka bophara ya HDPE e fihleletše bogolo bja go feta ditone tše dimilione tše 30. Potšišo: Ke ditone tše dimilione tše kae tšeo lefase ka bophara le di dirišitšego HDPE ka 2007? | MULTILINGUAL | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Now, summarize the main points of your answer and present them in a structured format.\"\n}",
"Now, continue the discussion and answer the following question in French: Quels sont les avantages et les inconvénients de l'utilisation du HDPE dans la production de biens de consom... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
91 | [
{
"role": "user",
"content": "Молим вас да прво објасните шта је астро коучинг и како он функционише. Затим, објасните како астро коучинг може да нам помогне да боље разумемо и искористимо моћне године и циклусе у нашем животу. Након тога, истражите како то утиче на нашу способност да се суочимо са изазовим... | Serbian | generic | 3 | Молим вас да прво објасните шта је астро коучинг и како он функционише. Затим, објасните како астро коучинг може да нам помогне да боље разумемо и искористимо моћне године и циклусе у нашем животу. Након тога, истражите како то утиче на нашу способност да се суочимо са изазовима и губитцима који су нам предодређени. На крају, дискутујте о потенцијалним предностима и манама коришћења астро коучинга у свакодневном животу. | Астро коучинг је специфичан вид коучинга који користи астрологију као основу за пружање водства и савета. Он обједињује традиционалне методе коучинга са инсигхтима добијеним из астролошких чарта и транзита. Основна идеја је да свака особа има јединствену астролошку чарту која може да пружи дубљи увид у њихове потенцијале, изазове и животне циклусе.
Астро коучинг може да нам помогне да боље разумемо и искористимо моћне године и циклусе у нашем животу. На пример, ако се налазите у години која је астролошки значајна за вас (као што је ваш Сатурнов повратак), астро коучинг може вам помоћи да разумете шта то значи и како да најбоље искористите ту енергију.
Када је реч о суочавању са изазовима и губитцима, астро коучинг може да пружи вредан контекст и перспективу. На пример, ако прођете кроз тежак период, астро коучинг може вам помоћи да разумете да ли је то део већег астролошког циклуса и како да најбоље навигате кроз тај период.
Међутим, као и све, и астро коучинг има своје предности и мане. Предности укључују дубљи увид у себе и свој живот, већу свесност о својим потенцијалима и изазовима, и могућност да искористите астролошке циклусе на користан начин. Мане могу укључивати потенцијалну опасност од превише ослањања на астрологију на штету сопствене слободне воље и одговорности, и ризик од неправилног тумачења астролошких информација. Као и увек, важно је користити астро коучинг као алат, а не као апсолутни водич за живот. | Како астро коучинг може да нам помогне да боље разумемо и искористимо моћне године и циклусе у нашем животу, и како то утиче на нашу способност да се суочимо са изазовима и губитцима који су нам предодређени? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Како астро коучинг може да нам помогне да боље разумемо и искористимо моћне године и циклусе у нашем животу, и како то утиче на нашу способност да се суочимо са изазовима и губитцима који су нам предодређени?
| INCREASE_REASONING | [
"Молим вас да детаљније објасните како се технике астро коучинга разликују од традиционалних психолошких метода коучинга. Такође, размотри могуће начине на које би астро коучинг могао бити интегрисан у професионални развој и лични раст појединаца. На крају, предложи неке стратегије које би корисници могли да примен... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
92 | [
{
"role": "user",
"content": "Full text: I'm truly going to have to get someone else to check my mail from now on. ∀` you really need to halt ______ her on like that,'' gavin says. I look up and he's staring through the window at Mrs. Alex. I roll my eyes. Fill in the blank with a synonym of 'leading'."
}... | Igbo | flan_lambda | 2 | Full text: I'm truly going to have to get someone else to check my mail from now on. ∀` you really need to halt ______ her on like that,'' gavin says. I look up and he's staring through the window at Mrs. Alex. I roll my eyes. Fill in the blank with a synonym of 'leading'. | stringing | Full text: I'm really going to have to get someone else to check my mail from now on. ∀` you really need to stop leading her on like that,'' gavin says. I look up and he's staring through the window at Mrs. Alex. I roll my eyes. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
Full text: I'm really going to have to get someone else to check my mail from now on. ∀` you really need to stop leading her on like that,'' gavin says. I look up and he's staring through the window at Mrs. Alex. I roll my eyes. | SYNONYMS_ANTONYMS | [
"Biko, kee otu ị ga-esi kee ma zaa ajụjụ ma ọ bụ ntuziaka dị iche iche nke mejupụtara akụkụ ọtụtụ?"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
93 | [
{
"role": "user",
"content": "Zvakakwana sei kuburikidza wechiratidzi \"x\" muzita \"Alphabet\"?\nNdapota, taurai mune chiratidzi cheShona."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Muzita \"Alphabet\", chiratidzi \"x\" chinoburikidzwa se \"ekis\"."
},
{
"role": "user",
"content": "Bitt... | German | generic | 2 | Zvakakwana sei kuburikidza wechiratidzi "x" muzita "Alphabet"?
Ndapota, taurai mune chiratidzi cheShona. | Muzita "Alphabet", chiratidzi "x" chinoburikidzwa se "ekis". | Wie oft kommt der Buchstabe x in dem Wort "Alphabet" vor? | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
Wie oft kommt der Buchstabe x in dem Wort "Alphabet" vor?
| TRANSLITERATION | [
"Bitte teilen Sie Ihre Einschätzung darüber, wie die Darstellung des Buchstabens 'x' im Alphabet die Sprachstruktur oder die Kultur beeinflussen könnte. Erörtern Sie Ihre Gedanken dazu in Shona."
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
94 | [
{
"role": "user",
"content": "Sentence 1: Itaendesha kutoka mashariki hadi magharibi kwa 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Smith, Jasper na Clarke. Sentensi ya 2: Itaendesha kutoka mashariki hadi magharibi na itahudumia 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Clarke, Jasper na Smith. Swali: Je... | Swahili (individual language) | pawsx | 1 | Sentence 1: Itaendesha kutoka mashariki hadi magharibi kwa 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Smith, Jasper na Clarke. Sentensi ya 2: Itaendesha kutoka mashariki hadi magharibi na itahudumia 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Clarke, Jasper na Smith. Swali: Je, Sentensi ya 1 na Sentensi ya 2 zina maana ileile? Ndiyo au La? | Ndiyo | Sentence 1: Inaendesha kutoka mashariki hadi magharibi kwa 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Smith, Jasper na Clarke. Sentensi ya 2: Ni anaendesha kutoka mashariki hadi magharibi kwa ajili ya na hutumikia 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Clarke, Jasper na Smith. Swali: Je, Sentensi ya 1 na Sentensi ya 2 zina maana ileile? Ndiyo au La? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by changing the time description (from past to present or future) in paraphrased sentences.
#Given Prompt#:
Sentence 1: Inaendesha kutoka mashariki hadi magharibi kwa 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Smith, Jasper na Clarke. Sentensi ya 2: Ni anaendesha kutoka mashariki hadi magharibi kwa ajili ya na hutumikia 7 kaunti: Claiborne, Copiah, Hinds, Rankin, Clarke, Jasper na Smith. Swali: Je, Sentensi ya 1 na Sentensi ya 2 zina maana ileile? Ndiyo au La? | TIME_NAVIGATION | null | null | null |
95 | [
{
"role": "user",
"content": "Biko, mee ka m ga-amụta ihe nke a na-asụ: \"Akwa gbara ọkụ n'ahịa taa\". Gịnị bu mkpa na ihe mere ihe a ga-eme? \n\nBiko, m ga-achọrọ ka ọtụtụ ndị mmadụ na-ekwu na ihe a na-akụkọ na-ekwu na-ekwu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Ihe a na-asụ\" Akwa gbara ọk... | Igbo | generic | 1 | Biko, mee ka m ga-amụta ihe nke a na-asụ: "Akwa gbara ọkụ n'ahịa taa". Gịnị bu mkpa na ihe mere ihe a ga-eme?
Biko, m ga-achọrọ ka ọtụtụ ndị mmadụ na-ekwu na ihe a na-akụkọ na-ekwu na-ekwu. | "Ihe a na-asụ" Akwa gbara ọkụ n'ahịa taa" bụ ihe a na-ekwu na onye na-achọ ịrụ akwa n'ahịa ga-enwe ike ịmepụta ọkụ n'ụbọchị taa. Ọ bụ na ọkụ n'ụbọchị taa bụ ụbọchị ọkụ kachasị elu, kedu kwa ihe ga-eme ma ọ bụrụ na akwa ahụ adịghị mma?
Ihe mere ihe a ga-eme bụ na, onye na-achọ ịrụ akwa n'ahịa ga-enwe ike ịhụ ihe dị mkpa na akwa ahụ, dịka ụdị akwa, ụdị akwa, na ọdịnaya akwa. Ọ ga-enye ha aka ịhụta ihe ha na-achọ na akwa ahụ tupu ha gawa.
Mkpa na ihe a ga-eme bụ na ya na-enye ndị mmadụ aka ịhụ ihe ha na-achọ na akwa ahụ tupu ha gawa. Ọ bụ na ihe a ga-enye ha aka ịhụ ihe ha na-achọ na akwa ahụ tupu ha gawa.
M ga-achọrọ ka ọtụtụ ndị mmadụ na-ekwu na ihe a na-akụkọ na-ekwu na-ekwu. Ọ bụrụ na ha na-ekwu na ihe a, ha ga-enwe ike ịhụ ihe ha na-achọ na akwa ahụ tupu ha gawa. Ọ bụ na ihe a ga-enye ha aka ịhụ ihe ha na-achọ na akwa ahụ tupu ha gawa. | Gịnị bu nkọwa akpaala okwu a: "Akwa gbara ọkụ n'ahịa taa"? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gịnị bu nkọwa akpaala okwu a: "Akwa gbara ọkụ n'ahịa taa"?
| CONCRETIZE | null | null | null |
96 | [
{
"role": "user",
"content": "প্রশ্নটি কিঃ \"একজন সাম্রাজ্যবিস্তারক হিসেবে তার সাম্রাজ্যকে আরও বিদ্রোহ থেকে এবং মূল ভূখণ্ডের গ্রীকদের হস্তক্ষেপ থেকে সুরক্ষিত করার চেষ্টা করে, দারিয়াস গ্রীসকে জয় করার এবং সার্দিস পুড়িয়ে দেওয়ার জন্য এথেন্স এবং ইরেট্রিয়াকে শাস্তি দেওয়ার পরিকল্পনা শুরু করেছিলেন, কিন্তু কি... | Bengali | answer_ranking | 1 | প্রশ্নটি কিঃ "একজন সাম্রাজ্যবিস্তারক হিসেবে তার সাম্রাজ্যকে আরও বিদ্রোহ থেকে এবং মূল ভূখণ্ডের গ্রীকদের হস্তক্ষেপ থেকে সুরক্ষিত করার চেষ্টা করে, দারিয়াস গ্রীসকে জয় করার এবং সার্দিস পুড়িয়ে দেওয়ার জন্য এথেন্স এবং ইরেট্রিয়াকে শাস্তি দেওয়ার পরিকল্পনা শুরু করেছিলেন, কিন্তু কি তার পরিকল্পনা সফল হয়েছিল? এবং যদি না হয়, তবে উদ্বুদ্ধ করা বিষয়গুলির প্রভাব কি ছিল তার সাম্রাজ্য এবং ব্যক্তিগত জীবনে?" বিষয় হলো গ্রীক-পারসিয়ান যুদ্ধ। | হ্যাঁ, আপনি সঠিক। এই প্রশ্নটি গ্রীক-পারসিয়ান যুদ্ধ বা পারসিয়ান যুদ্ধের সম্বন্ধে। এটি প্রধানত দারিয়াস এর সাম্রাজ্য বিস্তার সংক্রান্ত তার পরিকল্পনার বিষয়ে এবং সে কিভাবে গ্রীক সভ্যতার উপর তার সাম্রাজ্যটি প্রভাব ফেলেছিল সে সম্বন্ধে। এছাড়াও এটি তার ব্যক্তিগত জীবন এবং সাম্রাজ্যের উপর বিদ্রোহ ও অন্যান্য ঘটনার প্রভাব নিয়ে আলোচনা করে। | প্রশ্নটি কিঃ "তার সাম্রাজ্যকে আরও বিদ্রোহ থেকে এবং মূল ভূখণ্ডের গ্রীকদের হস্তক্ষেপ থেকে সুরক্ষিত করার চেষ্টা করে, দারিয়াস গ্রীসকে জয় করার এবং সার্দিস পুড়িয়ে দেওয়ার জন্য এথেন্স এবং ইরেট্রিয়াকে শাস্তি দেওয়ার পরিকল্পনা শুরু করেছিলেন"? বিষয় হলো গ্রীক-পারসিয়ান যুদ্ধ। | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding ambiguity to the text snippet thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
প্রশ্নটি কিঃ "তার সাম্রাজ্যকে আরও বিদ্রোহ থেকে এবং মূল ভূখণ্ডের গ্রীকদের হস্তক্ষেপ থেকে সুরক্ষিত করার চেষ্টা করে, দারিয়াস গ্রীসকে জয় করার এবং সার্দিস পুড়িয়ে দেওয়ার জন্য এথেন্স এবং ইরেট্রিয়াকে শাস্তি দেওয়ার পরিকল্পনা শুরু করেছিলেন"? বিষয় হলো গ্রীক-পারসিয়ান যুদ্ধ। | AMBIGUITY_IN_WORDING | null | null | null |
97 | [
{
"role": "user",
"content": "(CNN) ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်ဟာ စပိန်ဟာ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ရဲ့ ထိပ်ဆုံးကို တက်လှမ်းခဲ့ပြီး အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို ပြိုင်ပွဲကနေ ရှုံးနိမ့်ခဲ့လို့ သူ့ရဲ့ ဂိုးသွင်းစွမ်းရည်ကို ပြန်လည်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန်အသင်း၏ အီတလီနှင့် ပွဲဦးထွက်ပွဲတွင် အခွင့်အရေးများစွာကို ပစ်ပယ်ခဲ့သော အဆိုပါ စ... | Burmese | flan_coqa | 1 | (CNN) ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်ဟာ စပိန်ဟာ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ရဲ့ ထိပ်ဆုံးကို တက်လှမ်းခဲ့ပြီး အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို ပြိုင်ပွဲကနေ ရှုံးနိမ့်ခဲ့လို့ သူ့ရဲ့ ဂိုးသွင်းစွမ်းရည်ကို ပြန်လည်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန်အသင်း၏ အီတလီနှင့် ပွဲဦးထွက်ပွဲတွင် အခွင့်အရေးများစွာကို ပစ်ပယ်ခဲ့သော အဆိုပါ စော်ကားခံရသော တိုက်စစ်မှူးသည် ဂန်ဒန်စကက်တွင် ၄-၀ ဖြင့် အနိုင်ရသည့် လက်ရှိချန်ပီယံများအတွက် နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့သည်။ ဒေးဗစ် ဆလင်ဗာနှင့် စီစက ဖာဘရီဂက်စ်တို့၏ ထိုးစစ်များက ဂျိုဗီနီ ထရာပက်တိုနီ၏ အိုင်ယာလန်အသင်းကို အနိုင်ရစေခဲ့သည်။ ထိုအသင်းသည် ယူရို ၂၀၁၂ ပြိုင်ပွဲမှ ထွက်ခွာသွားသော ပထမဆုံးအသင်း ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ကြာသပတေးနေ့က အုပ်စု C ရဲ့ အခြားပွဲစဉ်မှာ ခရိုအေးရှားက အီတလီကို ၁-၁ သရေရဖို့ ပြန်တိုက်ခိုက်ခဲ့ပါတယ်။ အီတလီအသင်းဟာ ပထမပိုင်းမှာ ကြီးစိုးခဲ့ပြီး အမြဲတမ်းကစားသမား Andrea Pirlo က အံ့ဖွယ် ကန်သွင်းချက်နဲ့ သူ့အသင်းကို ရှေ့တန်းတင်ခဲ့တာပါ။ ဒါပေမဲ့ ခရိုအေးရှားအသင်းရဲ့ ပထမဆုံးပွဲမှာ နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့တဲ့ ခြေစွမ်းပြ တိုက်စစ်မှူး မာရီယို မန်ဇူကစ်ဟာ ပြိုင်ပွဲမှာ သုံးဂိုးအထိ သွင်းယူနိုင်ခဲ့ပြီး အမှတ်တစ်မှတ် ရရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန် ၄-၀ အိုင်ယာလန် စပိန်က အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို အနိုင်ယူပြီး ယူရို ၂၀၁၂ ပြိုင်ပွဲအတွက် စိတ်ပါလက်ပါ ကစားသမားအဖြစ် ရပ်တည်နိုင်ခဲ့လို့ ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်က နှစ်ဂိုးသွင်းယူနိုင်ခဲ့ပါတယ်။ အစောပိုင်းပွဲမှာ အီတလီက ရှုံးနိမ့်ခဲ့ပြီးနောက် Vicente Del Bosque ရဲ့ ကမ္ဘာ့ချန်ပီယံတွေဟာ အိုင်ယာလန်ကို မျက်စိကျစေတဲ့ ပြပွဲတစ်ခုမှာ အကောင်းဆုံးနဲ့ နီးစပ်ပုံရခဲ့တယ်။ Giovanni Trapattoni ရဲ့အသင်းဟာ ပွဲတစ်ခုလုံးမှာ အဓိပ္ပါယ်ရှိတဲ့ အခွင့်အလမ်းတစ်ခု ဖန်တီးဖို့ ရုန်းကန်ခဲ့ရပြီး နှစ်ကြိမ်ရှုံးပြီးနောက် ပြိုင်ပွဲကနေ ချော်ထွက်သွားခဲ့တယ်။ စပိန်အသင်းဟာ ပထမပုတ်စကနေ ပြိုင်ဘက်ကို ကျော်ဖြတ်ခဲ့ပြီး လေးမိနစ်အကြာမှာ ဦးဆောင်ခဲ့တယ်။ Torres ဟာ Richard Dunne ရဲ့ စိန်ခေါ်မှုကနေ ခုန်ထွက်ပြီး ကွန်ရက်ထဲကို မြင့်မားစွာ ပစ်လိုက်တဲ့အခါပါ။ ဂိုးသမား Shay Given သည် ၎င်း၏အသင်းကို အနားယူချိန်အထိ ထိန်းသိမ်းခဲ့ပြီး စပိန်က ပိုင်ဆိုင်မှုကို ထိန်းချုပ်ပြီး အခွင့်အလမ်းများ ဖန်တီးပေးသည့်တိုင် ကယ်ဆယ်မှုများစွာ ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ အောက်ပါ မေးခွန်းများကို ဖြေကြားပေးပါ- ၁။ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ပွဲစဉ်တွေမှာ ထိပ်ဆုံးကို တက်ထွက်ခဲ့သူ့အသင်းက ဘယ်သူလဲ။ ၂။ ပြိုင်ပွဲက ဘယ်အသင်းက သူတို့ကို ရိုက်နှက်ပေးခဲ့လဲ။ ၃။ အဲဒီကြောင့် ပြိုင်ပွဲကနေ ရှုံးနိမ့်တဲ့ သူတို့ကို ဘယ်သူက ကူညီပေးခဲ့လဲ။ ၄။ အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံက ရှုံးနိမ့်တဲ့ ပထမဆုံးအသင်းဟာ ဘယ်သူလဲ။ ၅။ အီတ | လီက ဘယ်သူက အောက်ပိုင်းပွဲမှာ ရှုံးနိမ့်ခဲ့လဲ။ ၆။ စပိန်အသင်းရဲ့ မြင့်မားစွာ ကွန်ရက်ထဲကို ပစ်လိုက်တဲ့ သူက ဘယ်သူလဲ။ ၇။ ဂိုးသမား Shay Given သည် ဘယ်သူကို အနားယူချိန်အထိ ထိန်းသိမ်းခဲ့လဲ။ ၈။ စပိန်က ဘယ်သူကို ပုံစံချိန်အထိ ကျော်ဖြတ်ခဲ့လဲ။ ၉။ စပိန်က အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို ဘယ်လောက်နှင့် အနိုင်ယူခဲ့လဲ။ ၁၀။ ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်က ဘယ်လောက်နှင့် နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့လဲ။ | (CNN) ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်ဟာ စပိန်ဟာ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ရဲ့ ထိပ်ဆုံးကို တက်လှမ်းခဲ့ပြီး အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို ပြိုင်ပွဲကနေ ရှုံးနိမ့်ခဲ့လို့ သူ့ရဲ့ ဂိုးသွင်းစွမ်းရည်ကို ပြန်လည်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန်အသင်း၏ အီတလီနှင့် ပွဲဦးထွက်ပွဲတွင် အခွင့်အရေးများစွာကို ပစ်ပယ်ခဲ့သော အဆိုပါ စော်ကားခံရသော တိုက်စစ်မှူးသည် ဂန်ဒန်စကက်တွင် ၄-၀ ဖြင့် အနိုင်ရသည့် လက်ရှိချန်ပီယံများအတွက် နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့သည်။ ဒေးဗစ် ဆလင်ဗာနှင့် စီစက ဖာဘရီဂက်စ်တို့၏ ထိုးစစ်များက ဂျိုဗီနီ ထရာပက်တိုနီ၏ အိုင်ယာလန်အသင်းကို အနိုင်ရစေခဲ့သည်။ ထိုအသင်းသည် ယူရို ၂၀၁၂ ပြိုင်ပွဲမှ ထွက်ခွာသွားသော ပထမဆုံးအသင်း ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ကြာသပတေးနေ့က အုပ်စု C ရဲ့ အခြားပွဲစဉ်မှာ ခရိုအေးရှားက အီတလီကို ၁-၁ သရေရဖို့ ပြန်တိုက်ခိုက်ခဲ့ပါတယ်။ အီတလီအသင်းဟာ ပထမပိုင်းမှာ ကြီးစိုးခဲ့ပြီး အမြဲတမ်းကစားသမား Andrea Pirlo က အံ့ဖွယ် ကန်သွင်းချက်နဲ့ သူ့အသင်းကို ရှေ့တန်းတင်ခဲ့တာပါ။ ဒါပေမဲ့ ခရိုအေးရှားအသင်းရဲ့ ပထမဆုံးပွဲမှာ နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့တဲ့ ခြေစွမ်းပြ တိုက်စစ်မှူး မာရီယို မန်ဇူကစ်ဟာ ပြိုင်ပွဲမှာ သုံးဂိုးအထိ သွင်းယူနိုင်ခဲ့ပြီး အမှတ်တစ်မှတ် ရရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန် ၄-၀ အိုင်ယာလန် စပိန်က အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို အနိုင်ယူပြီး ယူရို ၂၀၁၂ ပြိုင်ပွဲအတွက် စိတ်ပါလက်ပါ ကစားသမားအဖြစ် ရပ်တည်နိုင်ခဲ့လို့ ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်က နှစ်ဂိုးသွင်းယူနိုင်ခဲ့ပါတယ်။ အစောပိုင်းပွဲမှာ အီတလီက ရှုံးနိမ့်ခဲ့ပြီးနောက် Vicente Del Bosque ရဲ့ ကမ္ဘာ့ချန်ပီယံတွေဟာ အိုင်ယာလန်ကို မျက်စိကျစေတဲ့ ပြပွဲတစ်ခုမှာ အကောင်းဆုံးနဲ့ နီးစပ်ပုံရခဲ့တယ်။ Giovanni Trapattoni ရဲ့အသင်းဟာ ပွဲတစ်ခုလုံးမှာ အဓိပ္ပါယ်ရှိတဲ့ အခွင့်အလမ်းတစ်ခု ဖန်တီးဖို့ ရုန်းကန်ခဲ့ရပြီး နှစ်ကြိမ်ရှုံးပြီးနောက် ပြိုင်ပွဲကနေ ချော်ထွက်သွားခဲ့တယ်။ စပိန်အသင်းဟာ ပထမပုတ်စကနေ ပြိုင်ဘက်ကို ကျော်ဖြတ်ခဲ့ပြီး လေးမိနစ်အကြာမှာ ဦးဆောင်ခဲ့တယ်။ Torres ဟာ Richard Dunne ရဲ့ စိန်ခေါ်မှုကနေ ခုန်ထွက်ပြီး ကွန်ရက်ထဲကို မြင့်မားစွာ ပစ်လိုက်တဲ့အခါပါ။ ဂိုးသမား Shay Given သည် ၎င်း၏အသင်းကို အနားယူချိန်အထိ ထိန်းသိမ်းခဲ့ပြီး စပိန်က ပိုင်ဆိုင်မှုကို ထိန်းချုပ်ပြီး အခွင့်အလမ်းများ ဖန်တီးပေးသည့်တိုင် ကယ်ဆယ်မှုများစွာ ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ အောက်ပါ မေးခွန်းများကို ဖြေကြားပေးပါ- ၁။ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ပွဲစဉ်တွေမှာ ဘယ်အသင်းက ထိပ်ဆုံးကို တက်သွားလဲ။ ၂။ ဘယ်သူ့ကို သူတို့ ရိုက်နှက်လဲ။ ၃။ ဒါကို ဘယ်သူကူညီခဲ့လဲ။ ၄။ အိုင်ယာလန်ဟာ ပြိုင်ပွဲကနေ ထွက်တဲ့ ပထမဆုံးအသင်းလား။ ၅။ အဲဒီနေ့က နောက်တစ်ပွဲ ရှိခဲ့သေးလား။ ၆။ ဘယ်သူက ကစားခဲ့လဲ။ ၇။ ဒါဟာ သိုင်းကြိုးတစ်ချောင်းလား။ ၈။ ဘယ်သူ့မှာ ပြောင်မြောက်တဲ့ ရိုက်ချက် ရှိတယ်လို့ မှတ်ယူလဲ။ ကိုး။ ခရိုအေးရှားရဲ့ ပထမပွဲမှာ နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့သူက ဘယ်သူလဲ။ ၁၀ လုံး။ သူ နောက်တစ်ခေါက်ပြန်ပြီး အမှတ်ရသွားပြီလား။ ၁၁ ယောက်။ ဘယ်နှစ်ကြိမ်လောက်လဲ။ ၁၂ နှစ်။ စပိန်-အိုင်ယာလန် အမှတ်က ဘာလဲ။ ၁၃ ။ စပိန်က အိုင်ယာလန်ကို အနိုင်ယူလိုက်တာ ဘယ်သူ့လက်ချက်လဲ။ ၁၄။ စပိန်ရဲ့ အနေအထားကရော။ ၁၅ နှစ်။ စပိန်က နိုင်ခဲ့တာ ဘယ်လောက် ကြာခဲ့လဲ။ ၁၆ နှစ်။ ဘယ်သူတွေ ဂိုးသွင်းလဲ။ ၁၇ နှစ်။ ဂိုးသမားက ဘယ်သူလဲ။ ၁၈ နှစ်။ သူဘယ်နှစ်ကြိမ် ကယ်တင်ခဲ့တာလဲ။ ၁၉ နှစ်။ Torres က ဘယ်သူ့ကို သူခိုးယူခဲ့လဲ။ အနှစ် ၂၀ ပါ။ ပွဲဦးထွက်မှာ အီတလီက တစ်ဦးဦးကို စိတ်ပျက်စေခဲ့လား။ နံပါတ်တပ်ထားသော အဖြေများ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
(CNN) ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်ဟာ စပိန်ဟာ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ရဲ့ ထိပ်ဆုံးကို တက်လှမ်းခဲ့ပြီး အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို ပြိုင်ပွဲကနေ ရှုံးနိမ့်ခဲ့လို့ သူ့ရဲ့ ဂိုးသွင်းစွမ်းရည်ကို ပြန်လည်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန်အသင်း၏ အီတလီနှင့် ပွဲဦးထွက်ပွဲတွင် အခွင့်အရေးများစွာကို ပစ်ပယ်ခဲ့သော အဆိုပါ စော်ကားခံရသော တိုက်စစ်မှူးသည် ဂန်ဒန်စကက်တွင် ၄-၀ ဖြင့် အနိုင်ရသည့် လက်ရှိချန်ပီယံများအတွက် နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့သည်။ ဒေးဗစ် ဆလင်ဗာနှင့် စီစက ဖာဘရီဂက်စ်တို့၏ ထိုးစစ်များက ဂျိုဗီနီ ထရာပက်တိုနီ၏ အိုင်ယာလန်အသင်းကို အနိုင်ရစေခဲ့သည်။ ထိုအသင်းသည် ယူရို ၂၀၁၂ ပြိုင်ပွဲမှ ထွက်ခွာသွားသော ပထမဆုံးအသင်း ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ကြာသပတေးနေ့က အုပ်စု C ရဲ့ အခြားပွဲစဉ်မှာ ခရိုအေးရှားက အီတလီကို ၁-၁ သရေရဖို့ ပြန်တိုက်ခိုက်ခဲ့ပါတယ်။ အီတလီအသင်းဟာ ပထမပိုင်းမှာ ကြီးစိုးခဲ့ပြီး အမြဲတမ်းကစားသမား Andrea Pirlo က အံ့ဖွယ် ကန်သွင်းချက်နဲ့ သူ့အသင်းကို ရှေ့တန်းတင်ခဲ့တာပါ။ ဒါပေမဲ့ ခရိုအေးရှားအသင်းရဲ့ ပထမဆုံးပွဲမှာ နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့တဲ့ ခြေစွမ်းပြ တိုက်စစ်မှူး မာရီယို မန်ဇူကစ်ဟာ ပြိုင်ပွဲမှာ သုံးဂိုးအထိ သွင်းယူနိုင်ခဲ့ပြီး အမှတ်တစ်မှတ် ရရှိခဲ့ပါတယ်။ စပိန် ၄-၀ အိုင်ယာလန် စပိန်က အိုင်ယာလန်သမ္မတနိုင်ငံကို အနိုင်ယူပြီး ယူရို ၂၀၁၂ ပြိုင်ပွဲအတွက် စိတ်ပါလက်ပါ ကစားသမားအဖြစ် ရပ်တည်နိုင်ခဲ့လို့ ဖာနန်ဒို တိုရက်စ်က နှစ်ဂိုးသွင်းယူနိုင်ခဲ့ပါတယ်။ အစောပိုင်းပွဲမှာ အီတလီက ရှုံးနိမ့်ခဲ့ပြီးနောက် Vicente Del Bosque ရဲ့ ကမ္ဘာ့ချန်ပီယံတွေဟာ အိုင်ယာလန်ကို မျက်စိကျစေတဲ့ ပြပွဲတစ်ခုမှာ အကောင်းဆုံးနဲ့ နီးစပ်ပုံရခဲ့တယ်။ Giovanni Trapattoni ရဲ့အသင်းဟာ ပွဲတစ်ခုလုံးမှာ အဓိပ္ပါယ်ရှိတဲ့ အခွင့်အလမ်းတစ်ခု ဖန်တီးဖို့ ရုန်းကန်ခဲ့ရပြီး နှစ်ကြိမ်ရှုံးပြီးနောက် ပြိုင်ပွဲကနေ ချော်ထွက်သွားခဲ့တယ်။ စပိန်အသင်းဟာ ပထမပုတ်စကနေ ပြိုင်ဘက်ကို ကျော်ဖြတ်ခဲ့ပြီး လေးမိနစ်အကြာမှာ ဦးဆောင်ခဲ့တယ်။ Torres ဟာ Richard Dunne ရဲ့ စိန်ခေါ်မှုကနေ ခုန်ထွက်ပြီး ကွန်ရက်ထဲကို မြင့်မားစွာ ပစ်လိုက်တဲ့အခါပါ။ ဂိုးသမား Shay Given သည် ၎င်း၏အသင်းကို အနားယူချိန်အထိ ထိန်းသိမ်းခဲ့ပြီး စပိန်က ပိုင်ဆိုင်မှုကို ထိန်းချုပ်ပြီး အခွင့်အလမ်းများ ဖန်တီးပေးသည့်တိုင် ကယ်ဆယ်မှုများစွာ ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ အောက်ပါ မေးခွန်းများကို ဖြေကြားပေးပါ- ၁။ ယူရို ၂၀၁၂ အုပ်စု C ပွဲစဉ်တွေမှာ ဘယ်အသင်းက ထိပ်ဆုံးကို တက်သွားလဲ။ ၂။ ဘယ်သူ့ကို သူတို့ ရိုက်နှက်လဲ။ ၃။ ဒါကို ဘယ်သူကူညီခဲ့လဲ။ ၄။ အိုင်ယာလန်ဟာ ပြိုင်ပွဲကနေ ထွက်တဲ့ ပထမဆုံးအသင်းလား။ ၅။ အဲဒီနေ့က နောက်တစ်ပွဲ ရှိခဲ့သေးလား။ ၆။ ဘယ်သူက ကစားခဲ့လဲ။ ၇။ ဒါဟာ သိုင်းကြိုးတစ်ချောင်းလား။ ၈။ ဘယ်သူ့မှာ ပြောင်မြောက်တဲ့ ရိုက်ချက် ရှိတယ်လို့ မှတ်ယူလဲ။ ကိုး။ ခရိုအေးရှားရဲ့ ပထမပွဲမှာ နှစ်ဂိုးသွင်းယူခဲ့သူက ဘယ်သူလဲ။ ၁၀ လုံး။ သူ နောက်တစ်ခေါက်ပြန်ပြီး အမှတ်ရသွားပြီလား။ ၁၁ ယောက်။ ဘယ်နှစ်ကြိမ်လောက်လဲ။ ၁၂ နှစ်။ စပိန်-အိုင်ယာလန် အမှတ်က ဘာလဲ။ ၁၃ ။ စပိန်က အိုင်ယာလန်ကို အနိုင်ယူလိုက်တာ ဘယ်သူ့လက်ချက်လဲ။ ၁၄။ စပိန်ရဲ့ အနေအထားကရော။ ၁၅ နှစ်။ စပိန်က နိုင်ခဲ့တာ ဘယ်လောက် ကြာခဲ့လဲ။ ၁၆ နှစ်။ ဘယ်သူတွေ ဂိုးသွင်းလဲ။ ၁၇ နှစ်။ ဂိုးသမားက ဘယ်သူလဲ။ ၁၈ နှစ်။ သူဘယ်နှစ်ကြိမ် ကယ်တင်ခဲ့တာလဲ။ ၁၉ နှစ်။ Torres က ဘယ်သူ့ကို သူခိုးယူခဲ့လဲ။ အနှစ် ၂၀ ပါ။ ပွဲဦးထွက်မှာ အီတလီက တစ်ဦးဦးကို စိတ်ပျက်စေခဲ့လား။ နံပါတ်တပ်ထားသော အဖြေများ | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
98 | [
{
"role": "user",
"content": "Analyysi artikkelista: Nykyajan digitaalisessa maailmassa verkkohuijaukset ovat valitettavan yleisiä, ja erityisesti Australian verohallinnon nimissä tehdyt huijaukset ovat aiheuttaneet suurta hämmennystä ja taloudellista vahinkoa monille viattomille ihmisille. Artikkelissa ker... | Finnish | abstract_summarization | 2 | Analyysi artikkelista: Nykyajan digitaalisessa maailmassa verkkohuijaukset ovat valitettavan yleisiä, ja erityisesti Australian verohallinnon nimissä tehdyt huijaukset ovat aiheuttaneet suurta hämmennystä ja taloudellista vahinkoa monille viattomille ihmisille. Artikkelissa kerrotaan, kuinka huijarit käyttävät ovelasti Australian veroviranomaisen logoja ja myGov-verkkosivuston kaltaisia elementtejä luodakseen uskottavuuden illuusion, mikä on erittäin hälyttävää. On selvää, että ATO:n pitäisi ryhtyä paljon tehokkaampiin toimenpiteisiin kansalaisten suojelemiseksi näiltä rikollisilta. Lisäksi artikkelissa mainittu neuvo, ettei henkilökohtaisia tietoja pidä syöttää julkisissa koneissa kuten nettikahviloissa, on perusteltu mutta jo vanhentunut. Nykyaikaiset teknologiat ja turvallisuusstandardit mahdollistavat turvallisemmat transaktiot, joten on aika kohdistaa huomio enemmän rikollisten tekniikoiden kehittymiseen ja niiden ennaltaehkäisyyn. On korkea aika, että ATO päivittää omat turvallisuusprotokollansa ja tarjoaa parempaa valistusta kansalaisille näiden huijausten tunnistamiseksi. | Artikkelin analyysi tuo esiin tärkeitä huomioita nykyaikaisista verkkohuijauksista, erityisesti niistä, jotka kohdistuvat Australian kansalaisiin käyttäen Australian verohallinnon (ATO) nimeä. Huijausten tehokkuus perustuu ilmeisesti siihen, että ne hyödyntävät tunnettuja ja luotettavia brändejä, kuten ATO:n logoa ja virallisia verkkosivustoja muistuttavia elementtejä. Tämä luo valheellisen turvallisuuden tunteen, joka saa ihmiset luovuttamaan henkilökohtaisia tietojaan.
Analyysissä korostetaan tarvetta ATO:n toimien tehostamiselle tämänkaltaisten huijausten estämiseksi. Tämä on äärimmäisen tärkeää, sillä verkkorikolliset kehittävät jatkuvasti uusia keinoja hyödyntää ihmisten luottamusta ja teknologian heikkouksia. ATO:n on tärkeä päivittää turvallisuusprotokollansa ja varmistaa, että ne ovat ajan tasalla nykyisten uhkien torjumiseksi.
Artikkelissa mainittu neuvo välttää henkilökohtaisten tietojen syöttämistä julkisissa koneissa on perinteinen turvatoimi, mutta kuten analyysi toteaa, se voi olla osittain vanhentunut. Nykyteknologian ja parempien turvallisuusstandardien ansiosta monet julkiset ja yksityiset verkot ovat nyt turvallisempia. Tämä ei kuitenkaan poista tarvetta olla varovainen ja tietoinen, kun kyse on arkaluonteisten tietojen käsittelystä millä tahansa laitteella tai verkossa.
Analyysissä ehdotetaan, että ATO:n tulisi keskittyä enemmän valistukseen ja tietoisuuden lisäämiseen huijauksista. Kansalaisten kouluttaminen siitä, kuinka tunnistaa huijaukset ja miten toimia, jos epäilee joutuneensa huijauksen kohteeksi, on olennaista. Tietoisuuden lisääminen voi olla yhtä tärkeää kuin teknisten turvatoimien päivittäminen.
Yhteenvetona voidaan sanoa, että artikkelin analyysi valottaa tärkeitä seikkoja liittyen verkkohuijauksiin ja tarjoaa käytännöllisiä ehdotuksia, miten niitä voitaisiin tehokkaammin torjua. On selvää, että sekä teknologisia että inhimillisiä toimenpiteitä tarvitaan varmistamaan yksilöiden turvallisuus digitaalisessa ympäristössä. ATO:n ja muiden vastaavien organisaatioiden on jatkuvasti päivitettävä toimintaansa vastaamaan näitä haasteita. | Yhteenveto artikkelista: Tällä hetkellä kiertää huijausta, joka tarjoaa veronpalautusta ja pyytää vastaanottajan pankkitietoja. Sähköpostissa, jossa on Australian veroviranomaisen virallinen logo, osoitetaan, että vastaanottaja saattaa saada veronpalautuksen, joka vie sinut myGov-logoja käyttävälle verkkosivustolle. ATO:n virallinen Facebook-sivu varoittaa: "Varo tekstiviestejä, sähköpostiviestejä ja verkkosivustoja, jotka pyytävät sinulta henkilökohtaisia tai taloudellisia tietoja, kuten syntymäpäivääsi, osoitettasi, luottokorttitietojasi ja PIN-koodia". Kuva huijauksen sähköpostista, jossa on viralliset myGov-logot, jotta se näyttäisi aidolta. ATO on ollut mukana useissa huijauksissa tänä vuonna: heinäkuussa huijarit, jotka esittivät olevansa ATO:n työntekijöitä, onnistuivat kiristämään rahaa sadoilta uhreilta. On ollut useita huijauksia tänä vuonna. Heinäkuussa huijarit käyttivät Australian veroviraston työntekijöinä esittäytyneitä henkilötietoja kiristääkseen rahaa sadoilta uhreilta eri puolilla maata. Etsivä Brian Hay Queenslandin poliisin petos- ja kyberrikollisuusryhmästä kertoi ABC:lle, että ATO:n huijaukset ovat yhä yleisempiä. Hän neuvoi: "Älä tee henkilökohtaisia tietoja julkisessa järjestelmässä, nettikahvilassa. Et tee taloudellisia tai verotuksellisia asioita sellaisella koneella, haluat varmistaa, että sillä on uusin käyttöjärjestelmä. Esimerkiksi Windows XP:n kanssa ei ole enää mitään tekemistä, sitä ei paranneta, se on turvaton, joten tarvitset ajan tasalla olevan käyttöjärjestelmän. Jos haluat varmistaa, että se on korjattu asianmukaisesti, joka kerta kun se voidaan korjata, se korjataan automaattisesti. Etsivä Brian Hay varoittaa, ettei henkilökohtaisia tietoja saa käyttää nettikahvilaissa, ja myös varmista, että käytät vain ajan tasalla olevia käyttöjärjestelmiä. Että sinulla on päivittäin uusin virustorjuntaohjelma, - että käytät säännöllisiä skannauksia. Käyttäytymisperspektiivistä sinun täytyy olla vähän kurinalaisempi siitä, mitä annat internetille, joten älä lähetä liikaa henkilökohtaisia tietoja tai lähetä valokuvia laitteesta, joka on aktivoinut... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
Yhteenveto artikkelista: Tällä hetkellä kiertää huijausta, joka tarjoaa veronpalautusta ja pyytää vastaanottajan pankkitietoja. Sähköpostissa, jossa on Australian veroviranomaisen virallinen logo, osoitetaan, että vastaanottaja saattaa saada veronpalautuksen, joka vie sinut myGov-logoja käyttävälle verkkosivustolle. ATO:n virallinen Facebook-sivu varoittaa: "Varo tekstiviestejä, sähköpostiviestejä ja verkkosivustoja, jotka pyytävät sinulta henkilökohtaisia tai taloudellisia tietoja, kuten syntymäpäivääsi, osoitettasi, luottokorttitietojasi ja PIN-koodia". Kuva huijauksen sähköpostista, jossa on viralliset myGov-logot, jotta se näyttäisi aidolta. ATO on ollut mukana useissa huijauksissa tänä vuonna: heinäkuussa huijarit, jotka esittivät olevansa ATO:n työntekijöitä, onnistuivat kiristämään rahaa sadoilta uhreilta. On ollut useita huijauksia tänä vuonna. Heinäkuussa huijarit käyttivät Australian veroviraston työntekijöinä esittäytyneitä henkilötietoja kiristääkseen rahaa sadoilta uhreilta eri puolilla maata. Etsivä Brian Hay Queenslandin poliisin petos- ja kyberrikollisuusryhmästä kertoi ABC:lle, että ATO:n huijaukset ovat yhä yleisempiä. Hän neuvoi: "Älä tee henkilökohtaisia tietoja julkisessa järjestelmässä, nettikahvilassa. Et tee taloudellisia tai verotuksellisia asioita sellaisella koneella, haluat varmistaa, että sillä on uusin käyttöjärjestelmä. Esimerkiksi Windows XP:n kanssa ei ole enää mitään tekemistä, sitä ei paranneta, se on turvaton, joten tarvitset ajan tasalla olevan käyttöjärjestelmän. Jos haluat varmistaa, että se on korjattu asianmukaisesti, joka kerta kun se voidaan korjata, se korjataan automaattisesti. Etsivä Brian Hay varoittaa, ettei henkilökohtaisia tietoja saa käyttää nettikahvilaissa, ja myös varmista, että käytät vain ajan tasalla olevia käyttöjärjestelmiä. Että sinulla on päivittäin uusin virustorjuntaohjelma, - että käytät säännöllisiä skannauksia. Käyttäytymisperspektiivistä sinun täytyy olla vähän kurinalaisempi siitä, mitä annat internetille, joten älä lähetä liikaa henkilökohtaisia tietoja tai lähetä valokuvia laitteesta, joka on aktivoinut... | PERSONAL_OPINION | [
"Voisitko keskittyä analyysissäsi siihen, miten ATO:n nykyiset turvallisuusprotokollat ja valistusohjelmat vastaavat artikkelissa mainittuihin huijausuhkiin?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
99 | [
{
"role": "user",
"content": "ئایا گوندی عەبابەیلێ هەڵەبجەی شەهیدە؟\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "بەڵێ، گوندی عەبابەیلێ هەڵەبجەی شەهیدە."
},
{
"role": "user",
"content": "تکایە دواتر بەردهوامبە و بە ڕوونکردنەوەی بەشدارییەکانی پێشوو بناسە و دەربارەی گ... | Central Kurdish | generic | 3 | ئایا گوندی عەبابەیلێ هەڵەبجەی شەهیدە؟
Please respond briefly. | بەڵێ، گوندی عەبابەیلێ هەڵەبجەی شەهیدە. | گوندی عەبابەیلێ دەکەوێتەوە هەڵەبجەی شەهید؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
گوندی عەبابەیلێ دەکەوێتەوە هەڵەبجەی شەهید؟
| CONCISE | [
"تکایە دواتر بەردهوامبە و بە ڕوونکردنەوەی بەشدارییەکانی پێشوو بناسە و دەربارەی گوندەکە بە ناوخۆشی زیاتر بڵێ.",
"وەڵامەکەت نەگونجاوە. تکایە بەردەوام بە بە گشتی یەکەم بارە دووبارە گوندی عەبابەیلێ هەڵەبجەی شەهیدە؟"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
100 | [
{
"role": "user",
"content": "U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. ... | Somali | mlqa | 1 | U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. Kadib waxay kaqeyb qaadatay taxanaha majaajillada ee Tric Tac iyo Mirada de mujer sanadkii xigay. Waxay heshay abaalmarinteedii ugu horreysay ee TVyNovelas abaalmarinta doorka ay ka qaadatay Mirada de mujer ee Jilaaga Cusub ee ugu Fiican. Su'aal: Maxay ahayd sababta ay abaalmarin u heshay? | Waxay abaalmarin u heshay doorka ay ka qaadatay Mirada de mujer ee Jilaaga Cusub ee ugu Fiican. | U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. Kadib waxay kaqeyb qaadatay taxanaha majaajillada ee Tric Tac iyo Mirada de mujer sanadkii xigay. Waxay heshay abaalmarinteedii ugu horreysay ee TVyNovelas abaalmarinta doorka ay ka qaadatay Mirada de mujer ee Jilaaga Cusub ee ugu Fiican. Su'aal: Waa maxay erayga Ingiriisiga ah ee loogu talagalay xirfadda lagu baran karo El Centro de Estudios de Formación Actoral? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. Kadib waxay kaqeyb qaadatay taxanaha majaajillada ee Tric Tac iyo Mirada de mujer sanadkii xigay. Waxay heshay abaalmarinteedii ugu horreysay ee TVyNovelas abaalmarinta doorka ay ka qaadatay Mirada de mujer ee Jilaaga Cusub ee ugu Fiican. Su'aal: Waa maxay erayga Ingiriisiga ah ee loogu talagalay xirfadda lagu baran karo El Centro de Estudios de Formación Actoral? | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.