id int64 1 240 | video_id stringclasses 20 values | file_name stringclasses 20 values | question_category stringclasses 12 values | question stringlengths 22 147 | answer1 stringlengths 5 140 | answer2 stringlengths 4 168 | answer3 stringlengths 4 209 | answer4 stringlengths 10 171 | answer5 stringlengths 8 143 | answer6 stringlengths 17 170 | answer7 stringlengths 4 173 | answer8 stringlengths 7 189 | wrong_answer1 stringclasses 1 value | wrong_answer2 stringclasses 1 value |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué el hombre con la camiseta gris se frota los ojos al final del video? | Porque acaba de caer al agua y, probablemente, eso le ha irritado los ojos. | El hombre se frota los ojos porque han entrado en contacto con el agua de la fuente. | El hombre se frota los ojos para quitarse el agua que ha entrado. | El hombre se frota los ojos porque es un gesto que naturalmente se realiza después de haberse sumergido en el agua para no mojarse los ojos. | El hombre se frota los ojos debido al agua que ha empapado su rostro. | Probablemente para quitar el exceso de agua de los ojos. | El hombre se frota los ojos porque están mojados por el agua de la fuente. | El hombre con la camiseta gris se frota los ojos al final del video para poder eliminar el agua que terminó en los ojos a raíz de la caída en la fuente. | ||
2 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si el hombre con la camiseta gris no cayera al agua? | Él también habría podido celebrar y beber una copa de espumante. | Si no cayera, el hombre no se mojaría. | Si no hubiera caído en la fuente, no se habría mojado. | El hombre permanecería seco. | Si no cayera al agua, haría un brindis desde lo alto. | No se habría mojado completamente. | Todos seguirían brindando. | Si el hombre no cayera al agua, sería ayudado a bajar del murete por la gente que lo rodea. | ||
3 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Qué lleva en la cabeza el chico que estaba sentado en la fuente y se levanta cuando el hombre cae al agua? | un sombrero | La persona que se levanta lleva puesto un sombrero | El chico que se levanta después de la caída del hombre en el agua lleva un sombrero de un color claro | El hombre lleva una cubierta blanca para la cabeza | Alzándose cuando el hombre termina en el agua, el hombre que se ve en el fondo lleva un sombrero blanco | Una boina blanca con una banda negra | El hombre sentado en la fuente que se levanta cuando el otro hombre cae al agua lleva un sombrero blanco | El chico que estaba sentado en la fuente lleva un sombrero probablemente hecho de paja | ||
4 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿Qué objetos se pueden encontrar dentro de la fuente? | Seguramente unas monedas. | Normalmente, monedas. | Siendo la fuente de Trevi en Roma, se lanzan muchas moneditas para que los deseos se hagan realidad. | Moneditas. | Monedas. | A menudo, moneditas. | Las personas lanzan moneditas dentro de la fuente. | Dinero. | ||
5 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | Incertezza_B | ¿Cuántas fotos se han tomado en la Fuente de Trevi en estos años? | En el video no se entiende, pero puedo intuir fácilmente mil millones. | No tengo suficientes elementos para saberlo. | No lo sé, no tengo suficiente información para responder. | No tengo suficientes elementos para responder, pero muy probablemente una infinidad de fotos. | No soy capaz de responder ya que faltan informaciones suficientes. | Muchísimas, pero no es una información que pueda conocer. | Esta información no es deducible del video. | No hay información disponible al respecto en el video. | ||
6 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | OutofScope_B | ¿De qué color es la botella de cerveza? | No es una botella de cerveza. | La botella es verde, pero no es de cerveza, sino de espumante. | No hay una botella de cerveza; sin embargo, se ve una botella de espumante. | En el video no está presente ninguna botella de cerveza. | No se trata de una botella de cerveza, sino de una de prosecco. | No hay botellas de cerveza. | En el video no hay ninguna botella de cerveza, sino solo una botella de espumante que es de color verde. | En el metraje aparece una botella verde, pero es de espumante y no de cerveza. | ||
7 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | Pianificazione_B | ¿Qué acciones debería realizar el hombre que lleva una polo amarilla a rayas horizontales para servirse vino en la copa? | En realidad, el vino le es servido por el protagonista del video, que luego acaba en el agua. | El hombre con el polo amarillo a rayas horizontales debería tomar la botella del hombre con la camiseta gris. | Para servirse el vino, debería tomar un vaso y la botella de vino, inclinarla y hacer que el líquido caiga en el vaso. | El hombre debería guardar la cámara que tiene en la mano derecha, luego agarrar la botella y, por último, servirse un trago. | No sabría decirlo; el hombre con el polo amarillo a rayas tiene las manos ocupadas. En una lleva un vaso, en la otra la cámara. | Debería tomar la botella de las manos del tipo junto a la fuente y verterla en el vaso. | Esta información no es deducible del video. | El hombre debería tomar la botella del amigo para servirse vino en el vaso. | ||
8 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | Sentiment_B | ¿Cuál es la actitud de los presentes tras la caída del hombre en la fuente? | Parecen divertidos por lo que acaba de ocurrir. | Los presentes tienen una actitud de jocosidad. | La actitud que tienen es de diversión; se han puesto a reír porque su amigo se ha caído. | Los presentes reaccionan con asombro y hilaridad. | Los espectadores reaccionan ante la caída del hombre con risas y una actitud de despreocupación. | Todos parecen muy divertidos, pero alguien seguramente molesto por las salpicaduras de agua. | Los presentes ante la caída del hombre en la fuente se ríen y están divertidos, pero sin exagerar ni ser vulgar. | Los presentes observan lo ocurrido; uno de ellos intenta ayudar al hombre a salir de la fuente, los demás en cambio se ríen o continúan grabando y fotografiando la escena. | ||
9 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Desde qué lado del video se encuentra la botella en la segunda mitad del video respecto al observador? | En el lado izquierdo, está en la mano del festejado. | La botella se encuentra a la izquierda. | Desde la segunda mitad del video, la botella se desplaza desde el centro hacia el lado izquierdo del video. | En la segunda mitad del video, la botella está posicionada a la izquierda del observador. | La botella se encuentra en el lado izquierdo respecto al observador. | En la segunda parte del video, la botella está localizada en el lado izquierdo. | En la segunda mitad del video, la botella se encuentra en la parte izquierda del video. | Durante la segunda mitad del video, la botella está situada en la parte izquierda respecto al observador. | ||
10 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde está la fuente? | Se reconoce bastante fácilmente que se trata de la Fuente de Trevi en Roma | La fuente está en Roma | La fuente se encuentra detrás del hombre que abre la botella y vierte el vino espumoso | La fuente mostrada en el video se encuentra en Roma | La fuente se encuentra detrás del hombre que cae en el agua | La fuente se encuentra en la Plaza de Trevi en Roma | La fuente está situada en una de las plazas de Roma | La fuente está posicionada en una plaza romana | ||
11 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿En cuánto tiempo se destapará la botella? | Muy rápidamente al inicio del metraje. | La botella se descorcha en unos pocos segundos. | La botella se abre en un instante. | La botella se abre en cuestión de unos segundos. | La botella se abre casi de inmediato. | En un puñado de segundos. | El hombre destapa la botella apenas empieza el video. | La botella se descorcha en un instante. | ||
12 | Video1 | Videos/Video1.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Cuándo cae el hombre en la fuente? | Cuando lo empujan. | El hombre cae en la fuente después de haber vertido el vino espumoso a los demás y de haber subido al borde de la fuente. | El hombre cae en la fuente después de haber servido el vino espumoso y de haber alcanzado el borde de la fuente. | El hombre cae pocos segundos después de haber subido al borde de la fuente. | Después de destapar la botella, el hombre pierde el equilibrio y cae dentro de la fuente poco después de haber subido al borde. | Poco después de haber subido. | El hombre se precipita en la fuente inmediatamente después de haberse colocado en el borde. | El hombre termina en la fuente una vez que ha servido el vino espumoso a todos y después de haberse puesto de pie en el borde de la fuente. | ||
13 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué al final del video ya no quedan migas? | Porque todas fueron comidas por el perro. | Ya no quedan migas porque el perro con el collar se las ha comido todas. | Al final del video no quedan migas porque el perro blanco se las come todas. | El perro ha comido todas las migas. | Al final del video, no quedan migas porque el perro blanco las ha consumido por completo. | Cuando termina el video, no quedan migas porque el perro las ha devorado todas. | Porque el perro ha limpiado todo en el suelo. | Al finalizar el video, todas las migas han desaparecido ya que han sido comidas por el perro. | ||
14 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si el hombre no tuviera una rebanada de pan tostado en la mano? | El perro no se habría acercado para comer. | Si no lo hubiera tenido, el perro con el cono antintrusión no se acercaría. | Si no hubiera tenido la rebanada de pan tostado, su perro no habría podido masticar algo. | El hombre no la desmigajaría y no la daría de comer al perro. | El perro no habría comido nada. | Seguramente el perro no se habría acercado para alimentarse rápidamente. | Si el hombre no hubiera tenido una rebanada de pan tostado en la mano, el perro no habría comido. | Si el hombre no tuviera una rebanada de pan tostado en la mano, no podría desmenuzarla en el suelo y, por lo tanto, atraer la atención del perro. | ||
15 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Dónde está situado el árbol con respecto al perro que está acostado en el césped, después de que la rebanada de tostada desmenuzada cayó al suelo? | El árbol está a la derecha del perro. | El arbusto está colocado a la derecha. | El árbol ya no es visible después de que la rebanada tostada se haya desmigajado. | El árbol está posicionado a la derecha del perro. | Con respecto al observador del video, la planta se encuentra a la izquierda del perro que está acostado en el césped. | El árbol está posicionado a la derecha con respecto al perro, desde la perspectiva del observador. | El árbol se encuentra a la derecha del perro acostado. | Después de que la rebanada tostada cayó al suelo, el árbol se encuentra a la derecha respecto al perro acostado en el césped. | ||
16 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿Dónde se encuentra el dueño del perro? | En el jardín, detrás de la cámara. | Probablemente es la persona que está grabando el video en el jardín. | No lo sé, no hay suficiente información para responder. | Si la persona que graba el video y desmigaja la rebanada de pan tostado es el dueño, entonces está frente al perro. | El dueño del perro se encuentra en el jardín. | El dueño del perro se encuentra en el exterior, cerca de un prado. | No es posible establecer dónde está el dueño del perro. | En el porche. | ||
17 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | Incertezza_B | ¿Cuántos centímetros mide la hierba del césped? | No se entiende, pero seguramente muy, muy corta | La hierba es quizá de unos 10 centímetros de alto | No lo sé, no tengo la información suficiente para responder | La hierba es corta, sin embargo es imposible medirla con precisión | No soy capaz de responder con precisión porque faltan informaciones suficientes | No es una información que pueda entender del vídeo | Del vídeo no es posible dar una respuesta precisa, pero se puede estimar una longitud de 5-6 cm | La hierba del césped probablemente mide un par de centímetros | ||
18 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | OutofScope_B | ¿ Qué está comiendo el águila? | No hay un águila en el video, sino un perro | No hay ningún ave de presa en la filmación | El video muestra solamente un perro | En el video no está presente ningún animal que vuela | En la filmación no se ve ninguna águila | No se ve ningún animal como un águila en el video | En el video no hay ninguna águila, sino un perro que come una tostada desmenuzada | El video no muestra águilas | ||
19 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | Pianificazione_B | ¿Como podría el perro de fondo arrancar la plantita? | Parece que la está mordisqueando y tirando. | El perro podría cavar un agujero en la zona de las raíces de la plantita. | La planta es demasiado grande y tendrá raíces muy profundas; podría cavar todo alrededor hasta que las raíces queden expuestas y poco estables, pero es prácticamente imposible que un perro pueda desarraigarla. | El perro debería agarrarla de forma segura y luego tirar con toda su fuerza. | El perro podría morder la plantita para desarraigarla. | Probablemente poniéndose en cuatro patas y cavando alrededor de la plantita. | No lo sé, esta información no se puede deducir del video. | Para desarraigar la plantita, el perro en el fondo podría morderla y tirarla. | ||
20 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | Sentiment_B | ¿Cómo reacciona el perro que se encuentra en el césped? | El perro parece no estar interesado | El perro en la hierba continúa indisturbado masticando la plantita que estaba masticando | El perro no reacciona a la tostada que cae al suelo porque está ocupado masticando algo más | El perro que se encuentra en la hierba no tiene reacción y permanece concentrado en lo que estaba haciendo | El perro en la hierba continúa con su acción, es decir, morder algo | No se altera en absoluto; está haciendo otra cosa | El perro que se encuentra en la hierba permanece inmóvil en la hierba | El perro que se encuentra en la hierba permanece tendido, observa al otro perro durante unos segundos pero no se levanta | ||
21 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Sobre qué se encuentra el perro marrón y blanco que se ve al principio y al final? | Siempre en la hierba. | El perro marrón y blanco se encuentra sobre el manto de césped del prado. | El perro que se ve al principio y al final se encuentra en el prado cerca del pavimento empedrado y del árbol. | El perro se encuentra en un prado. | El perro marrón y blanco se encuentra sobre una superficie verde de hierba. | El perro está ubicado en una zona de césped verde. | El perro marrón y blanco está posicionado sobre la hierba. | El perro marrón y blanco se posiciona sobre la extensión de hierba verde. | ||
22 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde se encuentra el pavimento de losas? | En el bulevar que parece estar al lado del área verde. | El pavimento empedrado se encuentra al final del prado. | El pavimento empedrado se encuentra bajo los pies del observador y del perro que come la tostada. | El pavimento se encuentra delante del césped desde el punto de vista de quien filmó el video. | El pavimento se encuentra adosado al césped. | Al lado del jardín, en la entrada de la casa. | El pavimento se encuentra en primer plano frente al césped. | El pavimento de baldosas está colocado justo frente al área de hierba. | ||
23 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Después de cuánto tiempo es atraído el perro? | Unos segundos después de que se desmorona la rebanada tostada. | El perro es atraído unos segundos después de que las migas tocan el suelo. | El perro es atraído inmediatamente después de que la rebanada tostada se desmorona en el suelo. | El perro es atraído unos segundos después del inicio del video. | Una vez que la rebanada tostada se desmorona, el perro se acerca rápidamente en pocos instantes. | En poco tiempo, el perro se acerca. | Mientras el primer perro permanece inmóvil en el césped, el segundo se dirige rápidamente hacia el punto donde se desmoronó la rebanada tostada. | El perro es atraído unos segundos después de que el pan cae al suelo. | ||
24 | Video2 | Videos/Video2.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Cuándo aparece el segundo perro? | Poquísimos instantes después del inicio del video. | El segundo perro aparece después de que el hombre ha desmenuzado una rebanada de pan tostado, dejando caer las migas al suelo. | El segundo perrito aparece justo después de que la rebanada de pan tostado se desmenuza. | El perro aparece después de que el dueño desmenuza una rebanada de pan tostado y la tira al suelo. | El segundo perro se manifiesta justo después de que el hombre reduce a migas la rebanada de pan tostado. | Unos segundos después de haber triturado el pan. | El segundo perro aparece en el momento en que las migas caen al suelo. | El segundo perro aparece unos segundos después de que la persona ha picado el pan y lo ha dejado caer al suelo. | ||
25 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué el hombre tendido con el traje rojo no está iluminado? | Se encuentra bajo la sombrilla. | El hombre tendido con el bañador rojo no está iluminado porque se encuentra bajo el cono de sombra de la sombrilla. | La persona con el traje rojo no recibe luz porque está situada bajo una sombrilla, que le hace sombra. | El individuo de sexo masculino en el video no está iluminado porque está tendido bajo la sombra de la sombrilla. | El hombre con el traje rojo no resulta iluminado porque se encuentra en una zona de sombra. | La persona con el traje rojo no está iluminada porque la sombrilla crea una zona de sombra sobre la cual él se ha tumbado. | El señor tendido con el traje rojo no está iluminado porque está a la sombra de la sombrilla. | El individuo con traje rojo no recibe luz porque está acostado en el área sombreada. | ||
26 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si las botellas de agua se volcaran al suelo? | Mojarían la playa sin crear ningún problema | Si se volcaran al suelo las botellas, la arena de la playa se mojaría | Si las botellas se volcaran al suelo podrían o bien vaciarse si están sin tapas, mientras que podría no ocurrir nada si tienen las tapas | Las botellas, si se volcaran, se vaciarían | Si las botellas de agua se volcaran al suelo, saldría agua que mojaría la toalla y la arena | Caería el contenido si estuvieran abiertas, de lo contrario no ocurriría nada en particular | Del video se puede deducir que si se volcaran las botellas de agua se mojaría la arena | Si las botellas de agua se volcaran al suelo se vaciarían y mojarían la arena | ||
27 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Dónde está situado el vaso de plástico respecto a la cerveza que está junto a la lata de Monster? | El vaso ha sido apoyado sobre el extremo superior de la propia cerveza. | El vaso de plástico está colocado sobre la cerveza junto a la lata de Monster. | Sobre la botella de cerveza, está volteado. | El vaso de plástico ha sido colocado invertido sobre la botella. | El vaso de plástico ha sido colocado en la parte superior de la botella de cerveza. | El vaso de plástico está colocado sobre la cima de la botella de cerveza. | El vaso de plástico está colocado invertido en la cima de la botella de cerveza que se encuentra junto a la lata de Monster. | El vaso de plástico se encuentra volteado sobre la botella de cerveza situada cerca de la lata de Monster. | ||
28 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿Qué lleva puesto el hombre que realiza la toma? | Seguramente un bañador, ya que está en la playa. | Del video no se muestra, pero llevará un atuendo de playa. | Con un traje de baño o, en todo caso, con ropa de playa. | El hombre no es visible en el video, pero probablemente lleve un traje de baño ya que se encuentra en la playa. | Indumentaria de playa. | El hombre no se ve, pero tendrá un traje de baño. | Tendrá ropa de verano. | El hombre llevará puesto un traje de baño. | ||
29 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | Incertezza_B | ¿En qué mes de verano se rodó la escena? | No se intuye, pero por el contexto se trata de un mes cálido, en verano. | Del video no tengo elementos suficientes para saberlo, pero con mucha probabilidad será julio o agosto. | No sé cuál sea el mes exactamente, pero se trata del periodo estival. | La información no es deducible del video. | Ha sido rodada en un mes estival, pero no hay información para determinar el mes exacto. | No es un dato que se pueda entender del video. | Del video no es posible obtener información precisa sobre el mes en que fue rodada la escena. | En el video no hay suficiente información para deducir en qué mes fue rodada la escena. | ||
30 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | OutofScope_B | ¿Cuántos abrigos negros hay? | Es una escena típicamente veraniega, no se ven abrigos. | No hay abrigos negros. | Tratándose de personas en la playa en verano, no hay chaquetones de ningún tipo. | En el video no están presentes abrigos oscuros. | En el video, no aparece ningún abrigo de color negro. | No veo ninguna tipología de abrigo. | No hay abrigos de color negro en el video. | Nadie en el video lleva prendas de invierno pesadas de color oscuro. | ||
31 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | Pianificazione_B | ¿Cómo debería moverse el hombre acostado con el traje de baño rojo para tomar el sol? | Salir de la sombra creada por su sombrilla. | El hombre tendido con el traje de baño rojo debería mover su tumbona fuera del cono de sombra de la sombrilla. | Para moverse al sol, debería levantarse de la tumbona, tomarla y moverla desde la sombra de la sombrilla hacia una zona soleada. | El hombre debería levantarse de la tumbona y caminar fuera de la sombra de la sombrilla. | Debería levantarse y desplazarse un metro más hacia su izquierda. | El hombre debería levantarse y acostarse al sol, desplazándose desde la sombrilla. | El hombre debería cerrar la sombrilla. | El hombre debería levantarse, desplazar la tumbona al sol y acostarse de nuevo. | ||
32 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | Sentiment_B | ¿Qué actitud tienen los niños cuando están en el mar? | No se percibe exactamente, pero parece todo tranquilo y relajado. | Los niños tienen una actitud juguetona. | Los niños en el mar parecen divertirse con el agua porque están saltando. | Los niños parecen jugar sin ruidos excesivos. | Los niños en el mar están tranquilos y se bañan. | Los niños en el mar parecen serenos y están a gusto. | Del video se desprende que los niños tienen una actitud divertida. | Los niños en el mar están jugando tranquilos. | ||
33 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Hacia qué lado del encuadre camina el hombre que se ve al final del video en la orilla? | Va hacia el lado derecho de la pantalla. | El hombre camina hacia la derecha. | El hombre que está caminando sobre la orilla se desplaza hacia la derecha respecto al encuadre. | El hombre camina hacia el lado derecho del encuadre. | El hombre que se ve al final del vídeo camina hacia el lado derecho del encuadre. | El hombre se mueve hacia la parte derecha de la pantalla. | El hombre al final del vídeo que camina sobre la orilla se desplaza hacia la derecha. | El hombre visible al final del vídeo se dirige hacia la derecha del encuadre. | ||
34 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde están las sombrillas? | Seguramente se intuye que se trata de una playa. | Las sombrillas se encuentran en la orilla del mar. | Las sombrillas están plantadas en la arena y se encuentran por encima de las cabezas de los bañistas. | Las sombrillas se encuentran tendidas a lo largo de la orilla del mar. | Las sombrillas están situadas sobre la arena cerca del mar. | Las sombrillas están en una playa. | Del video se desprende que las sombrillas se encuentran en la playa. | Las sombrillas están situadas sobre la arena de la playa. | ||
35 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Durante cuánto tiempo gira la cámara la persona que graba? | todo el tiempo de la toma | Quien registra gira la cámara durante toda la duración del video | el video siempre se graba en horizontal | La persona que registra mantiene la videocámara en movimiento durante todo el tiempo de la grabación | La cámara se gira durante todos los segundos del video | Durante casi toda la grabación, quien filma mantiene la cámara en movimiento | La cámara se gira durante toda la extensión temporal de la grabación | La persona que filma orienta la cámara en modo horizontal durante todo el tiempo de la toma | ||
36 | Video3 | Videos/Video3.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Cuándo aparecen en la toma los niños que están bañándose? | Al inicio de la toma. | Los niños aparecen en cuadro después de que la cámara haya encuadrado al hombre con el traje rojo. | Los niños son encuadrados cuando se desplazan hacia el mar, después de haber visto al señor con el traje rojo. | Los niñitos son encuadrados pocos segundos después del inicio del video. | Los infantes que se bañan son encuadrados pocos segundos después del inicio de la grabación. | Los chicos son encuadrados después de unos segundos. | Los niños que se bañan son encuadrados inmediatamente después del hombre acostado con el traje rojo. | Los niños que están bañándose son encuadrados al principio y al final del video. | ||
37 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿A qué se debe el humo en la escena? | del fuego recién encendido | La columna de humo es causada por el fuego encendido en el tronco ubicado en el centro del grupo de bailarines | El humo es causado por el encendido del objeto central | El humo parecería provenir de la estructura central recién incendiada | El humo en la escena es causado por el fuego que se enciende dentro de la torre | El humo parece ser generado por las llamas que arden dentro del objeto de utilería central | La presencia de humo en la escena deriva del fuego encendido dentro de la torre falsa ubicada en el centro | El humo presente en la escena es producido por el fuego que arde dentro de un objeto central con forma de torre | ||
38 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si la ropa de uno de los bailarines se prendiera fuego? | Quemaduras, incluso graves, en el cuerpo del bailarín y es posible que las llamas se propaguen. | Si la ropa de uno de los bailarines se prendiera fuego, alguien intentaría apagar el fuego golpeándolo; otros huirían, otros más irían a buscar agua para apagarlo. | Si una prenda se prendiera fuego, sería necesario obtener agua de inmediato antes de que el chico sufra quemaduras graves. | Si las prendas se prendieran fuego, los bailarines se harían daño y se lanzarían al suelo. | El bailarín con el vestuario en llamas correría un serio riesgo de daños a su piel y a su salud, generando pánico entre los presentes. | Todo se quemaría. | No lo sé, esta información no se puede deducir del video. | Si la ropa de uno de los bailarines se prendiera fuego, los presentes llamarían a los bomberos y tratarían de apagar el incendio. | ||
39 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Con qué está iluminado el escenario al inicio del video? | Casi con certeza a causa de las luces de escenario. | Al inicio del video, el escenario está iluminado por un foco de escena. | No sé muy bien de qué está iluminado el escenario al inicio del video, porque no se especifica ni se muestra. | Al inicio del video, el escenario está iluminado por proyectores teatrales. | En la escena inicial del video, el escenario está iluminado mediante sistemas de iluminación. | Con luces de escenario. | Hay focos que iluminan el escenario y que luego se apagan para que se vea el fuego. | Al inicio del video, el escenario está iluminado con unos focos. | ||
40 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿En qué tipo de actividades están involucradas las personas? | Un típico baile de grupo tradicional. | Las personas están bailando alrededor de un tronco. | Las personas están haciendo una danza tradicional, a juzgar por la ropa que llevan puesta. | Las personas están involucradas en una danza popular. | Las personas en el video están bailando alrededor de una caseta que, poco después, se incendia. | Las personas grabadas están bailando en un escenario. | Del video se desprende que las personas están involucradas en una danza folklorística con trajes. | Las personas están involucradas en una exhibición de baile. | ||
41 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | Incertezza_B | ¿Cuántos años tienen los bailarines en el centro del círculo? | Es imposible deducirlo o saberlo a partir de la visión del video. | Los bailarines en el centro parecen tener entre 20 y 25 años aproximadamente. | No sé identificar la edad porque no se ven claramente los participantes y no tengo informaciones suficientes. | La edad de los bailarines no es determinable a partir de la información presente en el video, pero aun así parecen muy jóvenes. | No lo sé, no hay suficiente información para responder. | No es una información deducible del video, aunque parecen muy jóvenes. | No lo sé, esta información no es deducible del video. | No hay informaciones suficientes en el video para deducirlo. | ||
42 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | OutofScope_B | ¿El semáforo está apagado o encendido? | No hay semáforos en el video. | No hay ningún semáforo en el video. | No está presente ningún semáforo en la filmación, pero hay un grupo de bailarines que está haciendo una performance. | El video no muestra ningún tipo de sistema de señalización lumínica para la calle. | En el video no se ve ningún dispositivo de control del tráfico. | La filmación se desarrolla en un lugar cerrado y no en una calle con semáforos. | En el video no están presentes sistemas de señalización del tráfico luminosos. | No aparece ningún tipo de semáforo en la grabación. | ||
43 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | Pianificazione_B | ¿Cómo podrían los bailarines apagar el fuego? | Probablemente se valdrían de un extintor o de agua, si están presentes (del video no se puede estar seguros de ello) | Los bailarines podrían apagar el fuego buscando agua o sofocándolo con prendas pesadas | Los bailarines podrían apagar el fuego utilizando agua o tierra o arena | Los bailarines podrían agarrar extintores que por ley deben estar presentes en lugares públicos | Los bailarines podrían utilizar agua para apagar el fuego | Probablemente con agua | No lo sé, esta información no es deducible del video | Los bailarines podrían extinguir el fuego arrojando agua sobre él | ||
44 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | Sentiment_B | ¿Qué estado de ánimo muestran en general los bailarines en el escenario? | Alegría, euforia | Los bailarines parecen estar felices. | No se ve claramente el rostro de cada bailarín, pero algunos de ellos parecen tener una sonrisa. | Los bailarines parecen concentrados en su actuación. | Son felices, pero concentrados. | No se entiende bien, pero están bastante concentrados. | El estado de ánimo de los bailarines en el parque es alegre y se deduce de algunos rostros enmarcados que están sonriendo. | Los bailarines en el escenario están serenos y concentrados. | ||
45 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Dónde se encuentra el objeto en el que se prende fuego desde la segunda mitad del video, en relación con el grupo de bailarines? | En el centro de la escena, rodeado por danzadores. | El objeto de forma cónica al que se le prenden las llamas se encuentra en el centro del círculo formado por el grupo de danzadores. | La estructura está situada en medio del círculo creado por los danzadores. | En la segunda mitad del video, el objeto que recuerda a una torre está posicionado en el corazón de la formación de los danzadores. | La torre que es incendiada desde dentro se encuentra en el centro del círculo formado por los bailarines. | El objeto se encuentra en el centro de los danzadores. | El objeto en el que se prende el fuego, que representa una torre antigua, en la segunda mitad del video se encuentra en el centro de los bailarines. | En la segunda parte del video, el objeto en el que se enciende el fuego está ubicado en medio de la hilera de danzadores. | ||
46 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde está el gran cono beige? | El gran cono beige que representa una especie de torre se encuentra en el centro de la escena, rodeado por los bailarines. | Un objeto marrón claro de forma cónica está en el centro del círculo formado por los bailarines, después de que los bailarines del centro se arrodillan alrededor de él. | La estructura cónica beige se encuentra en el centro, delante de los bailarines, los cuales luego forman un círculo alrededor. | El cono de color marrón claro se encuentra en el centro del escenario. | El gran cono de color beige está colocado en medio del círculo formado por los bailarines. | El gran cono beige se encuentra posicionado centralmente entre los bailarines. | El gran cono beige al inicio del video se encuentra delante de los bailarines, luego, a medida que la danza progresa, se encontrará en el centro de los bailarines. | El gran cono beige está situado en medio del grupo de bailarines. | ||
47 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Durante cuánto tiempo permanece encendida la luz central? | Hasta el encendido del fuego de la hoguera. | La luz central se enciende durante aproximadamente diez segundos. | Se enciende por unos segundos y luego permanece encendida hasta el encendido de la hoguera. | La luz permanece encendida durante aproximadamente cinco segundos. | La luz central está encendida durante una duración brevísima. | La luz está encendida durante algunos segundos. | La luz central permanece encendida hasta unos instantes antes de que se encienda el fuego. | La luz central se enciende hacia el final del video durante unos diez segundos. | ||
48 | Video4 | Videos/Video4.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Qué pasaba antes de que los bailarines formaran el círculo? | Bailaban 'en línea'. | Antes, los bailarines bailaban dispuestos en fila mientras la pareja se movía bailando hacia el objeto en el centro. | Antes de formar el círculo, 2 bailarines han pirueteado hacia el cono beige y se han arrodillado. | Los bailarines, antes de formar el círculo, danzaban en fila mientras una pareja de bailarines se arrodillaba en el centro del escenario delante del cono. | Antes de formar el círculo, los bailarines se encontraban en posición horizontal mientras una sola pareja de bailarines baila delante de ellos. | Los bailarines continuaban bailando en fila. | Antes de que los bailarines formaran el círculo, estaban uno al lado del otro detrás del cono. | Antes de que los bailarines formaran el círculo, bailaban en línea recta detrás del cono beige, mientras dos bailarines se movían alrededor de ellos. | ||
49 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué hay pintura en el pincel? | Porque se utiliza para pintar el casco. | Hay pintura en el pincel porque el hombre lo está sumergiendo en el tarro de pintura para pintar la góndola. | Hay tinte en el pincel porque se utiliza para pintar el casco de una góndola. | La pintura está en el pincel porque el hombre lo ha sumergido en un tarro de pintura. | La pintura está presente en el pincel para pintar el casco. | Porque el hombre la usa para barnizarla. | Hay pintura en el pincel porque el hombre está pintando la góndola. | El pincel está cubierto de pintura porque el señor con sombrero lo está usando para barnizar la góndola. | ||
50 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si el chico con la sudadera verde empujara al hombre con el sombrero? | Que se ensuciaría con la pintura que está utilizando. | El hombre tropezaría con la góndola de enfrente y la pintura que lleva en la mano caería sobre ella. | Si el chico con la sudadera verde empujara al hombre con el sombrero, podría hacer que la pintura se derramara sobre el pavimento y mancharía todo. | El hombre con el sombrero probablemente se equivocaría al pintar la quilla del barco. | Si el chico con la sudadera verde empujara al hombre con el sombrero, se derramaría toda la pintura sobre el barco y en el suelo. | El chico caería y vertería la pintura que está usando. | Si el chico con la sudadera verde empujara al hombre con el sombrero, es probable que este último pierda el equilibrio y comprometa el trabajo de pintura de la barca. | Si el chico con la sudadera verde empujara al hombre, este último caería sobre la barca arruinando la capa de pintura que está aplicando. | ||
51 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Qué hay en el marco colgado en la pared detrás del hombre con la camisa a cuadros? | Parecería una foto de un antepasado, de un fundador, de un personaje importante para el contexto que estamos observando | En el marco está el retrato de un hombre | En el marco detrás del hombre con la camisa a cuadros está el retrato de una persona mayor en blanco y negro | Detrás del hombre está enmarcada la foto de un primer plano de una persona | El marco colgado detrás del hombre con la camisa a cuadros contiene una fotografía de un individuo | En el marco está presente una imagen histórica de un hombre | El cuadrito situado detrás del hombre con la camisa a cuadros enmarca el retrato monocromo de un individuo | En el marco colgado en la pared hay una foto en blanco y negro | ||
52 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿A qué se dedican los adultos en el video? | Son artesanos que construyen góndolas. | Construcción y mantenimiento de góndolas. | Los adultos se ocupan de la construcción de una especie de barca; de hecho, al final del video, el hombre con sombrero está pintando una de ellas. | Los adultos se ocupan de la construcción de botes de pequeño tamaño. | Hay dos adultos. El primero habla ante la multitud, el segundo está pintando la embarcación. | Se ocupan de la construcción de la góndola. | Los adultos en el video trabajan en la realización de las góndolas, desde la construcción hasta la pintura. | Los adultos en el video se ocupan de la construcción de barcos. | ||
53 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | Incertezza_B | ¿Cuándo se construyó el casco? | No se puede deducir a partir de la visualización de la pantalla. | No tengo elementos suficientes para saberlo. | No lo sé, no tengo suficiente información, pero quizá no sea mucho. | No es posible entender a partir del video cuándo se construyó el casco. | No lo sé, no hay suficiente información para responder. | No es información deducible del video, aunque probablemente no sea de hace mucho. | Esta información no es deducible del video. | En el video no hay información que ayude a deducirlo. | ||
54 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | OutofScope_B | ¿Por qué el hombre está recogiendo las redes de pesca? | no hay ningún hombre que recoja redes de pesca | Ningún individuo está recogiendo redes de pesca | No hay ningún señor que esté tratando de recoger redes para la captura de peces; en su lugar, hay una clase de escolares y un pintor | En el vídeo no está presente ninguna persona que recoja instrumentos para la captura de peces | Nadie está ocupado recuperando las redes de pesca en la escena | No hay hombres que recojan redes de pesca | En el vídeo, no aparece ningún hombre ocupado retirando equipo de pesca | En la grabación, no se observa a ningún hombre que esté recogiendo las redes de pesca | ||
55 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | Pianificazione_B | ¿Qué acciones debería realizar el hombre calvo que está hablando para mostrar a los chicos cómo usar esa herramienta? | Alzarlo y mostrar su uso | El hombre debería acercarse a ello y levantarlo | Para poder mostrar a los chicos cómo funciona la herramienta, el hombre calvo debería tomarla y realizar la actividad práctica para mostrar cómo funciona y para qué sirve | No está claro en el video qué acciones debería realizar el hombre con la herramienta | El hombre calvo debería mostrar a los chicos cómo utilizar esa herramienta | El hombre con la camisa debería tomar la herramienta y usarla | El hombre calvo que habla, para mostrar a los chicos cómo usar la herramienta, si es posible, debería realizar las acciones de uso de forma demostrativa | El hombre calvo debería tomar la herramienta y utilizarla delante de los chicos | ||
56 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | Sentiment_B | ¿Qué actitud se nota en el hombre que está tratando de explicar algo a los presentes? | Se ve que es una persona tranquila, paciente, convencida. | El hombre tiene una actitud serena y relajada. | La actitud que muestra es la de compartir sus propios conocimientos; de hecho está hablando y explicando. | El hombre parece tranquilo y seguro de lo que está explicando. | El hombre que está explicando a los chicos tiene una actitud pausada. | El hombre está muy atento y concentrado. | El hombre que está intentando explicar muestra una actitud relajada, seguro de lo que debe decir. | El hombre que está explicando está concentrado. | ||
57 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Dónde se encuentran los niños mientras el hombre con la camisa a cuadros está hablando? | Alrededor de esto están cerca del hombre que pinta. | Los niños se encuentran delante del hombre con la camisa a cuadros. | Los niños se encuentran frente al otro lado de la mesa del hombre calvo que está hablando. | Los niños se encuentran frente al hombre que habla. | Los niños se encuentran en el centro de la habitación. | Los niños se encuentran frente a él, al otro lado de una mesa. | Los chicos están situados delante de la persona que está hablando. | Los niños están posicionados frente al hombre que lleva la camisa a cuadros. | ||
58 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde está el casco de la góndola? | En esta área que parece un depósito o un almacén. | El casco se encuentra detrás de los niños y frente al adulto que lo está pintando. | El casco se encuentra detrás de los escolares y delante del hombre con el sombrero que lo está pintando. | El casco se encuentra detrás de los niños. | El casco se encuentra a la derecha del observador que está filmando. | No es algo que se entienda. | Probablemente es el de la derecha quien está pintando al hombre. | El casco de la góndola se encuentra a la derecha, detrás de los chicos y al lado del hombre con el sombrero. | ||
59 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Durante cuánto tiempo se centra la atención en el barco que está siendo pintado? | desde el inicio del video hasta aproximadamente la mitad de este video | La atención está en la barca pintada durante más de la mitad del tiempo | El enfoque en la embarcación que se está pintando dura unos segundos: se muestra cómo se pinta y con qué color | La atención está en la góndola mientras se pinta durante unos diez segundos | La cámara está sobre la barca durante unos segundos | Durante al menos la mitad del video | Durante toda la segunda parte del video, la filmación se centra en la pintura de la embarcación por parte del señor | La barca que está siendo pintada permanece en el centro del encuadre durante más de la mitad de la duración de la filmación | ||
60 | Video5 | Videos/Video5.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Qué está pasando mientras el hombre pinta la góndola? | Mientras su colega está explicando algo a los niños | Mientras el pintor pinta la góndola, el chico con la sudadera verde lo observa con interés mientras los otros chicos escuchan al otro adulto | Mientras el hombre pinta la góndola, su colega está proporcionando información a los niños que están presentes | Mientras la persona pinta la góndola, el otro hombre explica algo a un grupo de niños | Mientras el señor pinta la góndola, los presentes escuchan al orador | Los niños escuchan al hombre que explica y alguien observa al hombre que pinta | Mientras la persona pinta la góndola, el hombre con la camisa a cuadros da su explicación y el chico con la sudadera verde lo observa | Mientras el hombre pinta la góndola, el otro adulto continúa explicando a los niños | ||
61 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué las banderitas a veces ondean? | Por la velocidad que alcanzan los carritos. | Por la velocidad adquirida por las máquinas. | Los banderines a veces ondean debido a la velocidad que adquiere el coche de choque. | Las banderitas ondean porque los coches a los que están cosidas se mueven. | Por la velocidad del desplazamiento. | Porque las máquinas están en movimiento. | Las banderitas se mueven porque los automovilitos se desplazan. | Las banderitas se agitan gracias al movimiento de las automovilitas. | ||
62 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si una de las máquinas no funcionara? | Se detendría y sería recuperada por el personal | La máquina se detendría en medio de la pista, sufriendo los golpes de las otras máquinas | Si una de las máquinas no funcionara, se detendría y las luces se apagarían | Si una de las máquinas no funcionara, no se movería de forma autónoma | Si una de las máquinas no funcionara, el operador de la atracción entraría en juego y iría al rescate | No podría ser utilizada | Si una de las máquinas no funcionara, quedaría inmóvil, probablemente en el borde de la pista | Si una de las máquinas no funcionara, el propietario de la atracción se acercaría a la máquina para intentar hacerla arrancar | ||
63 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Qué lleva puestos en los pies el hombre con la sudadera gris mientras los autos chocadores se mueven? | Zapatos oscuros, pero no se sabe de qué tipo. | El hombre lleva unas zapatillas negras. | Mientras los autos de choque se mueven, no se ven los pies del hombre con la sudadera gris, pero al final se muestra que lleva unos zapatos negros. | El hombre lleva zapatillas deportivas negras. | La persona parece llevar un modelo de calzado oscuro. | El hombre lleva zapatos deportivos oscuros. | El encuadre está lejano y los pies están cubiertos por los cochecitos, pero el hombre con la sudadera gris parece llevar zapatillas deportivas. | El hombre con la sudadera gris lleva zapatos negros puestos. | ||
64 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿Es un día ventoso o el aire está quieto? | Parecería que no hay viento. | A juzgar por las banderitas de los coches en miniatura, inmóviles a menos que se muevan, el aire está quieto. | No lo sé porque están a cubierto. | El aire está quieto ya que las banderitas de las máquinas paradas no ondean. | No es un día ventoso porque las banderitas no se mueven cuando las máquinas están paradas. | Es algo que no se ve en el video. | No lo sé, la respuesta no es deducible a partir del video. | Observando las banderas de las máquinas paradas, el aire parece bastante inmóvil. | ||
65 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | Incertezza_B | ¿Cuántos niños han montado en los coches de choque desde el inicio del día? | No se puede saberlo, pero, visto el video, tantos. | No tengo suficientes elementos para saberlo, pero probablemente un buen número de niños. | No lo sé, no tengo suficiente información. | Del video no es posible saber cuántos niños han ido a los carritos chocones desde el inicio del día. | No podemos determinarlo porque no hay suficientes datos disponibles. | No es algo que se pueda saber. | No lo sé, la respuesta no es deducible del video. | No es posible deducir esta información del video. | ||
66 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | OutofScope_B | ¿Cuántos edificios amarillos hay? | No hay edificios amarillos. | Ningún edificio en el video es de color amarillo. | No hay edificios; se trata de autos de choque. | En el video no se ve ningún edificio amarillo. | No aparece ningún edificio de tonalidad amarilla en el video. | No hay ninguna estructura amarilla. | En el video no hay edificios amarillos, pero carritos de choque amarillos. | En el video no están presentes edificios amarillos. | ||
67 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | Pianificazione_B | ¿Cómo podrían los niños salir del área de juego? | Al bajarse de los cochecitos al final del recorrido y dejando la zona de los autos de choque. | Los niños deberían salir de los carritos pequeños y bajar de la pista, alejándose de ella. | Para poder salir del área de juego de los autos de choque, deberían esperar a que las máquinas se detengan y luego pueden bajar y salir por alguno de los lados del área. | Los niños podrían esperar a que todas las máquinas estén inmóviles para luego levantarse y salir de la zona de juego. | Deben esperar a que los vehículos estén inmóviles y bajarse de ellos. | Los niños deberían esperar a que las máquinas se detengan y luego salir del área. | Para salir del área de juego, se deberían primero detener todos los carritos y luego los niños pueden salir de la pista. | Para salir del área de juego, los niños deberían levantarse y salir de los coches de choque y caminar por la pasarela exterior. | ||
68 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | Sentiment_B | ¿Cuál es el estado de ánimo general de los presentes en la escena? | Parece alegría y diversión. | El ánimo general es de diversión. | Los niños están sonriendo; por lo tanto, el ánimo general es de alegría. | Los niños parecen divertirse mientras los adultos están a la espera. | Los presentes parecen divertirse. | Todos los presentes están muy divertidos. | El ánimo general de los presentes en la escena parece estar divertido. | El ánimo general de los presentes es positivo, los niños se están divirtiendo. | ||
69 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Hacia qué lado giran los niños con camisetas blancas que se ven en primer plano a la mitad del video? | Hacia su izquierda. | Los niños con camisetas claras giran hacia la izquierda. | Los muchachos giran hacia su izquierda; para nosotros, observadores, están girando hacia la derecha. | Los niños con camisetas de color blanco giran a la derecha desde el punto de vista de quien observa. | Los muchachos con camisetas de manga larga blancas que se ven en primer plano a la mitad del video giran hacia la izquierda. | Los muchachos giran a la izquierda. | Los niños con camisetas blancas giran a la derecha respecto al video. | Los pequeños con camisetas blancas giran hacia su izquierda. | ||
70 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde están los adultos que observan a los niños? | En los bordes de la autopista. | Los adultos que observan están en los márgenes de la pista. | Los adultos que observan a los niños se encuentran a los lados de la pista, a la espera de que termine el tiempo y de que los coches se detengan. | Los individuos de una edad más madura se encuentran al margen del área de juego. | Los adultos se encuentran en el borde de la pista mientras observan a los niños. | Los adultos se encuentran a los lados de la pista. | Los adultos que observan a los niños están posicionados alrededor de la pista. | Los adultos que observan a los niños se encuentran en la plataforma situada fuera del área de juego. | ||
71 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Cuánto tardan los niños en dejar los carritos que chocan? | Muy rápidamente, pocos segundos | Los niños tardan unos pocos segundos. | Los niños tardan pocos segundos en dejar las máquinas después de que se apagaron. | Los niños dejan los coches de choque en unos pocos segundos. | Los niños tardan unos segundos en dejar los cochecitos de choque. | Los niños tardan algunos segundos. | Por lo general, los niños permanecen sobre los cochecitos de choque hasta la conclusión del tiempo previsto para la carrera. | Por lo general, los niños abandonan rápidamente los cochecitos de choque en pocos instantes. | ||
72 | Video6 | Videos/Video6.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿A qué hora se levantan los niños? | Al término del giro. | Los niños se levantan cuando los carritos se detienen al final del turno. | Los niños se levantan después de que las máquinas de descuento se apagaron y se detuvieron. | Los niños se levantan cuando los adultos se acercan a ellos a través de la pista. | Los niños se levantan cuando las máquinas de choque se detienen. | Los niños se levantan cuando suena la campanilla de fin de giro. | Los niños se levantan al final del video. | Los niños se levantan una vez terminado el video. | ||
73 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué el DJ está inclinado sobre un equipo frente a un ordenador? | Está haciendo su trabajo, mezcla y cambia la música. | El DJ está poniendo música utilizando la consola conectada al ordenador. | El DJ está inclinado porque está usando la consola para hacer que la música suene más bonita. | El DJ está inclinado sobre su consola que le permite mezclar la música. | El DJ está inclinado sobre el equipo para mezclar la música. | Está trabajando con su equipo para crear y mezclar música. | El DJ está inclinado sobre un equipo frente a una computadora porque está transmitiendo la música. | El DJ está inclinado sobre un equipo porque son los instrumentos que utiliza para controlar la música. | ||
74 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si empezara a llover? | los asistentes a lo que parece ser una fiesta se mojarían | Si empezara a llover, todos se mojarían | Si empezara a llover, el propietario podría quitar la carpa que está allí, mientras que la nieve podría empezar a derretirse un poco | Si empezara a llover, alguien abriría las carpas situadas sobre la pista de baile | En caso de que empiece a llover, los presentes correrían el riesgo de mojarse | La fiesta podría terminar si empezara a llover | En caso de que empiece a llover, los individuos presentes podrían terminar expuestos a la lluvia y mojarse | Si empezara a llover, el local abriría las lonas de cobertura para proteger a la gente de la lluvia | ||
75 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿El sol está a la izquierda o a la derecha del DJ? | A su izquierda. | El sol está a la izquierda del DJ. | El sol incide sobre el lado izquierdo del DJ. | Según las sombras, el sol está situado a la izquierda del DJ. | La luz solar ilumina al DJ desde el costado izquierdo. | El DJ tiene el sol posicionado a su izquierda. | La luz del sol proviene del lado izquierdo del DJ. | La luz solar llega desde la parte izquierda del DJ. | ||
76 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿Qué sucede en el edificio? | No pasa nada, está de fondo, inmóvil. | En el edificio todos bailan mientras un DJ pone música. | En el edificio están haciendo una fiesta con música. | El interior del edificio no se ve en el video. | No lo sé, no hay suficiente información para responder. | En el edificio hay una fiesta. | Del video se ve que fuera del edificio hay una fiesta; el interior del edificio no aparece en cuadro. | En el edificio hay una fiesta o evento con música y DJ en vivo. | ||
77 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | Incertezza_B | ¿Qué tan largas son las pistas de esquí en el fondo? | No se tienen elementos para proporcionar esta respuesta. | Las pistas parecen largas al menos un par de kilómetros. | No lo sé, no tengo información. | La longitud de las pistas en el fondo no se puede entender a partir del video. | No lo sé, no hay suficiente información para responder. | No es algo que se entienda. | No lo sé, la información no es deducible del video. | No es posible deducir esta información del video. | ||
78 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | OutofScope_B | ¿Qué tan grande es la isla que se ve al fondo? | No hay islas en el video. | No se ven territorios insulares en el fondo. | No hay ninguna superficie rodeada de agua en el fondo, pero hay una pista de esquí. | En el fondo no hay ningún islote. | En el fondo del video no aparece ninguna isla. | No hay ninguna isla en el trasfondo. | En el fondo no se ve ninguna isla, sino una extensión nevada. | En el video no se ve ningún tipo de isla. | ||
79 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | Pianificazione_B | ¿Cómo debería hacer el DJ para colocarse los auriculares sobre las orejas? | Simplemente usando las manos o incluso una sola mano. | El DJ debería quitar las manos de la consola y mover los auriculares sobre las orejas. | Para colocarse los auriculares sobre las orejas, el DJ debería tomar el auricular, elevarlo y moverlo hacia la oreja. | El DJ debería quitar una mano de la consola y con esa mano colocar los auriculares. | El DJ, para colocar los auriculares sobre las orejas, debería tomarlos y tirarlos hacia adelante. | Debería tomarlas con las manos y ajustárselas. | Para colocarse los auriculares sobre las orejas, el DJ debería usar las manos y, por lo tanto, dejar de tocar. | El DJ debería tomar los auriculares con las manos y colocarlos cuidadosamente sobre las orejas. | ||
80 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | Sentiment_B | ¿Qué actitud tiene el DJ? | Muy ocupado, convencido, concentrado en el trabajo. | El DJ tiene una actitud de concentración y compromiso. | El DJ se está divirtiendo porque está sonriendo. | El DJ parece inmerso en la música. | El DJ parece absorto en la música. | El DJ está concentrado pero también se está divirtiendo mucho. | El DJ tiene una actitud divertida. | El DJ se mueve al ritmo y disfruta del momento. | ||
81 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿Dónde está la chica con gafas de sol y una cerveza cuando la cámara enfoca al DJ? | justo delante del DJ | La chica está a la izquierda del DJ. | cuando se enfoca al DJ, la chica con gafas de sol y la cerveza no es visible | la chica está frente a la consola | La chica con gafas de sol y cerveza no se ve cuando la cámara se centra en el DJ | La chica está a la izquierda con respecto al observador | La chica con gafas de sol y cerveza se encuentra frente al equipo del DJ | En el momento en que se enmarca al DJ, la chica con gafas de sol y la cerveza está posicionada frente al equipo musical | ||
82 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde se encuentran las montañas nevadas? | Detrás de los participantes de la fiesta. | Delante del edificio donde los chicos bailan. | Las montañas nevadas se encuentran al fondo junto al edificio. | Las montañas se encuentran frente a la terraza. | Las montañas nevadas se encuentran a la izquierda del observador. | Alrededor del edificio. | Las montañas nevadas se encuentran como fondo del video. | Las montañas nevadas se ven delante de la estructura. | ||
83 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Durante cuánto tiempo aparece el cielo en el plano? | Durante aproximadamente la mitad del video | El cielo aparece en cuadro durante unos segundos. | El cielo aparece en el video solo por unos segundos. | Por unos instantes en el video se muestra el cielo. | En el video, el cielo es visible solo brevemente, por algunos instantes. | Durante algunos segundos. | En el video, el cielo se muestra solo por un breve momento. | La toma del cielo dura solo un par de segundos. | ||
84 | Video7 | Videos/Video7.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Qué sucede en el fondo mientras la gente baila? | Las personas esquían. | En el fondo, otras personas esquían a lo largo de las pistas. | Mientras las personas bailan, en el fondo hay personas que están esquiando. | Mientras la gente se divierte bailando, en el fondo se pueden observar personas que practican el esquí. | Parece que haya personas que esquían. | Hay personas en la pista de esquí. | En el fondo, mientras las personas bailan, se ven personas que esquían. | Mientras la gente baila, al fondo dentro del local la gente bebe y baila. Mientras afuera todo permanece igual. | ||
85 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué las chicas que están pasando se apartan a un lado? | Para no ocupar el área de baile. | Las chicas se desplazan hacia un lado para no entorpecer al segundo bailarín que está bailando. | Las chicas que están cruzando se desplazan hacia un costado para intentar perturbar lo menos posible el espectáculo. | Las chicas se desplazan para no chocar con el bailarín. | Las chicas que están pasando se desplazan hacia un lado para dejarle espacio al bailarín. | Las chicas se mueven hacia un lado para garantizar que el bailarín tenga el espacio necesario. | Las chicas que están cruzando se mueven lateralmente para evitar entorpecer al bailarín. | Las chicas que pasan se trasladan lateralmente para asegurarse de no interferir con quien está bailando. | ||
86 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si se produjera un terremoto? | la gente presente en el video, probablemente, huiría, daría signos de miedo | Si se produjera un terremoto, todas las personas reunidas escaparían asustadas | Si se produjera un terremoto, estando todos al exterior, no deberían sentirlo, pero verían a todas las personas salir corriendo de los edificios laterales | En caso de terremoto, las personas dejarían de bailar y correrían a refugiarse | Si se produjera un terremoto, todos los presentes correrían y se generaría el pánico | La gente escaparía y habría daños en las estructuras | Si se produjera un terremoto, los edificios enmarcados temblarían | Si se produjera un terremoto, los chicos dejarían de bailar y la gente se pondría a refugiarse | ||
87 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | ImplicitoParziale_B | Una de las chicas que atraviesan la explanada donde bailan los acróbatas lleva una bandera: ¿de qué nación es? | Una bandera italiana | La bandera es de Italia | La bandera que está llevando una chica es la bandera italiana | La bandera es de nuestro país, Italia | La bandera llevada por una chica que atraviesa la explanada es italiana | La chica lleva la bandera italiana | Una de las chicas posee una bandera de Italia | La bandera llevada por la chica es la de Italia | ||
88 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿En qué nación estamos? | No se tiene información al respecto del video, pero por algunos detalles parecería Italia. | Juzgando por la bandera llevada por una de las chicas que pasan, podríamos estar en Italia, pero no tengo elementos para estar seguro. | Quizá Italia. | Del video no está claro cuál sea la nación en la que se desarrolla la escena, pero podría ser Italia. | El video debería estar grabado en Roma, así que estamos en Italia. | Parece estar en Italia. | Del video no surge la información con certeza, pero por la bandera que lleva la chica se puede presumir Italia. | Italia. | ||
89 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | Incertezza_B | ¿Dónde han comprado los bailarines sus propios sombreros? | No hay información al respecto en el video. | No tengo elementos suficientes para saberlo. | No lo sé, no tengo información. | Del video no se sabe dónde se compraron los sombreros. | No lo sé, no hay suficiente información para responder. | No es algo que se entienda a partir del video. | Del video no surge la información. | No es posible deducir esta información del video. | ||
90 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | OutofScope_B | ¿El músico está tocando el saxofón o la trompeta? | No he visto músicos en el vídeo. | No hay ningún músico que toque un saxofón o una trompeta. | No hay ningún instrumento, pero es una actuación de break dance. | En el vídeo no está encuadrado ningún músico. | No está presente ningún músico. | No hay ningún músico. | En este vídeo no se ve ningún músico. | En el vídeo no aparece ningún músico. | ||
91 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | Pianificazione_B | ¿Qué deberían hacer las personas que están al fondo para cruzar la calle? | Ocupa el área donde se están presentando los bailarines. | Las personas en el fondo deberían invadir el tramo de la calle donde están bailando los bailarines. | Las personas en el fondo, para cruzar la calle, podrían encontrar una forma de desplazarse lateralmente sin interrumpir el espectáculo o elegir otra vía. | Las personas deberían esperar a que los chicos hayan terminado de bailar. | Las personas en el fondo deberían interrumpir el espectáculo para cruzar la calle. | Las personas deberían rodear a la multitud que está mirando al bailarín. | Para cruzar la calle, las personas deberían moverse y caminar. | Las personas en el fondo, para cruzar la calle, deberían desplazarse al lado opuesto de los bailarines para no interrumpirlos y seguir avanzando por la calle. | ||
92 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | Sentiment_B | ¿Qué estado de ánimo emerge de la multitud que observa al bailarín? | Atención y concentración en el evento. | La multitud tiene un estado de ánimo feliz. | La multitud está atenta y concentrada en mirar al bailarín. | La multitud está indiferente. | La multitud parece interesada en los bailarines. | La multitud está atenta al bailarín. | La multitud que observa al bailarín está divertida. | El público que mira al bailarín parece sereno. | ||
93 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | SpazialeParziale_B | ¿De qué lado entra la persona con la bandera de Italia al final del vídeo? | cruza el video de izquierda a derecha | La persona con la bandera de Italia entra por el lado izquierdo | Al final del video, el individuo con la bandera italiana hace su entrada desde la izquierda | La persona con la bandera entra por la izquierda | Hacia el final de la grabación, quien porta la bandera italiana entra desde la izquierda | Al final del video, la persona con la bandera italiana entra desde la parte izquierda | Al final del video, la aparición del individuo con la bandera italiana ocurre en el lado izquierdo de la pantalla | Cuando termina el video, se puede ver a la persona con la bandera italiana llegar desde la izquierda | ||
94 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | SpazialeTotale_B | ¿Dónde está bailando el tipo con el sombrero? | Parecería estar en medio de una calle o en medio de una zona peatonal. | El tipo con sombrero está bailando en la calle frente a una tienda. | El tipo con el sombrero está bailando en el centro de una vía. | El tipo con el sombrero está bailando en medio de la calle. | El tipo con el sombrero está bailando en el centro de la calle. | El bailarín está bailando por la calle sobre el asfalto. | La persona con el sombrero está danzando justo en el centro de la calzada. | El hombre con el sombrero está danzando directamente sobre la calle. | ||
95 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | TemporaleDurata_B | ¿Durante cuánto tiempo se ve también una bandera italiana en el video? | Poco tiempo. | La bandera aparece en cuadro durante menos de 10 segundos. | En el video, la bandera italiana es visible solo durante un breve momento. | La bandera es visible en el video durante aproximadamente cinco segundos. | En la grabación está presente una bandera italiana durante unos pocos segundos. | La bandera aparece en cuadro durante unos pocos segundos. | La bandera italiana aparece en la escena solo por unos segundos. | La bandera italiana se enmarca durante unos segundos. | ||
96 | Video8 | Videos/Video8.mp4 | TemporaleParziale_B | ¿Qué sucede poco después de la actuación del segundo bailarín? | Pasan un grupo de chicas delante de los espectadores. | Poco después de la actuación del segundo bailarín, un grupo de chicas pasa por la calle donde están bailando los bailarines. | Pasan algunas personas. | Un grupo de chicas pasa por la calle. | Poco después de la actuación del segundo bailarín, las personas irrumpen en el área donde está bailando el chico para pasar. | Después de la actuación del segundo bailarín, un grupo de chicas cruza la zona donde están bailando. | Llega un grupo de chicas para pasar entre la multitud. | Un grupo de chicas pasa a través de la multitud y delante de los bailarines. | ||
97 | Video9 | Videos/Video9.mp4 | CausaleEsplicita_B | ¿Por qué el chico con la chaqueta azul se sienta antes que la chica con la chaqueta marrón? | Porque la chica no quiere quedarse en el asiento interior. | El chico se sienta primero porque la chica lo invita a sentarse antes de ella. | El joven con la chaqueta de color azul oscuro se sienta antes que la chica con la chaqueta marrón, porque ella le hace señas para que se siente primero. | El chico toma asiento primero porque la chica lo deja entrar. | Porque la chica le indica que entre a sentarse antes que ella. | Porque la chica le sugiere tomar asiento primero. | La persona con la chaqueta azul toma asiento antes que la chica con la chaqueta marrón porque ella le sugiere sentarse en el asiento interior mientras lo espera. | El joven con la chaqueta azul termina por sentarse en el lugar más interior porque la chica le pide que se siente allí. | ||
98 | Video9 | Videos/Video9.mp4 | Controfattuale_B | ¿Qué pasaría si empezara a granizar? | Que los participantes de este recorrido en el carrusel se mojarían. | Si empezara a granizar, todas las personas huirían para buscar refugio. | Si empezara a granizar, todas las personas deberían abandonar de inmediato el carrusel para evitar mojarse y ser golpeadas por los granizos, ya que se encuentran al aire libre. | En caso de granizo, las personas irían a refugiarse. | Si empezara a granizar, los presentes buscarían refugio. | Todos deberían refugiarse de la lluvia y no subirían al carrusel. | Si empezara a granizar, las personas en el carrusel se mojarían. | Si empezara a granizar, la gente del carrusel bajaría y todos buscarían refugio. | ||
99 | Video9 | Videos/Video9.mp4 | ImplicitoParziale_B | ¿Qué pasó con las entradas para el carrusel? | No es capaz de entenderlo a partir de la visualización del video | Las entradas para la atracción están en manos del hombre que está parado en la entrada | Las entradas para la atracción han sido recogidas por el hombre en la entrada | Los boletos están siendo recogidos por el hombre que está parado en la entrada | No lo sé, no hay suficiente información para responder | No se ve qué fin han tenido las entradas | Del video no se deduce qué pasó con las entradas para la atracción, pero podrían haber sido colocadas en el sobre blanco que aparece en la toma | Las entradas para la atracción son retiradas por el hombre que se encuentra en la entrada | ||
100 | Video9 | Videos/Video9.mp4 | ImplicitoTot_B | ¿Qué recoge el hombre que está de pie en la entrada? | Las entradas que permiten disfrutar del recorrido en el carrusel. | El hombre de pie en la entrada recoge unas entradas. | El hombre de pie en la entrada está recogiendo las entradas para acceder al carrusel. | El hombre recoge entradas. | El hombre situado en la entrada se ocupa de recoger los billetes de acceso. | El hombre recoge las entradas de acceso. | La persona ubicada en la entrada recoge los billetes necesarios para subir al carrusel. | El hombre situado en la entrada está encargado de recoger los billetes. |
End of preview. Expand
in Data Studio
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 16